【正文】 只要把教師職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而不是一個(gè)飯碗，把教育崗位當(dāng)作一種創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)，而不是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，我們就會(huì)在工作中得到快樂，我們就會(huì)感到，工作著是美麗的，忙碌著是快樂的。：培養(yǎng)多種興趣，游戲于動(dòng)靜之間，既增長(zhǎng)見識(shí)，又滋潤(rùn)心靈。：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使人精力充沛，富有活力。：遇到困難不要一味逃避，要敢于面對(duì)，尋求解決的辦法。：因環(huán)境不適造成心理壓力過大，可及時(shí)更換一個(gè)新的環(huán)境。：幽默是精神健康的調(diào)節(jié)劑，學(xué)會(huì)幽默，以良好的心境應(yīng)付周圍的一切?！彼越處煹男睦斫】稻透鼮橹匾?。第二篇：擁有陽光心態(tài),做幸福教師擁有陽光心態(tài)，做幸福教師彭興順講座心得體會(huì)煙臺(tái)十五中韓明明6月20日到6月23日，在教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校12人及其他幾個(gè)學(xué)校初四教師一同前往龍口南山進(jìn)行培訓(xùn)，在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，主要觀看了彭興順老師的講座視頻，“第一講 做卓越的教師”、“第二講做幸福的教師”、“第三講 做會(huì)育人的教師”、“第四講 做會(huì)上課的教師”、“第五講 做會(huì)寫作的教師”，聽后我心中有很多感慨，對(duì)教師工作有了更深的認(rèn)識(shí)。在《做卓越的教師》中，彭興順老師以鮮活的事例、深沉的思考，一會(huì)兒激情澎湃，一會(huì)兒娓娓細(xì)語，一會(huì)兒諄諄教誨，灑脫地講述的八項(xiàng)專題，涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理健康、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、論文寫作、研修組織、家庭教育、魅力師訓(xùn)等，細(xì)細(xì)品味，更是受益匪淺。做一名教師，首先要知道教育的真諦就是讓學(xué)生獲得人生的幸福。教育的終極就是要讓幸福伴隨孩子一生，用積極、樂觀的人生態(tài)度，矢志追求人生成功的幸福。沒有人能將自己沒有的東西給別人，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生。善待自己──別跟自己過不去。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂趣。善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂與成長(zhǎng)幸福的教師是最幸福的教師。”彭興順老師的這個(gè)觀點(diǎn)，我感觸很多，愛是教育成功的前提，但愛需要通過教育藝術(shù)、教育技巧和教育策略來實(shí)現(xiàn)。在抱怨之后，我們應(yīng)該反思一下，在孩子的成長(zhǎng)過程中，你對(duì)他付出的愛打折扣了嗎？沒有！家長(zhǎng)和老師的愛永遠(yuǎn)是博大的愛、無私的愛。沒有意思，連打工的都不如！”聽了他的話，我沉默不語了，在周圍和網(wǎng)上我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的教師厭倦本職工作，杭州出現(xiàn)?師不如妓?的帖子，講的是一位中學(xué)女教師，因工資收入不能滿足生活所需，看到名牌衣服不能買，高級(jí)化妝品不敢用，可是那些三陪女卻是名車相伴，珠光寶氣，而自己干著陽光底下最光輝的事業(yè)，卻拿著清潔工一樣的錢！這種巨大反差，使他不想再當(dāng)教師了。一、師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀。二是，在師德師風(fēng)建設(shè)中對(duì)教師引導(dǎo)、教育、鼓勵(lì)的條文少。但是，由于我們教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)往往重視教師教育質(zhì)量高低，而很少關(guān)注教師的生活質(zhì)量；重視教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，而忽視教師對(duì)自己和家庭的責(zé)任；強(qiáng)調(diào)教師的“犧牲”“奉獻(xiàn)”精神，而忽視維護(hù)教師的自身利益及身心健康的愿望?！敖馃o足赤，人無完人”。作為教師永遠(yuǎn)不能放棄學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)，還要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，一種常態(tài)，一種生存方式。二、做一位擁有陽光心態(tài)的教師。自信樂觀的心態(tài)。健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證，教師的言傳身教實(shí)際上是教師良好心態(tài)對(duì)學(xué)生的影響。寬容大度的心態(tài)。首先，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。如果是自己的教育方法不當(dāng)時(shí)，要敢于向?qū)W生說對(duì)不起。如果教師有了錯(cuò)誤，為了面子、為了師道尊嚴(yán)，極力掩飾，反而適得其反。在工作中，與同志、領(lǐng)導(dǎo)之間可能會(huì)存在不同意見或分歧，這就要求給以諒解或支持，絕不能產(chǎn)生不滿情緒，大發(fā)牢騷。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，作為教師也應(yīng)該是一縷陽光。教師對(duì)學(xué)生的愛，表現(xiàn)在毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。勤奮向上的心態(tài)。一名不思進(jìn)取，固步自封、不愛學(xué)習(xí)、沒有追求的教師是算不上陽光教師的。雨果曾經(jīng)說過，?花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了漫長(zhǎng)的育人之旅，新時(shí)期的教育要求每一位教師都應(yīng)該加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力，以德育人。教師擁有高尚的思想品德，是教師最偉大的人格體現(xiàn)。當(dāng)孩子們看到高老師帶病堅(jiān)持上課能不加倍學(xué)習(xí)嗎？?jī)?nèi)心能不涌起感動(dòng)嗎？個(gè)人品質(zhì)能不受到熏陶嗎？當(dāng)同志們勸她可以休假或者少帶一些課，都被高老師拒絕了。要知道?花有重開日，人無再少年?啊！孩子們正在長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，我更應(yīng)當(dāng)珍惜他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，把我所掌握的知識(shí)毫不保留地教給他們，如果我懶惰了，黨和人民教給我的知識(shí)沒有傳授給他們，卻被我?guī)нM(jìn)墳?zāi)?，那么，我將是一個(gè)罪人?！惫磐駚?，有多少像高老師這樣帶病堅(jiān)守崗位的好老師？他們寧愿走下講臺(tái)而躺在手術(shù)臺(tái)，也不耽誤學(xué)生一節(jié)課，這是多么值得可敬??！這種敬業(yè)精神，與那些無病呻吟、小病大養(yǎng)的行為相比又是多么偉大呀！我想，教書育人單單有熱情和干勁還是不夠的，還需要以德立教，以身立教，作為一名教師，就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像紅燭化為灰燼，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，為祖國(guó)建設(shè)培育一代又一代建設(shè)者。教師工作的示范性和學(xué)生的向師性，使教師在學(xué)生的心目中占有非常重要的位置，孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效性，學(xué)生才會(huì)?親其師，信其道?。走向三尺講臺(tái)，教書育人，走下三尺講臺(tái)，為人師表。三、德師風(fēng)建設(shè)與保持黨的純潔性相結(jié)合。黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾。教師思想純潔與否和社會(huì)的發(fā)展有著莫大的關(guān)系?？傊鲆晃粨碛嘘柟庑膽B(tài)的教師與保持黨的純潔性相結(jié)合，應(yīng)該具有積