【正文】 ④可以飼養(yǎng)魚(yú)并觀察。②動(dòng)物的分類—a、按生活環(huán)境分類：森林；草原；水里等。c、認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶和動(dòng)物媽媽。b、認(rèn)識(shí)頭部、五官的名稱及用途。d、制作身體各部位的三段卡。f、結(jié)合兒歌、音樂(lè)游戲、衛(wèi)生常識(shí)、謎語(yǔ)等加強(qiáng)概念認(rèn)識(shí)。延伸游戲：可以二個(gè)人面對(duì)面玩擦鏡子的游戲。②感知冬季的特征。無(wú)生命——⑴關(guān)于自然科學(xué)的材料。⑵認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)物品（了解其特征及用途，強(qiáng)調(diào)類概念）例如：家居類、家俱類、餐飲類、交通工具類等。②汽車嵌板或拼圖，加強(qiáng)對(duì)汽車概念的認(rèn)識(shí)。⑷認(rèn)識(shí)天：知道白天、黑夜、上午、下午等。⑹認(rèn)識(shí)節(jié)日：中秋節(jié)、春節(jié)等。小班下冊(cè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：配對(duì)、按一種特征分類、變得一樣多、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對(duì)應(yīng)、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、目測(cè)數(shù)群、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、感知三角形、認(rèn)識(shí)前后里外。中班下冊(cè)（第四冊(cè)）：按特征分類，比較寬窄，按規(guī)律排序，認(rèn)識(shí)時(shí)間，復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)，20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)，數(shù)物結(jié)合，20以內(nèi)倒數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒，認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，2～9相鄰數(shù)的關(guān)系，10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系，平行四邊形，圖形的分類和聯(lián)想。大班下冊(cè)（第六冊(cè)）：感知過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，認(rèn)識(shí)日歷，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，二等分，四等分，認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)群計(jì)數(shù)，感知數(shù)位，數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，寫(xiě)數(shù)字，20以內(nèi)加減法，加減法在生活當(dāng)中的運(yùn)用，整10加、整10減，分類計(jì)數(shù)，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，連加、連減，相同數(shù)連加，平均分配，圓柱體，體積守恒，容積守恒，運(yùn)用貨幣。學(xué)前班下冊(cè)（第八冊(cè)）：簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，量的傳遞，認(rèn)識(shí)時(shí)間，工具測(cè)量，簡(jiǎn)單的組合，等量代換，感知數(shù)位，寫(xiě)數(shù)字，百以內(nèi)的不進(jìn)位加法，等量交換，百以內(nèi)的進(jìn)位加法，百以內(nèi)不退位減法，百以內(nèi)退位減法，相同數(shù)連加，初步認(rèn)識(shí)乘法和除法，等分圖形，運(yùn)用貨幣，觀察力訓(xùn)練，推理能力訓(xùn)練，千以內(nèi)的不進(jìn)位加法，千以內(nèi)的不退位減法。小班下冊(cè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：配對(duì)、按一種特征分類、變得一樣多、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對(duì)應(yīng)、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、目測(cè)數(shù)群、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、感知三角形、認(rèn)識(shí)前后里外。中班下冊(cè)（第四冊(cè)）：按特征分類，比較寬窄，按規(guī)律排序，認(rèn)識(shí)時(shí)間，復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù)，20以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)，數(shù)物結(jié)合，20以內(nèi)倒數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒，認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，2～9相鄰數(shù)的關(guān)系，10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系，平行四邊形，圖形的分類和聯(lián)想。大班下冊(cè)（第六冊(cè)）：感知過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，認(rèn)識(shí)日歷，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，二等分，四等分，認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)，按數(shù)群計(jì)數(shù)，感知數(shù)位，數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，寫(xiě)數(shù)字，20以內(nèi)加減法，加減法在生活當(dāng)中的運(yùn)用，整10加、整10減，分類計(jì)數(shù)，簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，連加、連減，相同數(shù)連加，平均分配，圓柱體，體積守恒，容積守恒，運(yùn)用貨幣。學(xué)前班下冊(cè)（第八冊(cè)）：簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，量的傳遞，認(rèn)識(shí)時(shí)間，工具測(cè)量，簡(jiǎn)單的組合，等量代換，感知數(shù)位，寫(xiě)數(shù)字，百以內(nèi)的不進(jìn)位加法，等量交換，百以內(nèi)的進(jìn)位加法，百以內(nèi)不退位減法，百以內(nèi)退位減法，相同數(shù)連加，初步認(rèn)識(shí)乘法和除法，等分圖形，運(yùn)用貨幣，觀察力訓(xùn)練，推理能力訓(xùn)練，千以內(nèi)的不進(jìn)位加法，千以內(nèi)的不退位減法。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。、立。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。（倒飯豆）。（倒有色水）。(豆類、大米)。（二）社交行為。間接目的：意志力的控制。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對(duì)他人人格的尊敬和信賴，自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。直接目的：懂禮節(jié)。（三）對(duì)自己的照顧。、脫鞋。4.amp。衣飾框（按扣、拉鏈）。二、感覺(jué)教育。間接目的：①作為寫(xiě)字前的預(yù)備。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。直接目的：透過(guò)視覺(jué)，正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺(jué)。②積高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動(dòng)作協(xié)調(diào)。③學(xué)習(xí)角柱（長(zhǎng)方體）的概念。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。間接目的：培養(yǎng)對(duì)顏色的美感。直接目的：由肌肉和觸覺(jué)的聯(lián)合來(lái)幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖形。②注意力及觀察力的加強(qiáng)。④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。教學(xué)計(jì)劃詳案一、日常生活練習(xí)（一）基本的運(yùn)動(dòng)。方法：①伸出右腳，腳跟踩到地板上。③以自然的步幅踏出。⑤速度要緩慢，沉著穩(wěn)定地走。、立。方法：坐：①椅面向小朋友放著。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。⑤膝蓋合攏，兩手放在大腿上。②輕輕地把椅子移后放下。④站在椅子背面，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。目的：能安全拿起、搬運(yùn)椅子，運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。②從地上輕輕提起。④到達(dá)目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時(shí)放下后面兩腳。目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動(dòng)作輕輕放下。目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。②靠近左側(cè)的壺，把壺口對(duì)著另一壺口中央，在距離5~8cm的上方開(kāi)始倒。④把空壺放回盛盤中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方法再倒回空壺中。方法：①右手扶住小壺把手，輕輕端起。③把空壺放在桌上。⑤空壺放回托盤里。目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的順序性，物體的正確移倒法。②舀到后面會(huì)越來(lái)越難，這時(shí)用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開(kāi)門、關(guān)門。②右手握門把。④把門推開(kāi)或者拉開(kāi)。關(guān)門：①握住門把。③合上。目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。方法：①以端正的姿勢(shì)（挺胸）站立。④看著對(duì)方的眼睛，微笑。方法：①抬頭挺胸站直，兩手自然下垂。方法：①教師一次叫一個(gè)小朋友的名字。③以一叫一答的方式有節(jié)奏地進(jìn)行。與老師接觸時(shí)。②“請(qǐng)到老師旁邊來(lái)”。和小朋友接觸時(shí)。②“東西請(qǐng)借我用一下”“請(qǐng)過(guò)來(lái)一下”。②對(duì)他人人格的尊敬和信賴。遞交書(shū)本。②對(duì)方接受時(shí)應(yīng)伸出雙手從斜前方接受。④用兩個(gè)手掌接，以兩個(gè)拇指捏住紙張。目的：懂禮節(jié)。②臉稍微轉(zhuǎn)向旁邊，用手帕掩口。（三）對(duì)自己的照顧。穿衣服。②解開(kāi)紐扣，打開(kāi)前襟，取出衣架放回原處。④右手穿過(guò)袖子后放開(kāi)左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。⑥一邊看鏡子一邊整理衣服。先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來(lái)。衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好。目的：整理儀容，手腳的肌肉運(yùn)動(dòng)調(diào)整。方法：①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。③確定鞋子的左右。⑤用手指抓船鞋子候補(bǔ)，往后拉讓整個(gè)腳都進(jìn)去，最后才把腳跟套上。脫鞋。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來(lái)。④另一只腳也同樣的方法脫下。⑥穿上室外鞋。方法：①兩手浸濕。③雙手互相搓洗，再將手指一根根仔細(xì)搓揉一遍。⑤用毛巾將手指一根一根地擦干。目的`：手指的訓(xùn)練，適應(yīng)日常生活的能力。方法（打開(kāi)）：①左手兩根手指壓住最上面按扣下襟直行的旁邊。③一個(gè)一個(gè)拉開(kāi)按扣，一直到最下面一個(gè)為止。方法（扣緊）：①把兩邊布拉到中央合起來(lái)。③右手拇指食指捏住扣子旁邊。⑤然后把扣子的凹部和上襟的凸部重合，手指由正下方用力壓下。方法（中線）：①左手輕壓著毛巾，用右手將毛巾?yè)崞健＂塾米笫州p輕按住毛巾邊，以免對(duì)好的角移動(dòng)，右手沿著折線壓過(guò)去。二、感官。方法：名稱練習(xí)：名稱練習(xí)時(shí)使用的詞匯：①圓柱體A高（的）、低（的）。③圓柱體C大（的）、?。ǖ模?。錯(cuò)誤訂正：在教具上，每個(gè)