【正文】 請幼兒到前面來提出，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并貼上一朵小紅花。家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。與家長探討親子閱讀活動。教學目標：（1）、通過對兒歌的學習，幼兒了解要做一個勤快的小朋友。教學內(nèi)容：兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長大了》。三、第三單元《童言趣事》孩子們對這個世界的所有事情都充滿了好奇心。教學目標：（1）、幼兒通過對兒歌，故事的閱讀學習，建立良好的閱讀習慣。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。結(jié)合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。五、各項常規(guī)教育 禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。（一）。、打噴嚏、打哈欠的方法。、立。②注意力及觀察力的加強。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有正確的了解。間接目的：①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。③學習立方體的概念。錯誤訂正：在教具上，每個圓柱只能嵌進相合的圓穴。③用左手輕輕按住毛巾邊，以免對好的角移動，右手沿著折線壓過去。③右手拇指食指捏住扣子旁邊。目的`：手指的訓練，適應日常生活的能力。脫鞋。目的：整理儀容，手腳的肌肉運動調(diào)整。④右手穿過袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。②臉稍微轉(zhuǎn)向旁邊，用手帕掩口。遞交書本。和小朋友接觸時。③以一叫一答的方式有節(jié)奏地進行。④看著對方的眼睛，微笑。關(guān)門：①握住門把。②舀到后面會越來越難，這時用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。方法：①右手扶住小壺把手，輕輕端起。目的：運動的調(diào)整。④到達目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。②輕輕地把椅子移后放下。、立。教學計劃詳案一、日常生活練習（一）基本的運動。間接目的：培養(yǎng)對顏色的美感。③學習角柱（長方體）的概念。②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。二、感覺教育。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調(diào)整。（倒飯豆）。、立。中班下冊（第四冊）：按特征分類，比較寬窄，按規(guī)律排序，認識時間，復習基數(shù)和序數(shù)，20以內(nèi)點數(shù)，認讀50以內(nèi)的數(shù)，數(shù)物結(jié)合，20以內(nèi)倒數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒，認識單雙數(shù)，2～9相鄰數(shù)的關(guān)系，10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系，平行四邊形，圖形的分類和聯(lián)想。中班下冊（第四冊）：按特征分類，比較寬窄，按規(guī)律排序，認識時間，復習基數(shù)和序數(shù)，20以內(nèi)點數(shù)，認讀50以內(nèi)的數(shù)，數(shù)物結(jié)合，20以內(nèi)倒數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒，認識單雙數(shù)，2～9相鄰數(shù)的關(guān)系，10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系，平行四邊形，圖形的分類和聯(lián)想。②汽車嵌板或拼圖，加強對汽車概念的認識。延伸游戲：可以二個人面對面玩擦鏡子的游戲。c、認識動物寶寶和動物媽媽。學會閱讀。（不學奇偶數(shù)）四、語言教育：聽指令性語言，進行了聽力練習。拼圖練習：⑴準備4到6塊，最多8塊拼圖；⑵準備范例圖，畫面不要過碎； ⑶在底面（板）畫出輪廓。1聽覺筒——a、引導孩子區(qū)分聲音的強和弱；b、聽音取物；c、聽聲音找相應的樂器。彩色圓柱體（下學期）——a、用每盒的圓柱體強化每盒圓柱體的概念；b、延伸卡片與圓柱體的配對練習； c、序列練習；d、卡片與四盒圓柱體進行序列配對； e、創(chuàng)意練習。粉紅塔——感官展示：a、認識每塊粉紅塔，感知每塊的大小；b、做塔與卡的配對； c、區(qū)分大小，掌握概念。⑼串珠子/扣子——串的口從大到??； 形式排列地串。小肌肉動作練習——⑴五指抓——從大顆粒到中顆粒再到小顆粒；由易到難；按物體的顏色、大小、材質(zhì)與感官的分類相結(jié)合。⑵正確穿脫鞋子。⑷引導孩子學會感謝和道歉。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)⑵寂靜游戲（目的）：聽力、記憶力、順序性、差異性訓練。（例如：接龍類）⑶鋪工作毯（目的）：強化正確使用工作毯的方法。⑸知道團體游戲的規(guī)則，并遵守。⑶學會洗手、洗臉。⑵三指抓——按顏色、大小、材質(zhì)的不同進行分類；練習點數(shù)，增加數(shù)量； 作配對練習。⑽縫——穿線板；福氏教具G1。序列展示：a、從大到小進行排列；b、塔與卡的配對； c、用卡片進行序列練習；d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大小；e、完成紙張作業(yè)；f、下學期進行三者量的比較； g、粉絲塔與延伸教具的練習； h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習，需提供范例圖。構(gòu)成三角形（下學期開始講前三盒）——a、讓孩子形成沿黑色提示線的建構(gòu)，強化孩子對圖形構(gòu)成的認識； b、在沒有提示線情況下組合圖形第一盒中的七個圖形，第一二三盒在一起在組合創(chuàng)意；（前提要給孩子范例）c、做延伸教具（福氏7三角形），做拼圖游戲。三、數(shù)學教育： A、數(shù)前準備——配對練習：顏色、形狀相同，大小不同的進行配對；（紐扣配對、玩具配對、卡片配對、造型配對）序列練習：實物—圖形—抽象的數(shù)字；差異性的序列練習：大→小，高→低，數(shù)量多少；形式排列練習：○□○□（仿造形式重復）。B、數(shù)——數(shù)棒（排除形式干擾，正確判斷數(shù)量）： ⑴學習數(shù)量1—5，再學5—10；（具體的量）⑵學習數(shù)序，理解差一關(guān)系；（2比1多1，比3多1的是幾，4比5少幾）⑶數(shù)量與實物的對應，數(shù)量與數(shù)字的對應，理解數(shù)的實際意義；⑷完成紙上作業(yè)。（與體能訓練結(jié)合）配對練習：a、實物與圖形配對；b、圖形與圖形配對； c、大圖形與小圖片配對。五、科學文化教育：有生命——⑴動物—以魚為例：①魚的嵌板、三段卡、小書。⑶人：a、認識人人體外部構(gòu)造的名稱。⑷植物：①認識季節(jié)（例如：認識秋天—天氣、各種樹、花、果、種子、收獲的季節(jié)）。③有特殊功能的車（消防車、急救車、坦克等），及用途。大班上冊（第五冊）：多角度的分類和排序，測量，認識“0”，5～10的分解和組合，10以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)數(shù)在生活中的運用，多邊形，面積守恒，正方體，長方體，球體，認識左右，認識貨幣，簡單規(guī)律和推理。大班上冊（第五冊）：多角度的分類和排序，測量，認識“0”，5～10的分解和組合，10以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)數(shù)在生活中的運用，多邊形，面積守恒，正方體，長方體，球體，認識左右，認識貨幣，簡單規(guī)律和推理。目的：學習坐、站的正確姿勢。目的：運動的調(diào)整。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調(diào)整。、打噴嚏、打哈欠的方法。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調(diào)整。直接目的：培養(yǎng)辨別大小的視覺能力。③學習立方體的概念。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。目的：學習基本走路方法，手腳運動協(xié)調(diào)性，獨立性，專注力。目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調(diào)整。③身體微彎，站出來到椅子旁邊。方法：①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。②讓壺口移向空杯子的上方中央，兩個壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。（二）社交門開關(guān)。②手依然握住，輕輕地往回拉。站立行禮。④小朋友看到教師的面孔，教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。方法：①需要朋