20xx秋教科版思想品德八年級上冊第10課順境與逆境的雙重變奏第2課時教案-在線瀏覽
2025-01-22 12:08本頁面
【正文】 危？怎樣遇到逆境不氣餒，理智分析，勇敢應(yīng)對，變不利為有利？這些問題對學(xué)生的認(rèn)知和理解構(gòu)成一定難度。 通過生活情境的設(shè)置，主要讓學(xué)生明確人人都希望自己的人生道路一帆風(fēng)順，但這種美 好的想法卻不現(xiàn)實，我們每個人都會經(jīng)歷逆境的考驗，從而導(dǎo)入新課。 通過勇者面對逆境能奮發(fā)、搏擊而勝利的案例和懦夫面對逆境是抱怨、退卻而失敗的案例對比，引發(fā)學(xué)生思考，從而自然導(dǎo)入“功亦逆境，過亦逆境”的教學(xué)。 通過列舉和談感受，使學(xué)生對逆境有一個初步的認(rèn)識，知道逆境總是與人不期而遇，它是一種心理感受 ，不同的人對逆境的感受也不同。 此處設(shè)計的目的是讓學(xué)生明確生活中人人都可能遭遇逆境，即使是偉人、名人也不例外。 第三步：列舉 遭遇逆境的初中生 高明的案例，讓學(xué)生分析說明 什么 道理。 方式二： 第一步： 首先 讓學(xué)生思考并暢談：你 眼中的逆境是什么？ 為了使學(xué)生更好的理解逆境，教師可以展示一些反映逆境的圖片。 討論的結(jié)果應(yīng)達(dá)成共識：逆境總會與人不期而遇。 第二步： 讓學(xué)生完成教材 P102 的探究：在你的周圍，有人因為逆境而沉淪嗎？分析他
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