新人教b版高中數(shù)學(必修1322對數(shù)函數(shù)的圖像與性質word說課教案-在線瀏覽
2025-02-04 10:13本頁面
【正文】 像和性質后，教師再加以升華，強調“數(shù)形結合”記憶其性質 ,做到“ 心中有圖”．另外，對于對數(shù)函數(shù)的性質 3 和性質 4 在用多媒體演示時 ,有意識地用(1)(2)進行分類表示 ,培養(yǎng)學生的分類意識． 設計意圖：教師建立了一個有助于學生進行獨立探究的情境，學生通過動 手操作、 觀察、聯(lián)想、類比、思考、分析、探索，在此過程中，通過小組討論， 協(xié)作構建起新的知識．這充分體現(xiàn)了基于建構主義學 習理論的探究定 向性學習和主動合作式學習． 課堂研究，鞏固應用 例 1主要利用對數(shù)函數(shù) 的定義域是 來求解．在這個例題中，重點、難點是第三小題的 理解．這一小題是課后練習“求函數(shù) （其中 ）的定義域”這道題目的變形．我覺得讓學生直接解決課后練習有較 大困難，因此設計了“求函數(shù) 的定義 域”這一小題；理解了這個小題，課后練習也就迎刃而解了．而 在解題過程中，學生發(fā)現(xiàn)求解不等式 是一個難 點 ．我在解決這一難點時，采用了兩種方法：一是啟發(fā)學生將“ 0”寫成 1的對數(shù)，并且是寫成 ，這樣就可以利用對數(shù)
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