【正文】 作機制好、小康建設業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好的要求，加強村級班子建設。堅持好黨日活動、民主評議黨員、黨員目標管理等重點制度。基礎固村破解制約農(nóng)村發(fā)展的因素圍繞“生活寬?！蹦繕?，提高群眾生活質量。加大村民的教育培訓力度，使45歲以下的村民都掌握1至2項生產(chǎn)致富技術。改善村衛(wèi)生醫(yī)療條件，完善醫(yī)療設施，保障村民享受到最基本的公共衛(wèi)生服務。農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟在鞏固、發(fā)展好優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的基礎上，調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構，提高特色農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化水平。同時發(fā)展壯大農(nóng)民流通隊伍，引導農(nóng)村經(jīng)濟人成立流通協(xié)會，帶動農(nóng)產(chǎn)品的種、養(yǎng)、銷售產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？平膛d村提高農(nóng)業(yè)科技含量和群眾素質“科教興村”是提高農(nóng)村群眾素質，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要手段。大力發(fā)展農(nóng)村科技教育，高度重視農(nóng)村基礎教育，使人民享有接受良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型氛圍。生態(tài)立村實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展圍繞“村容整潔”目標，實施生態(tài)村建設工程。同時，綠化、美化新農(nóng)村，擴展農(nóng)房綠化覆蓋面。和諧促村創(chuàng)建穩(wěn)定安寧的文明家園圍繞“村風文明”目標，扎實開展文明村建設活動。健全完善護村隊、老年義務巡邏隊等治安管理形式，有效控制治安及刑事案件發(fā)生，以實現(xiàn)“平安村街”為目標。圍繞“管理民主”目標，建設民主法制示范村。堅持民主決策，健全和完善村民會議和村民代表會議制度，并督促決策事項的有效實施。加強民主監(jiān)督，實現(xiàn)民主評議村干部工作制度和村干部激勵約束制度，調(diào)動干部的工作主動性與積極性。（作者系怒江傈僳族自治州委副書記、州長）來源：《云南日報》第三篇：打造生命文化特色 探索內(nèi)涵發(fā)展之路打造生命教育文化 探索內(nèi)涵發(fā)展之路摘 要 生命教育是提升人的生命質量，完善人的生命價值，促進人的自由全面的發(fā)展，實現(xiàn)人和自然，人與社會和諧發(fā)展的教育。關鍵詞 特色 生命教育 學校文化作 者 李光均 研究生 中學校長 中學高級教師（重慶 沙坪壩）學校文化是學校的生命與靈魂，是學校整體發(fā)展的命脈，是學校社會形象的根本。作為學校文化的校園文化是一種潛在的隱性課程，對師生具有一種能動的、持續(xù)的教育力量。一、生命教育內(nèi)涵與內(nèi)容生命教育是關于人的生命的教育，是提升人的生命質量，完善人的生命價值，促進人的自由全面的發(fā)展，實現(xiàn)人和自然，人與社會和諧發(fā)展的教育。二、生命教育核心理念學校提出了“讓教育成就人的尊嚴與幸福。讓每一位西中學子在發(fā)展中都享受到學習的快樂和生命成長的喜悅；讓每一名教師都享受到教師職業(yè)的尊嚴和生活創(chuàng)造的幸福。（二）隊伍打造策略在人生價值追求上，要求西中人做到“五有”：即有思想、有追求、有智慧、有修養(yǎng)、有作為。具體為：１、打造具有“從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，對未來負責，為師生服務”的四種境界領導班子。教師修養(yǎng)要做到“有愛心”，具有善良之心，寬恕之心，無私之心，快樂之心，大道之心，厚德之心，美麗之心；“有上進心”，工作上有成果，個人間有友誼，為人處事積極樂觀向上；“有責任心”，責任是一個人的義務任務權利名利，更讓一個人的期待守望成就之本人生價值之根，榮譽快樂幸福之源”,“有事業(yè)心”，努力讓每教師都樹立科學的發(fā)展觀，具有較強整體意識，系統(tǒng)觀念，長遠思想)。修煉上進的事業(yè)心；修煉博大的愛心；修煉堅強的意志；修煉豁達的胸懷；修煉協(xié)作的精神；修煉認真的態(tài)度。即通過“溫暖工程”為教師減壓；通過“形象工程”增強教師歸屬感；通過“名師工程”滿足教師發(fā)展需要；通過“自主工程”激發(fā)教師工作熱情；通過“陽光工程”提高學校民主管理系數(shù)；通過“讀書學習工程”提升師生素質；通過“全員育人工程”強化育人之責。通過培養(yǎng)西中學生政治意識、民族意識、生命意識、責任意識、規(guī)則意識、卓越意識、誠信意識、團隊意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、感恩意識、可持續(xù)發(fā)展意識等12大意識。打造西中學生“心胸大氣、言行雅氣，處事靈氣，知識底氣，特長才氣“五種特質”。學校提出“讓學校成為師生充滿生命活力的園地；讓學校成為師生充滿幸福的精神家園；讓學校中的每個人都珍愛生命、快樂成長；讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命。（二）提煉生命教育傳播文化 １、提煉生命教育傳播口號重慶西永，前程似錦；生命教育，奠基幸福；體驗德育，陽光沐??； 小班教學，自主合作；活力課堂，激情飛揚；陽光體育，青春旋律； ２、堅守教師誓詞我是一名光榮的人民教師，肩負民族的希望，胸懷祖國的未來，手捧孩子的明天！面對國旗，面對學生，我莊嚴的宣誓：我立志把愛心獻給學生，用人格引領人格，讓智慧點燃智慧，用生命喚起生命；學為人師、行為世范；愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學；尊重個性，激發(fā)創(chuàng)造；發(fā)展德智體，弘揚真善美；做學生愛戴的師長和真誠的朋友。立志立德，篤學善學。它包括設備、設施和物質環(huán)境文化。１、生命廣場，特色鮮明。充分突出了生命教育健康、幸福的目標，讓師生在“生命教育“的文化場中，舉手投足，耳濡目染生命教育的精、氣、神，牢記生命的價值在于奉獻的意義，樹立自信、堅強、健康的成長意識，懂得欣賞、認識自己的生命，時刻審視自己生命的不足，展示健康快樂的陽光生命。在二號操場校門布置“西中賦”，“三風”和“校訓”的校訓，突出健康生命、快樂成長的育人理念和高尚、自強的生命價值觀，通過“生命因磨練而堅強、生命因堅強而升華、生命因您而精彩”的標語和內(nèi)容豐富的圖文，充分展現(xiàn)了我校師生在教育教學中保護生命、尊重生命、珍愛生命、提升生命、創(chuàng)造精彩生命的精神，使生命教育的主題深入人心。文化走廊，潛移默化。通過美好生命的板塊，充分挖掘師生身邊的典型人物事跡，又將師生的精神融入生命的意義，簡單明晰地說明了生命因奉獻而美好的道理，教育師生奉獻熱情，奉獻愛心，創(chuàng)造美好而精彩的生命，體現(xiàn)出了豐富的校本特色。綠色長廊，體驗感悟。此外，我校堅持以人為本，構建生命或力課堂，用愛澆灌生命，讓生命活力理念及活動展現(xiàn)在課堂。藝術性強。寢室文化以學生作品為主，充分展示學生對生命的理解，培養(yǎng)學生團結互助、整潔高雅、健康生活的品質。廁所文化倡導文明、衛(wèi)生、健康。六、行踐生命行為文化校園行為文化是以特定的理念文化為基礎。我校竭力打造校園文化特色，用學校精神和文化，用科學人事的理念和管理，用優(yōu)質的教育和服務樹形象，創(chuàng)品牌，形成了教師團結拼搏、無私奉獻、創(chuàng)新高效和學生愛清潔、講文明、懂禮貌、愛學習的良好風尚。我們將以學校硬件建設日益完善為契機，不斷加深對校園文化建設與學校發(fā)展的理解，繼續(xù)深入挖掘生命教育文化的內(nèi)涵，深入研究，形成課題，開發(fā)校本課程，加大對外交流和研究，進而構建符合本校實際的校園文化特色，促進學校內(nèi)涵式發(fā)展。曲靖市老年教育工作遵循其精神實質，結合老干部工作的實際，著力研究探索新的舉措和思路。在全面分析人口老齡化的現(xiàn)狀，著力滿足離退休干部、職工求知、求樂、求健康的晚年生活狀態(tài)，而提出新形勢下老年大學工作的主要任務、工作目標和具體要求，以此提升老年大學辦學水平和服務質量，使廣大離退