【正文】 后排在旁邊。④一只腳先找到同側的鞋子，把腳尖伸進鞋內。雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。方法：①把衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。、打噴嚏。目的：①記住尖銳物品的遞交方法。方法：①需要老師幫忙或者有問題要請教老師時，不要大聲叫喚。目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人深交。③輕輕地旋轉。⑤或者先將空壺放在桌面上，把裝滿豆子的壺移到盛盤右側放回空壺，與作業(yè)前相同，照前步驟重做一邊。③維持這個姿勢搬運。方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。④背挺直，腰部微微貼住椅背坐好。④姿勢要端正，兩腳交互前進。③讀書寫字的預備練習。②隱含長度測定概念的教具。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。目的：為穿衣服打基礎。目的：衣服的穿脫及整理。直接目的：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。目的：肌肉移動的調整，動作的順序性，物體的正確移倒法。第四篇：小班蒙氏教學計劃小班蒙氏教學計劃1一、日常生活教育（一）基本運動。第三篇：蒙氏數學教學內容小班上冊，學習內容：顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、對應、認識長短、按長短排序、區(qū)別“1”和許多、比多少、3以內的點數、4以內的點數、5以內的點數、圓形、正方形、圖形分類、區(qū)別上下。第二篇：蒙氏數學教學內容小班上冊，學習內容：顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、對應、認識長短、按長短排序、區(qū)別“1”和許多、比多少、3以內的點數、4以內的點數、5以內的點數、圓形、正方形、圖形分類、區(qū)別上下。例如：①設立磁鐵（提供可以相吸和不能吸的物體）②放大鏡（視頻觀察焦點）③電動玩具（觀察電，可以提供會響會動的玩具）④力的原理（實驗：拿一根棍支撐著紙）⑤制作傳聲器。e、制作人體小書。⑵家禽：①作雞與鴨的認識與比較，總結家禽定義。根據語言教材認識姓名卡：制作姓名三段卡。紡棰棒與紡棰棒箱（先學1—4，掌握后再到9）：學習1—10數與量的對應。對應練習：⑴大小一一對應練習；⑵相關聯(lián)物品的對應。溫覺板——a、三階段教學學習冰、涼、暖的概念；b、蒙上眼睛去感知； c、生活中物體感知。序列展示：用三階段認識、區(qū)分長短。⒁剪——用剪刀剪直線。（注：難易程序在于勺子的深淺程序及材料大?。实埂猘、有嘴有把的倒；b、有嘴無把的倒； c、無嘴無把的容器倒。⑺衣飾框——學會大小紐扣、拉鏈、按扣、盤扣。⑵學會收拾、整理。生活禮儀——⑴正確的坐姿及站姿——跪坐或盤坐。第一篇：蒙氏小班教學內容蒙氏小班教學內容一、日常生活教育：教室常規(guī)——⑴走線（目的）：協(xié)助孩子練習肢體的平衡感，學會控制自己的速度，保持適當的距離，避免踩到別人。⑹正確使用危險品——a、使用刀切物； b、使用剪刀； c、遞剪刀。照顧環(huán)境——⑴正確擺放物品。⑹學會入廁、擦屁股。⑸舀的工作——a、舀固體；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個小孔當嘴巴喂豆子）b、舀液體；c、用漏勺舀漂浮物。（由雙手二指完成）⒀擠——針筒吸水；帶孔的塑料瓶。長棒——感官展示：認識長短。觸覺板——第一塊：學習三階段掌握粗糙、光滑概念；第二塊：加強粗糙與光滑的概念；第三塊：利用身邊材料進行分類、配對練習。⑵實物與標記的配對練習；⑶按物體的用途進行分類；⑷概括物體共同特征的分類。延伸：①與彩色串珠和黑白串珠結合，學習數的實際意義；②與“數字與籌碼”相結合；③背誦式計數。鐵制嵌板（與美工描圖相結合）：學習動詞、形容詞、看圖講述、學看圖書。④可以飼養(yǎng)魚并觀察。d、制作身體各部位的三段卡。無生命——⑴關于自然科學的材料。⑹認識節(jié)日：中秋節(jié)、春節(jié)等。學前班下冊（第八冊）：簡單的統(tǒng)計圖，量的傳遞，認識時間，工具測量，簡單的組合，等量代換，感知數位，寫數字，百以內的不進位加法，等量交換，百以內的進位加法，百以內不退位減法，百以內退位減法，相同數連加，初步認識乘法和除法，等分圖形，運用貨幣，觀察力訓練，推理能力訓練，千以內的不進位加法，千以內的不退位減法。學前班下冊（第八冊）：簡單的統(tǒng)計圖，量的傳遞，認識時間，工具測量，簡單的組合，等量代換，感知數位，寫數字，百以內的不進位加法，等量交換，百以內的進位加法，百以內不退位減法，百以內退位減法，相同數連加，初步認識乘法和除法，等分圖形，運用貨幣，觀察力訓練，推理能力訓練，千以內的不進位加法，千以內的不退位減法。運動的方向調整。(豆類、大米)。（三）對自己的照顧。衣飾框（按扣、拉鏈）。③培養(yǎng)敏銳的觀察力。間接目的：①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調性。②注意力及觀察力的加強。③以自然的步幅踏出。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調整。②兩手握盤邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。④把空壺放回盛盤中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方法再倒回空壺中。⑤空壺放回托盤里。②右手握門把。目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調整。與老師接觸時。④用兩個手掌接，以兩個拇指捏住紙張。穿衣服。先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。③確定鞋子的左右。④另一只腳也同樣的方法脫下。③雙手互相搓洗，再將手指一根根仔細搓揉一遍。③一個一個拉開按扣，一直到最下面一個為止。方法：名稱練習：名稱練習時使用的詞匯：①圓柱體A高（的）、低（的）。普通名稱練習在基本提示前進行。名稱練習：名稱練習使用的詞匯：粗（的）、細（的）。普通名稱練習在基本提示前進行。錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。名稱練習與基本提示同時或在其后進行。第二個月一、日常生活教育：（一）基本運動。第三個月一、日常生活教育：（一）基本運動。小班蒙氏教學計劃2一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。小班蒙氏教學計劃3本學期小班閱讀分為五個單元。二、第二單元《季節(jié)美景》春天是萬物復蘇的季節(jié)，在這個季節(jié)里，枯黃的小草會萌發(fā)一點新綠，空曠的枝頭會開出鮮艷的花朵，整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們會驚驚奇的發(fā)現(xiàn)草變綠了，花開了，一切都在變化。教學目標：（1）、幼兒積極參與活動，并把自己所觀察到的事物能夠與自己的小伙伴進行分享。五、第五單元《親人親情》幼兒在家長的教師的關愛下成長，慢慢學會自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。六、班級情況分析閱讀興趣小班幼兒生活經驗少，知識經驗缺乏，雖說已經經過半個學期的培養(yǎng)，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘。在孩子的生活活動中，貫穿學習。活動過程：預備活動教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請來好不好？去小兔子家要經過一座小橋，下面就請小朋友們輕輕地走到橋上。