【正文】 看看吧！看！房子一下子亮了（貼圖），媽媽得救了！你知道屋子為什么會(huì)變亮嗎？生：愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。生：恍然大悟師：什么是恍然大悟。（醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：?今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！?（寫5分鐘，放音樂）爸爸恍然大悟后，對(duì)愛迪生說：。我學(xué)了課文，覺得愛迪生是 孩子。師：你看到了誰？（師把鏡子拿到學(xué)生面前）生：自己。師：對(duì)，老師相信，只要你們多動(dòng)手多動(dòng)腦。五、課外拓展，布置作業(yè)（1分鐘）師：今天老師很高興和大家一起學(xué)習(xí)，孩子們回去后再搜集一些愛迪生的小故事或名言，互相交流；也可以準(zhǔn)備幾個(gè)鏡子和蠟燭演示一下，好嗎？生：好。第三篇：愛迪生救媽媽愛迪生救媽媽【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀本課的“迪、檢”等11個(gè)生字，會(huì)讀生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累語句?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、生字卡片學(xué)生：查找資料了解愛迪生。正確書寫“檢查、炎”3個(gè)字。—3節(jié)，感受當(dāng)時(shí)情況危急。：愛迪生一生有2000多項(xiàng)發(fā)明，平均每15天就有一項(xiàng)發(fā)明，這在世界上是無與倫比的，因此他被譽(yù)為世界發(fā)明大王。：愛迪生從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。板書：救媽媽。豐富了學(xué)生的認(rèn)知，增加了學(xué)生的體驗(yàn)。二、整體感知1．學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。，你想對(duì)愛迪生說什么？（學(xué)生自由交流，教師及時(shí)指導(dǎo)）三、學(xué)習(xí)13自然段，我們一起來讀讀第一到第三自然段，看看事情是怎么發(fā)生的，愛迪生為什么要救自己的母親？ 2．學(xué)生交流。nɡl225。n檢查急性闌尾炎（1）指名讀詞語。（3）教師板書急性闌尾炎，“理解“闌尾炎”：先讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解，教師再補(bǔ)充解釋：闌尾就是我們平常所說的盲腸，它長(zhǎng)在我們的右下腹。突然發(fā)作又非常厲害的闌尾炎就叫急性闌尾炎。他是如何靠自己的聰明才智救媽媽的呢？我們下節(jié)課學(xué)習(xí)。四、鞏固練習(xí)指導(dǎo)書寫 ：我會(huì)填。j237。Zu210。愛迪生長(zhǎng)大以后，為電燈的發(fā)明（）了很多工（）。（媒體演示）檢查：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察“檢”和“查”在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。板書 愛迪生救媽媽聰明愛迪生→救媽媽急性闌尾炎第二課時(shí)【教學(xué)要點(diǎn)】1．正確認(rèn)讀本課的“斥、屈、堂、恍、悟”5個(gè)生字，正確書寫“油、團(tuán)”兩個(gè)字和“斥責(zé)、夸獎(jiǎng)”兩個(gè)詞語。在朗讀中領(lǐng)會(huì)愛迪生的聰明，愛動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。這節(jié)課，讓我們一起去看看小愛迪生是怎樣救他媽媽的。媒體出示：li249。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子。（1）指名讀句子。（媒體變紅）l 指名讀詞，正音“溜”第四聲，“似的”的“似”翹舌音。l 指導(dǎo)朗讀這個(gè)詞語。（指名讀，齊讀）（3）學(xué)習(xí)生字新詞“亮堂”。nɡ，放入詞語中讀輕聲，指名讀。，爸爸和醫(yī)生有什么反應(yīng)？（從醫(yī)生、爸爸的表情體會(huì)愛迪生的聰明。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。（2）“恍然大悟”是什么意思？（媒體變紅）（3）觀察這幅圖，哪個(gè)是爸爸？ 為什么他是？（4）聯(lián)系上文請(qǐng)你想一想：爸爸恍然大悟會(huì)說什么？ 完成：爸爸恍然大悟，說：“ ”。媒體出示：突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。ch236。不信你瞧！” l 指名讀生字組成的詞語。（6）從 “爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。（7）有感情地朗讀句子。并在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生讀出相應(yīng)的情感色彩。1．愛迪生用鏡子聚光的辦法救了媽媽。醫(yī)生這樣夸獎(jiǎng)愛迪生。真是個(gè)聰明的孩子，你讀出夸獎(jiǎng)的語氣嗎？（指名讀，齊讀）3．媒體再次出示插圖。媒體出示： 爸爸一把抱起愛迪生說：“兒子，（）。” 我（）說：“（）。四、總結(jié)全文 1．師生合作讀課文?？墒?，家里的光線太暗了。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子。不信您瞧！”師讀：愛迪生讓小伙伴們站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了?！?師讀：醫(yī)生還夸獎(jiǎng)愛迪生，說——生讀：“今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！” 2．議一議：愛迪生為什么從小就那么聰明？愛迪生之所以從小就這么聰明，是因?yàn)樗麖男【拖矚g動(dòng)腦、動(dòng)手，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí)。說明：通過師生合作朗讀復(fù)習(xí)全文，并讓學(xué)生議一議，體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，領(lǐng)會(huì)到愛迪生的聰明，愛動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。（1）找找形聲字：溜、悟、晃、恍、聰、伙、油、檢（2）識(shí)字游戲——快速認(rèn)讀 媒體出示：檢查遲疑 斥責(zé)委屈亮堂多虧 夸獎(jiǎng) 明晃晃 環(huán)顧四周 恍然大悟 急性闌尾炎一溜煙似的2．書寫：“油、團(tuán)”兩個(gè)字和“斥責(zé)、夸獎(jiǎng)”兩個(gè)詞語。責(zé)：上下結(jié)構(gòu)，上面要寫得扁寫，中間橫短，第三橫最長(zhǎng)，下面的“貝”略長(zhǎng)，橫折的橫在橫中線上。獎(jiǎng)：大字要托住上半部分，最后筆是捺。說明：本課要求寫的字較少，而且書寫上難度不大?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生自主分析，評(píng)議及正確書寫的能力。有感情地朗讀課文。板書： 30 愛迪生救媽媽 聰明愛迪生→救媽媽愛動(dòng)腦筋鏡子聚光 急性闌尾炎第四篇：愛迪生救媽媽愛迪生救媽媽第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感悟積累課文的好詞好句。重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)聰明可愛 教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你喜歡愛迪生嗎？為什么呢？生：喜歡。一生發(fā)明了2000多樣?xùn)|西。因?yàn)閻鄣仙苈斆?。因?yàn)閻鄣仙米约旱穆斆骶攘藡寢尩拿ò鍟斆鳎┌鍟奥斆鳌倍?、自讀課文，感受聰明這節(jié)課我們一起繼續(xù)走近愛迪生，感受愛迪生。劃好之后，試著有感情地讀一讀。小組交流（請(qǐng)把你找到的句子在四人小組里面交流一下）隨學(xué)生回答組織交流：（1）課件出示：愛迪生讓小伙伴站在點(diǎn)燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來。說說原因，體會(huì)聰明。因?yàn)樗尫块g變亮，醫(yī)生可以做手術(shù)，媽媽有救了。（朗讀，比較到位）師：嗯，不僅房間亮堂了，大家的心里也亮堂了。還讓我明白了亮堂的原因是光聚在了一起。（出示插圖幻燈片）請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你看到了什么？生：我看到媽媽躺在病床上。生：我看見醫(yī)生露出了滿意的笑容生：我看見小伙伴們站在病床旁邊，鏡子把光聚在一起，病床上亮堂起來了 生：我看見爸爸笑摸了摸后腦勺 師：那是什么時(shí)候的動(dòng)作？ 生：恍然大悟師:是啊，爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容?！?指導(dǎo)朗讀。爸爸不明白什么呢？不要急著回答，請(qǐng)你再讀讀第四自然段。生：爸爸不明白愛生在搞什么鬼。生：爸爸不明白愛迪生一溜煙跑出去干嗎。師：是啊，爸爸對(duì)愛迪生的舉動(dòng)感到非常困惑。不一會(huì)兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每個(gè)人都捧著一面大鏡子。讀出爸爸不明白的感覺。師：你能讀出爸爸不明白的感覺嗎？ 生：朗讀，不是很到位。再指名，師：嗯，胸有成竹啊！齊讀B通過剛才的對(duì)比朗讀，你體會(huì)到什么？生：愛迪生很聰明，爸爸是大人都不明白，他卻想出了辦法。生：爸爸知道愛迪生跑出去原來是想出了辦法。生：爸爸明白了自己剛才太急了，錯(cuò)怪了好兒子。（3）表演爸爸和愛迪生對(duì)話部分A請(qǐng)同桌合作演一演剛才爸爸和愛迪生的對(duì)話。生：我也覺得爸爸急得沒有道理，因?yàn)樗麤]有弄清楚事情就亂罵。生：我也覺得有道理。師：是啊，雖然爸爸急躁是不應(yīng)該的，但是著急卻是情理之中的?！敝该首x?！搬t(yī)生還是搖頭，連連說不行。匯報(bào)表演，表演理解“環(huán)顧四周”、“遲疑”還有誰急？大家急 大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你還會(huì)說嗎？大家急得——————。生：大家