【正文】 對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成要求不高，有的做，有的聽(tīng)，有的鬧，有的玩，簡(jiǎn)直不像課堂。④對(duì)學(xué)校教職員工要實(shí)行考勤，無(wú)論有課無(wú)課，都要在學(xué)校。上班時(shí)間，不能無(wú)課不到，尤其是城周邊的學(xué)校和城內(nèi)的學(xué)校，更要嚴(yán)格考勤，城內(nèi)和城周邊的學(xué)校雖然質(zhì)量不差，但你們占有和享有很多優(yōu)勢(shì)，無(wú)論從什么角度講，都應(yīng)在全縣遙遙領(lǐng)先，然而有些學(xué)校，有些班級(jí)還不如偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校?？傊ソ虒W(xué)質(zhì)量，要把學(xué)校辦好，請(qǐng)校長(zhǎng)們多多研究“管理”，多多琢磨“管理”。學(xué)校有差距，關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的覺(jué)悟、水平和事業(yè)心強(qiáng)弱的差距。教研部門(mén)和學(xué)校要把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來(lái)抓。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，分層施教，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，突出一個(gè)“新”字。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，要堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，突出一個(gè)“勤”字。在“教”字上下功夫?qū)W校教學(xué)質(zhì)量好不好，關(guān)鍵在教師的“教”，關(guān)鍵在老師是不是“用心”在教和是不是在“認(rèn)真教”。我們?cè)跈z查中了解到，由于學(xué)校管理不到位，不少老師教學(xué)不認(rèn)真，有的教師本身對(duì)教學(xué)就不當(dāng)一回事，馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò)，人在課堂心卻在想與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，備課不充分，講課不規(guī)范，上課情緒化，語(yǔ)言不生動(dòng)，不精練，不簡(jiǎn)潔，講課思路不清，課堂容量不合理，老套路，老題型老方法，課堂呆板，要么滿堂死灌，要么滿堂散吹，有的只管講不管學(xué)生，課堂亂糟糟，學(xué)生不滿意，自己也不滿意。請(qǐng)問(wèn)：“學(xué)生學(xué)不好難道怪學(xué)生嗎？”“責(zé)任在學(xué)生嗎？”因此，關(guān)于教師的“教”我建議校長(zhǎng)們不僅是檢查而是對(duì)“教”的全過(guò)程要有監(jiān)管和跟蹤辦法，同時(shí)要充分利用學(xué)來(lái)管好老師的“教”，管好“教”的每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)問(wèn)題，決不能放任自流，一定要深入課堂，深入學(xué)生中去；同時(shí)要給老師提出較高的要求：①課前備課必須充分；②講課必須“清、準(zhǔn)、透、活”； ③每堂課講課時(shí)間不得超過(guò)30分鐘；④課堂紀(jì)律必須良好；⑤課堂結(jié)構(gòu)必須完善；⑥教學(xué)行為、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)過(guò)程必須規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)；⑦學(xué)生評(píng)教每期至少應(yīng)達(dá)到兩次；⑧對(duì)學(xué)生反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題和平時(shí)了解掌握的問(wèn)題必須從嚴(yán)批評(píng)，并限期改正；⑨對(duì)教學(xué)成績(jī)無(wú)論優(yōu)劣都要適度張揚(yáng)，要有意識(shí)地加壓驅(qū)動(dòng)；⑩對(duì)教學(xué)嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，教學(xué)成績(jī)差，學(xué)生反響大，又不接受意見(jiàn)的要進(jìn)行跟蹤解剖并要求本人寫(xiě)出解剖材料。我們要求教師上課要做到每周至少向每個(gè)學(xué)生提一次問(wèn)，每個(gè)學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生面談面批一次。提高課堂教學(xué)效益，要引導(dǎo)教師積極探索不同課型的結(jié)構(gòu)特征。為此，要重點(diǎn)探索和把握新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課和自習(xí)課四種課型的結(jié)構(gòu)要求。新授課提倡“先學(xué)后教，精講多練”的課堂教學(xué)模式。課堂保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)堂堂清。講評(píng)課的重點(diǎn)不在講，而在評(píng)。（3）復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課更要強(qiáng)調(diào)其針對(duì)性，要設(shè)疑激趣，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。自習(xí)課是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要形式，是學(xué)生個(gè)體促優(yōu)補(bǔ)弱自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)天天清的有效空間，不應(yīng)容許學(xué)科教師侵占自習(xí)課或者把自習(xí)課當(dāng)成講授課的現(xiàn)象。分層次教學(xué)的基本內(nèi)涵可以概括為保證優(yōu)秀學(xué)生、激勵(lì)邊緣生、優(yōu)化特長(zhǎng)生、帶動(dòng)后進(jìn)生。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后的學(xué)生，必須通過(guò)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的熏陶、影響，帶動(dòng)他們樹(shù)立合格完成學(xué)業(yè)任務(wù)的信心，同時(shí)他們學(xué)習(xí)自覺(jué)性的提高、主動(dòng)性的加強(qiáng)，也是全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，必然會(huì)對(duì)全校、全班的良好教學(xué)環(huán)境的形成，產(chǎn)生促進(jìn)作用。我們應(yīng)該明白，聽(tīng)得懂與做得起是有很大差距的，做得起與做得好也是有距離的，老師教的知識(shí)和課本知識(shí)要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和能力，是要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己去“悟”、去“練”才能獲得和提高的。我建議：①校長(zhǎng)不僅要管“教”而且要重點(diǎn)管“學(xué)”，要親自下水了解和督促檢查教師是怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的，要組織教師對(duì)學(xué)生的“學(xué)”開(kāi)展研究，這也是新課程改革所提倡的和要求的。③在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的問(wèn)題上要有一套嚴(yán)格而可行的計(jì)劃和步驟，比如說(shuō)：如何聽(tīng)課，如何作筆記，如何審題，如何強(qiáng)化記憶，如何做作業(yè)，如何利用時(shí)間，如何糾錯(cuò)，如何作圖，如何觀察，如何擬作文提綱，如何制作學(xué)習(xí)卡片等等。④強(qiáng)化練習(xí)，我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生作業(yè)亂七八糟，一塌糊涂，一是一點(diǎn)不規(guī)范，解題無(wú)格式，圖形不準(zhǔn)確，字跡潦草，亂寫(xiě)亂畫(huà)；二是作業(yè)量不足，有的只有幾個(gè)填空題，有的只有幾個(gè)選擇題，有的作文只有那么一頁(yè)多；三是老師辦公桌上的作業(yè)本不整齊，有的只有幾本，有的作業(yè)本看上去破破爛爛，一幅不規(guī)范不整潔的給人一種臟亂差的現(xiàn)象，令人心酸。同時(shí)我們還應(yīng)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。一是狠抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在教師未講之前的嘗試性和自主探究習(xí)慣；二是狠抓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)管理，要求上課前要做好知識(shí)、精神、物質(zhì)、時(shí)間的準(zhǔn)備，讓學(xué)生緊跟教學(xué)思路，積極參與教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行緊張地思維和緊張地學(xué)習(xí)，完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)；三是要明確作業(yè)要求，作業(yè)要規(guī)范步驟，做到先審題，后做題，再檢查；作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)面整潔；四是要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)，要做到每次小考、大考后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，并將總結(jié)作為學(xué)生學(xué)習(xí)管理的重要檔案之一。凡教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，他們抓考風(fēng)勝過(guò)于抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這才是管到關(guān)鍵處，抓到點(diǎn)子上。我們當(dāng)校長(zhǎng)的要去管老師最關(guān)注的，要去抓老師最擔(dān)心的。一是凡考必嚴(yán)。二是凡考必評(píng)必入檔。三是從本期開(kāi)始，各年級(jí)各學(xué)科實(shí)行教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)段段清、月月清，實(shí)行日清、月結(jié)、月考制度，要用好當(dāng)天的自習(xí)對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決；進(jìn)行一周一總結(jié)，一周一反思；每個(gè)學(xué)期應(yīng)進(jìn)行四次大考，即第一次階段檢測(cè)、期中考試、第二次階段檢測(cè)、期末考試，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行四階段評(píng)價(jià)，查找問(wèn)題，分析原因，改進(jìn)措施，也便于及時(shí)補(bǔ)救或調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)計(jì)劃，尤其是課改年級(jí)，決不能等到最后檢測(cè)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，到時(shí)就無(wú)挽回的余地和時(shí)間了，每月教學(xué)效果檢測(cè)題的來(lái)源：一是學(xué)校教師自己出；二是可用縣教研室編寫(xiě)的檢測(cè)題。上期教研室沒(méi)有編，很多學(xué)校和老師來(lái)找，很多家長(zhǎng)在外面高價(jià)復(fù)印，本來(lái)教研室的一科平均不過(guò)一塊錢(qián)，外面要8—10元，并且把老師、把學(xué)生、把學(xué)校搞亂了套，介于這種情況，我們同意教研室組織編寫(xiě)，提供給學(xué)校，既減少麻煩，又減少成本?，F(xiàn)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)不少，其中有很大一部分本來(lái)就應(yīng)該用于教育教學(xué)教研，用于抓質(zhì)量，應(yīng)該用在學(xué)生頭上，有的學(xué)校用于大吃大喝，一年幾萬(wàn)都不吝惜，花一科一塊錢(qián)給學(xué)生訂購(gòu)檢測(cè)題就叫苦不迭，有的訂幾份拿回去高成本復(fù)印也不心疼，這難道不值得我們深思嗎？四是凡考必提前組織復(fù)習(xí)，進(jìn)行考前的動(dòng)員和迎考準(zhǔn)備，要讓老師和學(xué)生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，學(xué)校要營(yíng)造考試氛圍，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，張貼考試紀(jì)律，確定考試目標(biāo)，讓老師和學(xué)生適度緊張，加壓驅(qū)動(dòng)，既要培養(yǎng)學(xué)生的考試意識(shí)，又要對(duì)學(xué)生考試的心里素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)考試的能力，同時(shí)考試后要大力表彰成績(jī)優(yōu)異的，客觀分析和鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，大力張揚(yáng)教師的教學(xué)效果，分析督促和解剖教學(xué)效果差的老師。既加強(qiáng)對(duì)學(xué)校平常工作的檢查考核，又注重考試成績(jī)的考核，并把考核結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師評(píng)先選優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。同志們，教育教學(xué)改革與發(fā)展是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的實(shí)踐過(guò)程，在這一過(guò)程中會(huì)有許多問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎?、去解決。謝謝大家！第三篇：注重實(shí)效提高質(zhì)量注重實(shí)效提高質(zhì)量政府系統(tǒng)2012政協(xié)委員提案培訓(xùn)交辦會(huì)召開(kāi) 2月27日下午，政府系統(tǒng)2012人大代表建議、政協(xié)委員提案培訓(xùn)交辦會(huì)在政協(xié)常委會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由政府辦主任唐志強(qiáng)同志主持。去年，政府系統(tǒng)共承辦人大代表建議33件，政協(xié)委員提案69件，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，通過(guò)各承辦單位的共同努力，辦理工作圓滿完成，達(dá)到了預(yù)期效果，代表、委員們對(duì)辦復(fù)結(jié)果滿意和基本滿意率達(dá)100%。會(huì)議宣讀了《蓬溪縣目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于表彰政府系統(tǒng)2011年辦理工作先進(jìn)單位的通報(bào)》（蓬目發(fā)〔2012〕8 號(hào)），1對(duì)縣政府辦公室等6個(gè)先進(jìn)單位予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。曾焱副主席強(qiáng)調(diào)了提案辦理工作的重大意義，并對(duì)今年的提案辦理工作提出了六點(diǎn)要求：一是把握實(shí)質(zhì)，注重分析。提案辦理不能局限于文來(lái)文往，要實(shí)行開(kāi)門(mén)辦案，增加辦理工作的透明度。辦理前，充分了解委員提案初衷；辦理過(guò)程中，共商解決辦法；辦理后，聽(tīng)取委員的意見(jiàn)和建議，這樣，有利于增進(jìn)理解、達(dá)成共識(shí)。有些提案綜合性很強(qiáng)，涉及