教科版八上第十課順境與逆境的雙重變奏word教案-在線瀏覽
2025-02-04 13:27本頁面
【正文】 ：播放《崛起》關于地震的相關片段，讓學生觀看后，在主觀上獲得一種感受。 2021年是中國現(xiàn)代史上值得銘記的一年。 歷史讓時間定格在了 2021年 5月 12日 14時 28分。 展示課件：逆 境 提問： 只有這樣的災難才能被稱為逆境嗎？ （學生的回答是否定的） 繼續(xù)引導： 那究竟什么是逆境呢？我們先一起來做一個小小的體驗： 展示幻燈片：體 驗 通過學生的回答，總結(jié)： 由體驗得到的消極情緒引出產(chǎn)生消極情緒的環(huán)境， 點明： 引發(fā)消極情緒的環(huán)境被稱為 —— 逆境。 逆境是客觀存在的，也是一種心理感受（逆境的理解包括主、客觀兩方面：認為逆境是內(nèi)、外因的碰撞，碰撞產(chǎn)生阻力 —— 內(nèi)指心理感受，外指生存環(huán)境） 過渡知識點： 逆境的存在會不會對我們有影響？有什么影響？ —— 消極和積極影響。 古今中外，有許許多多名人都在逆境中獲得了成功。 他們與之前放棄自己輕輕一躍的那位男生有著 品質(zhì)上的區(qū)別 ：
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