【正文】 要寫出你對小動物的喜愛之情。教師巡視指導(dǎo)?！冀虒W(xué)過程〗一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？你們喜歡哪些小動物？哪些同學(xué)養(yǎng)過小動物？各種各樣的小動物，它們都有哪些可愛之處呢？二、學(xué)生之間交流觀察的體驗(yàn)和感受１、組內(nèi)交流。介紹時應(yīng)按照：我喜歡小動物，它的外形，脾氣有哪些特征，生活習(xí)性怎樣，與自己發(fā)生過哪些有趣的事。２、指讀習(xí)作要求。交流要點(diǎn)：⑴ 寫自己喜歡的小動物⑵ 可以寫小動物的外形脾氣特點(diǎn)，也可以寫它的生活習(xí)性（捕食、嬉戲、休息等）可以寫你與它之間的事（有趣的、或有真情實(shí)感）⑶ 按順序安排好說（寫）的內(nèi)容⑷ 寫后要認(rèn)真修改。它胖胖的身軀上像穿著一件灰白相間的花衣裳，還拖著一條長長的尾巴。當(dāng)它高興時，總愛在我的腳后腳前轉(zhuǎn)，緊依偎著我，還時不時地舔舔我的鞋，朝著我親昵地“咪—咪—”叫，真討人喜愛。小貓咪特別愛清潔、愛美。有時我拿了魚骨頭惹它，它準(zhǔn)會用后腿支撐著站立起來，前腿拼命地上抓，甚至抓我的衣服，并且“咪嗚、咪嗚”地叫個不停，好像在向我討?zhàn)埱笫?。有時我拿了個小球突然朝它擲去，小貓咪被這突如其來的飛物嚇得直往后退，兩眼瞪得大大的望著那“怪物”。它跑到小球旁，用右前腿輕輕地?fù)芘幌滦∏?。小球“嗖”地向遠(yuǎn)處滾去，小貓咪騰地躍了過去，還擺出捉老鼠的架勢……小貓咪戲耍時的調(diào)皮勁真逗人。記得有一次，小貓咪正靜靜坐著，豎起三角耳，兩顆變形變色的眼珠在巡視四周，好像偵察敵情。小飛蟲來不及逃脫，被它的兩只前爪緊緊地按住，它得意洋洋就像個勝利的大將軍。誰料到小飛蟲突然飛了起來，頓時，它傻了眼，等它弄清是怎么一回事，再朝小飛蟲竄去，已經(jīng)來不及了。２、注意：⑴ 寫外形，按順序抓特點(diǎn)，突出“美”。⑶ 寫與你發(fā)生的事，選擇你與它之間“真情”的事例，突出“情”。⑸ 把小動物當(dāng)作自己的朋友，從美、趣落筆，表達(dá)出對它的喜愛之情。４、從說到寫同學(xué)說自己要寫的小動物，互相啟發(fā)。積累詞語10個“鱷魚、逗弄、干涸、不勝其煩、鞭子、平安無事、血淋淋、愚蠢、報復(fù)”。學(xué)習(xí)用詞義辨析的方法理解詞語“懇求、要求、請求”。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文展開合理想象，體會“我”對小動物的喜愛。教學(xué)過程一、了解作者，引出課題同學(xué)們都很喜歡小動物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎？（板書：小動物）有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？學(xué)生自讀、交流。（出示：秦牧補(bǔ)充資料）今天我們就一起來學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫的文章。區(qū)分題目：我喜歡的小動物（狀物的文章，一般會介紹小動物的樣子、習(xí)性）（擦去“的”）我喜歡小動物（敘事的文章）二、初讀課文，理清思路秦牧爺爺小時侯養(yǎng)過的小動物還真不少呢?、偎B(yǎng)過小鱷魚（板書），（出示：小鱷魚圖片）還有??（出示詞語）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚②所以，課文開門見山寫到：（齊讀）（出示）：兒童時代我很喜歡小動物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。③學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉歸類識字，字形有什么相同點(diǎn)？三個生字都和魚有關(guān)，“魚”描紅。從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養(yǎng)的小動物數(shù)量多、種類多，而且很奇特。（板書：逗弄，趣事，蠢事）①學(xué)習(xí)生字：“蠢” 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）③想想課文中哪幾小節(jié)寫的是“我”做的趣事，哪幾小節(jié)寫的是“我”做的蠢事？④輕聲讀讀課文，根據(jù)提示試著說說。在逗弄小動物時，我做過的愚蠢的事情是：用手指去逗弄鱉，以致于被它咬得血淋淋的。說明：這是在幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容，同時教給學(xué)生如何抓住重點(diǎn)詞語來概括說清一件事的方法。投影出示課文第四節(jié)的內(nèi)容：我在家里的大水缸中,養(yǎng)了幾條“過山鯽”。自己讀一讀，說說你從哪些詞語看出作者喜歡小動物？板書：每次??總??想像過了好一會兒撈、放、看、數(shù)、放回指名讀：洗澡的時候，我是把它們——放——看——，就是這樣逗弄的。（師：每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數(shù)著，女同學(xué)數(shù)??讓魚兒跳得更高些，男同學(xué)數(shù)??讓魚兒跳得更遠(yuǎn)些，大家一起數(shù)??想像著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。正是它頑強(qiáng)的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開心、這么有趣。（二）、逗弄“鱉”師：過渡：逗弄“過山鯽”確實(shí)樂趣無窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！出示第六節(jié)中逗弄鱉的語段，自由讀。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。“平安無事”是什么意思？（近義詞：安然無恙）（2）于是，我越逗越——，越逗越——，越逗越——。此時，我的心情怎樣？我會怎么想？想象說話：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說）：。生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒那么容易。師：過渡：正當(dāng)我玩得得意忘形的時候，不幸的事終于發(fā)生了——出示：最后一次??（齊讀）（做動作理解）：吻端②作者被鱉咬后心情又會是怎樣，他開始——？（交流，隨機(jī)板書：緊張、害怕、后悔??）③指生讀，體會作者此時的心情。這真是引火焚身啊!盡管我拼命甩脫，手指仍被鱉咬傷了。（做動作理解）小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強(qiáng)忍著，結(jié)合你自己的生活想象一下，作者當(dāng)時會有哪些表情、動作。生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。5被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強(qiáng)忍著不敢哭喊？請用文中的話來回答。大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？圈出有關(guān)詞語。出示：我做了一件蠢事，是因?yàn)?。齊讀6節(jié)，再次體會作者喜歡小動物的感情?！?結(jié)合蠢事的結(jié)果，對照課題質(zhì)疑。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。能用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無事”等詞語。了解第2節(jié)與后4節(jié)的關(guān)系，讀懂第4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系