【正文】 選活動，樹立新形象。舉辦“每天讀一小時書”的活動，建立起適合農(nóng)村孩子發(fā)展、創(chuàng)造、競賽、成才的健康的家庭文化。從觀念上、文化上、形式上改革家庭，改革人們的家庭心理結(jié)構(gòu)，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境?！吧钊缃逃?。如：“讓孩子給自己的父母寫一封信，通過書信，學(xué)生向家長匯報自己的優(yōu)缺點和父母說說心里話，同時，希望父母能改正他們身上的不良行為，如賭博、吸煙等；也希望父母能尊重他們，和他們平等相處，給他們一點自由的空間”。為了孩子的健康成長，大多數(shù)家長都能夠采取克制的態(tài)度，會收到良好的效果。尤其是農(nóng)村家庭教育中，家長忙于農(nóng)活或由于知識結(jié)構(gòu)的欠缺，往往在教育子女問題上方法簡單粗暴，要分析和認識此種矛盾，要求我們在對家長傳授家庭教育知識時，不僅要加強宣傳力度，向家庭教育科學(xué)知識的深度和廣度進軍，而且要考慮這些科學(xué)知識在家庭教育中的可操作性，要結(jié)合典型事例，解剖麻雀，指導(dǎo)廣大家長自覺應(yīng)用科學(xué)合理有效的家庭教育方法，全面端正家長的教育價值觀。據(jù)全國第五次人口普查統(tǒng)計,我國農(nóng)村留守兒童人數(shù)近2000萬人,已經(jīng)成為一個龐大的社會群體,而且還有增長趨勢,%。本文通過對留守兒童家庭教育問題的提出，對留守兒童、家庭教育概念的闡述，分析了留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀及其存在的問題，并且提出了改進留守兒童家庭教育的策略。他們把孩子留守在家交由其祖輩或其他親友進行看管，其中大部分的孩子的年齡低于14歲。（一）留守兒童什么是留守兒童呢？留守兒童“是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童”。家庭教育是人的一生中起步最早的影響最為深刻的教育。家庭教育的好壞直接對兒童的成長產(chǎn)生影響。這種教育的特點是把孩子的安全放在第一位，其次才是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和給予孩子物質(zhì)上的滿足，以便向孩子的父母有所交代，而對孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及孩子精神上和心理上的需求很少關(guān)注。大多數(shù)是幾個孩子，孩子中至少有一個上初中了，由大孩子照顧小孩子。這一部分的留守兒童由于長期無人管教，親情極度的缺乏，心理非常不健康。（二）留守兒童家庭教育存在的問題 由于受到多種因素的影響，“留守兒童”的家庭教育問題逐漸凸顯。祖輩們生活的年代子女眾多、農(nóng)田勞作繁忙，他們年輕的時候根本無暇更多的照顧自己的子女。所以，祖輩們把年輕時未能傾注的親子之愛一股腦的傾注于孫子輩們的身上！在這種家庭中祖輩對孫輩們百般依從、過分溺愛，使孫輩們從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)，好逸惡勞、不思進取的不良品行習(xí)慣。父母外出時，李某被托付給外公外婆照管。由于缺少最直接的父母的親情關(guān)愛，李某從小就對人十分冷漠，在學(xué)校時也常調(diào)皮搗蛋。其次，祖輩們對于孫輩們過于隨便。如今兒子兒媳們都出去外出打工，他們留在家里也總該輕松一下：搓搓麻將，打打牌，終日沉迷于小賭的游戲中，從沒有把教育孩子的事情放在心上。久而久之，孩子嘗到了甜頭，就會用這種方法來要錢。有的老人不沉迷于游戲，卻也閑不下來，自己找了點活干，沒有時間來教育孩子。他們認為只要孩子吃飽穿暖能夠上學(xué)就行，家庭教育則無須他們多費口舌，再說了他們認為教育孩子是學(xué)校的事情，孩子表現(xiàn)不好自有老師去教育。再者，祖輩們和孫輩之間嚴重缺乏溝通。，造成了留守兒童親情的缺失由于父母為了改善生活的現(xiàn)狀，選擇了外出務(wù)工經(jīng)商。兒童與父母長期分離兩地，相互之間的交流、溝通也就相對的減少，造成了親情的缺失，產(chǎn)生了一些不良的影響。例如：在我家附近有這樣一個兒童，很小父母就外出打工了，把她留在家交給姨媽看管，由于父母不能照顧她，溝通較少，只能在金錢上滿足她，久而久之這個女孩有什么想法都不告訴父母，她和她的父母就像倆家人，越是這樣，溝通就越少，形成了惡性循環(huán)，他們之間的親情越來越淡漠，相互之間的距離也越來越遠。學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的錯誤也得不到父母當(dāng)面的開導(dǎo)，隨著時間的慢慢累積，天長日久就容易引發(fā)一系列的兒童心理問題。在報紙上曾經(jīng)報道過一則消息，一個留守在家的小學(xué)生突然間上吊自殺，這讓親人們都感到難以接受，也讓大家再一次意識到父母與孩子的情感交流、溝通是非常重要的。又因為孩子的父母回家之后更多關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)和身體，所以，他們往往只關(guān)注孩子的安全及學(xué)習(xí)成績怎樣，卻忽略了其他方面。祖輩們應(yīng)該承擔(dān)起自己家庭教育的責(zé)任，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé)，家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。楠楠就是一個留守兒童，她本身是一個不喜歡和別人交流的內(nèi)向的女孩，父母不在家，爺爺奶奶也都不太注意與她交流，久而久之她有了什么事情也都不和家里說，而是悶在自己心里，最后患了輕微的自閉癥。留守兒童的家庭教育問題最主要的還是在于孩子的父母，解決的辦法應(yīng)該從父母入手。引導(dǎo)家長充分衡量兒童教育和成長與外出打工掙錢之間的輕重關(guān)系，認識到外出打工把孩子獨自留在家鄉(xiāng)給孩子生理及心理上帶來了嚴重問題，要盡量維持家庭功能的完備性。尤其是學(xué)齡前的兒童。負責(zé)照看兒童的親友要樹立角色意識。既不能放任自流也不能嬌寵溺愛，做到愛與嚴相互結(jié)合，從而促進留守兒童能夠健康成長。不能只注重孩子的物質(zhì)、安全這兩個方面來照顧，還應(yīng)與孩子多溝通、交流，若發(fā)現(xiàn)問題及時與孩子父母聯(lián)系，尋求孩子父母的理解、支持和配合，和他們的父母共同解決孩子成長中出現(xiàn)的心理及生理問題，使孩子留守在家也能健康、快樂的成長。良好的親子關(guān)系是一種什么都無法代替的教育資源，這對孩子的健康成長至關(guān)重要，父母可以通過打電話、寫信等方式，經(jīng)常與子女進行情感的交流，與子女進行互動，來傾聽子女的心聲。在溝通時最好用打電話的方式與孩子溝通，多了解一下孩子在家里的情況；在金錢的方面，對于孩子的消費支出要有計劃、有監(jiān)督，在一般情況下，不要滿足孩子正常需要之外的要求，要養(yǎng)成孩子自我克制的良好習(xí)慣；利用與孩子的聯(lián)系，多多關(guān)注孩子的點點滴滴。于此同時，這種密切的聯(lián)系也能讓留守兒童體會到，父母即使在外辛苦工作，卻仍然對自己非常的關(guān)心，使他們在心理上能夠得到安慰。通過各種方式與這些孩子溝通，讓他們健康成長?。ǘW(xué)校方面學(xué)校應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的各個方面問題并與孩子的家長聯(lián)系，在有條件的情況下，可以使家庭教育與學(xué)校教育容為一體，用以彌補家庭教育的不足，使留守兒童即使在缺乏家庭教育的情況下，也可以在學(xué)校教育中得到全面的發(fā)展。實行“寄宿制”，使留守兒童的生活與學(xué)習(xí)都在學(xué)校里進行，能夠使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德觀念、安全意識等。同時，學(xué)校還可以有目的、有計劃地開展一些有益活動，諸如日本等國外為了培養(yǎng)孩子吃苦、耐挫的品格和自我生存能力而舉行的各種有益學(xué)生健康成長的集體活動，對孩子進行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德的教育，進而培養(yǎng)他們獨立自主、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。如若發(fā)現(xiàn)問題及時與孩子的家長或監(jiān)護人聯(lián)系，及時解決問題。（三）社會方面由于經(jīng)濟的迅速發(fā)展，農(nóng)村勞動力涌向了城市，因此越來越多的人走出了家門開始了他們的打工生涯，后來以至于一些村莊只剩下老弱病殘幼在家留守，就這樣數(shù)以千萬計的留守兒童出現(xiàn)了。要針對當(dāng)前家庭、社區(qū)和學(xué)校之間有機的合作與溝通狀況，建立行之有效的家庭、社區(qū)和學(xué)校聯(lián)動的運作機構(gòu)，加大對留守兒童關(guān)愛的宣傳力度，培養(yǎng)全社會關(guān)注留守兒童的良好氛圍；家庭、村委會和學(xué)校之間都要做到各負其責(zé)，進行及時溝通、及時了解，遇到問題要及時的解決，從制度上形成對留守兒童的最堅強有力的保護網(wǎng)，保證他們的健康成長。在我國農(nóng)田水利建設(shè)雖然取得了一定的成效，然而也存在不少的問題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村水利建設(shè)；問題；應(yīng)對措施Abstract: the construction of water conservancy projects related to the agricultural production and the peasants39。s agricultural, to countries has brought some negative : rural water conservancy construction。measures中圖分類號：TV文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：發(fā)展農(nóng)田水利建設(shè)能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，提高農(nóng)民的收入，保證國家的糧食安全，因此，國家有必要投入一定的精力和花費在農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)上。水利建設(shè)實例諸暨市地處浙江省，在11年6月份洪災(zāi)之后，諸暨市水利部門加快了水利建設(shè)的步伐，提出了水利堤防工程建設(shè)的實施意見，以增強浦陽江流域防御洪水的能力。其中，包括店口鎮(zhèn)黃潭解放湖、暨陽街道大侶湖、東開化江等。從上面的實例可以看出，在洪災(zāi)過后，一些地方已經(jīng)看到了水利建設(shè)的重要性，吸取了忽視水利建設(shè)的教訓(xùn)，開始了加快水利建設(shè)的進程。二、我國現(xiàn)階段農(nóng)村水利建設(shè)中存在的問題缺少資金投入在計劃經(jīng)濟時期，我國的農(nóng)田水利建設(shè)是政府出資、農(nóng)民自己出力，這種建設(shè)是政府強制性的。計劃經(jīng)濟過后，國家實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，國家不再強制農(nóng)民進行義務(wù)的水利設(shè)施興修，農(nóng)民使用水利設(shè)施是免費的。在80年代，我國的農(nóng)村水利設(shè)施因為資金不足等原因曾一度出現(xiàn)了停止修繕的現(xiàn)象。兩一方面，由于從90年代開始，中央開始收回一些財政大權(quán)，所以導(dǎo)致地方的財政力量減少，地方政府即使意識到了農(nóng)田水利建設(shè)的重最新【精品】范文 參考文獻專業(yè)論文要性，也很難短時期拿出這么多的財政收入用作水利設(shè)施的建設(shè)。其次，我國政府的財政投入結(jié)構(gòu)也不合理，長期以來，政府把大量的財政資金放入到大的水利工程的建設(shè)上，比如說，大江大河的治理、大型水電站的建設(shè)等等，很難顧及到一些小的水利設(shè)施，比如溝、渠、塘、水庫等等，導(dǎo)致有的地方一到下雨的時節(jié)，就開始漲水；如果遇上一段時間不下雨，就很快出現(xiàn)干旱，池塘干涸的現(xiàn)象。制度存在缺陷自從家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和新的稅費制度實施以來，我國的水利設(shè)施建設(shè)就再也沒有穩(wěn)定的資金，而且自從以前的“兩工”制度取消之后，政府也沒有找到其他的合適的制度來替代，所以使得農(nóng)田水利設(shè)施沒人管。還有的農(nóng)村，精壯的勞動力大多外出打工，只剩下一些老人和孩子在家務(wù)農(nóng)，使得農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)找不到充足的勞動力。水利設(shè)施是一個系統(tǒng)，它由眾多的小系統(tǒng)組成，只有實現(xiàn)子系統(tǒng)和總系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運作，才能夠發(fā)