【正文】 知識的孩子們。經(jīng)過這幾天的研修學(xué)習(xí)，我感想頗多。老師們習(xí)慣了每日研修生活，早上看視頻、學(xué)案例、寫評論，下午談感受、寫隨筆、看文稿，晚上整理筆記、總結(jié)反思。這幾天從早忙到晚，連口水也沒空喝。年輕教師雖然計(jì)算機(jī)水平高，但是不知從何下手，老教師又看不懂，需要我一遍遍的示范講解，嗓子都啞了；坐在電腦前太久了，脖子痛了，腰酸了，眼睛流淚了，但仍堅(jiān)持著。想想，這點(diǎn)苦和累又算什么？因?yàn)槲沂斋@了很多不一樣的快樂！登錄的是舞臺，呈現(xiàn)的是精彩。我更相信，種瓜得瓜，種豆得豆，誰付出的多，誰結(jié)的果子就大。人只有在互相學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升，才能碰撞出激情的火花，才能觸動我們真實(shí)的內(nèi)心，才能感悟生命的真諦，才能在實(shí)踐中有所成。明白了很多自己平時(shí)沒鉆研、想不透的問題，通過做作業(yè)，也開始對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入的思考，一些課例給大家展示了不同的視角對新課標(biāo)有了嶄新的認(rèn)識，備課組也整理出了一套識字課模式，將更好的應(yīng)用到實(shí)踐之中。認(rèn)真品讀老師的感言，研究專家指導(dǎo)老師的評論，不忘留下自己的足跡，送上一朵小花，互相鼓勵加油。履行的是責(zé)任，體驗(yàn)的是幸福。我們將把培訓(xùn)的理念、內(nèi)容，充實(shí)到自己的思想中，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并應(yīng)用到具體的實(shí)踐工作中去，為我們的教育事業(yè)增磚添瓦。在實(shí)踐中我們要不斷的學(xué)習(xí)、交流、反思，行走在無窮學(xué)習(xí)的道路上。培訓(xùn)既有專家，名師的指導(dǎo)，又有同行之間的交流，使我們最普通的教師和一些知名的教育專家有了零距離的接觸，特別是課例打磨中應(yīng)注意的幾個方面，專家們發(fā)表的特別具體，使我受益非淺。我們必須在平時(shí)不斷的充實(shí)、提高、更新自己的教育觀念，我期待，通過這次研修，使自己的教學(xué)和研修能力能同時(shí)得到改善，其他能力得到進(jìn)一步提高。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人，還是面對社會上的人，如果能得到他們的肯定與表揚(yáng)，都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感，也更激勵著我把自己的工作做得更好。寫得真好，看物是這樣，看人又何嘗不是這樣？尤其是我們教師，每天面對著50多個學(xué)生，如果能用欣賞的眼光來看每個學(xué)生，你就會覺得每個孩子都是可愛的。我們班有個比較調(diào)皮的男生名叫李力，平時(shí)都不怎么用心，下課又愛瘋打，是個不折不扣的“壞小子”，老師們常常拿他沒有辦法。某日早讀課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文，而他呢？到這個位置上走走，到那個同學(xué)那看看，不然就是坐在座位上蹺蹺板。但回頭一想，這孩子在家中就一直被父母打啊，罵啊，也沒起到多大的效果，光靠我罵一頓就有用嗎？于是，我就裝作沒看見，在巡邏的過程中，我來到他的身邊，摸著他的頭，微笑著說：“李力，老師真想聽你讀書。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈，再回到他的面前，他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了，還向我認(rèn)真地請教了兩個字，都是課外書上的，我先告訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友，信不信？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，非常用心地接著讀下去。在隨后的一段時(shí)間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。一個個好詞妙句常常博得同學(xué)們的掌聲，我豎起大拇指對他說：“你真了不起！”而他回報(bào)給我的就是那一臉燦爛的微笑。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？第三篇：研修隨筆說實(shí)話，研修真的很累，但幾天學(xué)習(xí)下來，我卻發(fā)現(xiàn)，累得值，累的開心。從專家視頻到課例學(xué)習(xí)和研討，研修一點(diǎn)一點(diǎn)的把我的思維打開。每一個專題的作業(yè)，我都細(xì)心思考，謹(jǐn)慎的組織自己的思維，仔細(xì)搜尋自己教學(xué)中的每一個實(shí)例，看看自己哪些做得好，還有哪些做得不好，以后要怎樣才能做好。感謝研修，您是我的良師益友，給我指導(dǎo)，給我?guī)椭貙捨业难劢?，開拓我的思維。感謝研修，您使認(rèn)識的、不認(rèn)識的你、我、他聚集在這里，碰撞出思維的火花，產(chǎn)生思想的共第四篇：研修隨筆研修隨感“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——2013年遠(yuǎn)程研修總結(jié)時(shí)光飛逝，2013年暑期遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，研修6天，真可謂“蟬鳴為驕陽奏樂，雨點(diǎn)為雷聲伴舞”。“樹有根故其生不斷，水有源故其流無窮”。我們數(shù)學(xué)組是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)的老師共同組成的，大家不論路途多遠(yuǎn)，全部積極參與，互相交流，圓滿地完成了研修任務(wù)。在制定磨課計(jì)劃時(shí)，群英薈萃，終于打造出滿意的磨課計(jì)劃，當(dāng)然，我們還將繼續(xù)完善，讓我們的計(jì)劃切實(shí)可行，真正提高老師們的業(yè)務(wù)能力。在這6天的緊張學(xué)習(xí)中，有對課例打磨解熱切期待，有同仁之間激情的討論，有來自群組里老師的溫馨問候，指導(dǎo)老師的真誠鼓勵?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”。最后，深深感謝為這次研修提供學(xué)習(xí)的平臺和學(xué)習(xí)資源的相關(guān)部門和教育專家、指導(dǎo)老師們!感謝一起研修的同行們！因?yàn)橛辛舜蠹遥?