【正文】 一番事業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。高校青年教師思想政治教育存在的問(wèn)題隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化生活發(fā)生了巨大變化，個(gè)人利益得到充分的肯定，人們的思維方式、生活方式及思想道德觀(guān)念也受到了極大的沖擊。 物質(zhì)利益至上，理想信念淡薄有一些青年教師關(guān)心自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)，關(guān)心個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展情況較多，政治熱情不高，理想信念動(dòng)搖，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)較模糊。對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，往往感到困惑和茫然，不知所措，沒(méi)有思想上的準(zhǔn)備；看到現(xiàn)實(shí)與在校所學(xué)理論不盡符合時(shí)，有的人就對(duì)馬克思主義的真理性萌生疑問(wèn)。 敬業(yè)思想衰退，利益意識(shí)濃厚一些青年教師的價(jià)值主體由社會(huì)本位轉(zhuǎn)向個(gè)人本位，價(jià)值取向轉(zhuǎn)向世俗功利，奉獻(xiàn)敬業(yè)思想衰退，在付出與索取、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾中陷入誤區(qū)。有的認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下要講實(shí)惠，要講物質(zhì)利益，因此放棄長(zhǎng)期開(kāi)展的理論研究，轉(zhuǎn)而花大力氣和時(shí)間去搞見(jiàn)效快、能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的技術(shù)和產(chǎn)品；有的僅僅把教學(xué)科研作為一種職業(yè)，一種謀生的手段，無(wú)心提高學(xué)術(shù)水平，無(wú)力更新教學(xué)內(nèi)容。有的青年教師上課遲到或提早下課；有的青年教師沒(méi)有深入鉆研教材和資料，上課時(shí)文不對(duì)題，前言不搭后語(yǔ)；有的青年教師授課無(wú)教案，備課不認(rèn)真。 職業(yè)滿(mǎn)意度低，集體觀(guān)念較差教師職業(yè)收入穩(wěn)定、工作時(shí)間自由度大、假期時(shí)間長(zhǎng)以及發(fā)展空間寬廣，使一些青年大學(xué)生最終選擇了教師這一職業(yè)。個(gè)別的甚至為了個(gè)人利益不惜犧牲和損害他人和集體的利益；有的人依靠學(xué)校的財(cái)力考上碩士、博士研究生。對(duì)策研究鄧小平同志早就指出：一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵是教師。這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低，將直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的生存與發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)重視，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制一是要建立健全高校青年教師思想政治工作的機(jī)制，成立相關(guān)組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。 關(guān)心青年教師工作與生活把解決青年教師的實(shí)際問(wèn)題與思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使得思想政治教育工作虛實(shí)結(jié)合、標(biāo)本兼顧。他們參加工作時(shí)間短，收入低，待遇差，這些都是他們的后顧之憂(yōu)。 實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，加快青年教師的成長(zhǎng)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，各高校應(yīng)“以老帶新、師徒結(jié)對(duì)”，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境。在思想上老教師可對(duì)青年教師的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)進(jìn)行指導(dǎo)，增強(qiáng)青年教師的緊迫感和責(zé)任感。作為當(dāng)代的思政工作者，必須掌握了解青年人的思想特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作。他們?cè)谯`行著這一價(jià)值目標(biāo)，同時(shí)也是他們職業(yè)的自信心和榮譽(yù)心的呈現(xiàn)。這一內(nèi)在動(dòng)力是青年教師做做自身工作和政治理論學(xué)習(xí)不可或缺的巨大能量，它保證了青年教師能在工作和政治理論學(xué)習(xí)中體會(huì)意義和樂(lè)趣。學(xué)校應(yīng)讓青年教師看到自己的思想政治素質(zhì)在學(xué)校全局性工作巾的地位并給予合理的評(píng)價(jià)和足夠的認(rèn)同并幫助他們獲得這些信息，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師感受自已的思想政治素質(zhì)在學(xué)生的成長(zhǎng)、成才過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的影響是實(shí)質(zhì)性的，減少青年教師忽視政治學(xué)習(xí)的盲目性，激發(fā)青年教師的政治學(xué)習(xí)興趣。要堅(jiān)持以人為本，制定有利于青年教師成長(zhǎng)的傾斜政策，激勵(lì)青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。在黨政干部選拔、專(zhuān)業(yè)骨干教師培養(yǎng)以及出國(guó)進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中，要旗幟鮮明地堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向，提出并落實(shí)思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力兩個(gè)方面的要求。他們的思想和行為直接影響著高等教育的發(fā)展方向和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系著高校和祖國(guó)的未來(lái)。對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育，不僅是保證青年教師自身健康成長(zhǎng)的需要，也是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的必然要求。其次，青年教師與大學(xué)生接觸較多，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、思想比較了解，容易把握他們的思想動(dòng)態(tài)與脈絡(luò)。因此，搞好青年教師的思想政治教育，也是改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要措施之一。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征給當(dāng)今高校思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)的生活方式，也更多以藝術(shù)的生產(chǎn)和消費(fèi)為重要組成部分。因此，在高等教育的不斷發(fā)展過(guò)程中，思想政治教育對(duì)培養(yǎng)不隨波逐流且高水平的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才具有重要作用。藝術(shù)類(lèi)學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們由于長(zhǎng)期集中接受專(zhuān)業(yè)教育的影響，普遍缺乏政治熱情，政治理論素質(zhì)較為欠缺，“為藝術(shù)而藝術(shù)”的職業(yè)觀(guān)，對(duì)他們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成都有著很深的影響。高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生思想活躍具有進(jìn)取性，但理想信念相對(duì)淡薄，認(rèn)識(shí)上帶有片面性藝術(shù)類(lèi)高校學(xué)生大多在中小學(xué)時(shí)代就開(kāi)始接受藝術(shù)教育，具有良好的藝術(shù)天賦和創(chuàng)作能力。藝術(shù)類(lèi)學(xué)生思想活躍，普遍有著較為濃厚的浪漫主義色彩，他們能夠滿(mǎn)足多種自我需要。高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)較為深刻，特別是高年級(jí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間可以獲得較高的報(bào)酬，甚至所學(xué)技能已經(jīng)能打工掙錢(qián)，這并非壞事，但因此會(huì)更容易受到社會(huì)負(fù)面因素的影響，享樂(lè)主義、拜金主義容易侵蝕一些學(xué)生，使他們表現(xiàn)為思想偏激，遇事不冷靜，情緒化較為突出，不能夠辯證地認(rèn)識(shí)和看待事物的發(fā)展。藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生群體中的這些特殊現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，值得我們認(rèn)真思考和正確對(duì)待。二、高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生思想政治教育的對(duì)策加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道加強(qiáng)輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、學(xué)生干部以及思政教師隊(duì)伍建設(shè)是做好高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生思想政治教育工作的前提。做好學(xué)生干部和學(xué)生黨員的工作，使其起到先鋒模范帶頭作用。通過(guò)發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，通過(guò)切實(shí)把思想政治教育融入到大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)等各個(gè)方面，貫穿到教育教學(xué)的全過(guò)程。提供個(gè)性舞臺(tái)，增強(qiáng)個(gè)體信心和價(jià)值所在藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生都有很好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，他們大都多才多藝，專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀，但文化課成績(jī)相比其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生低很多，因此很多藝術(shù)類(lèi)學(xué)生會(huì)有自卑感。作為教師，我們可以引導(dǎo)他們走向成熟，幫助他們完善性格。建立規(guī)章制度，思政法并行建立完善的校園規(guī)章體制，合理的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)學(xué)生的某些不合理行為進(jìn)行約束，這對(duì)規(guī)范藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的思想道德具有很大作用。用心去換位思考，更好的從根本解決學(xué)生的思想問(wèn)題，從而達(dá)到更好的教育效果。大學(xué)生正處于世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)逐漸形成并成熟發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育引導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的基礎(chǔ)工作和有效途徑。要將德育教育同專(zhuān)業(yè)課教育相結(jié)合，在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)層面加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，真正做到大學(xué)生思想政治教育組織有保障、工作有計(jì)劃、教育有成效。幫助他們加強(qiáng)自身約束力，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，時(shí)刻提醒他們堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中思想境界得到提升；讓藝術(shù)類(lèi)學(xué)生多聽(tīng)一些中國(guó)傳統(tǒng)文化的講座，豐富其文化生活，提高文化修養(yǎng)和人文素質(zhì)。Problem Faced in University’s Idcology andPolitics Educational Wolkat Preesent and CountermeasureZHENG Shuhong(Elementary Education Department, Putian University, Putian 351100, Chian)Key Words:university。ideological and political educationAbstract:university’s ideology and politics educational wark facees much problems at present, the school must face the characteristics of the society and university student, innorat ideologicai and political education idea、methos、contendamd、educationalmedanism, improve ideological and political ，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)正在發(fā)生新的突破，各種思想文化相互影響，高校思想政治教育工面臨新的挑戰(zhàn)。本文依據(jù)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查資料分析了當(dāng)前高校思想政治教育工作所面臨的主要問(wèn)題，并提出措施，希望對(duì)改進(jìn)高校思想政治教育工作有所禆益。隨著社會(huì)的發(fā)展，改革的深入，對(duì)人的素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅需要相應(yīng)的文化科學(xué)知識(shí)和能力，更需要有相應(yīng)的思想道德素質(zhì)。例如，科教興國(guó)就使愛(ài)國(guó)主義帶上了時(shí)代特征；合作精神、“可持續(xù)發(fā)展”的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念就體現(xiàn)了時(shí)代的要求。目前我國(guó)高校思想政治教育工作在內(nèi)容上重政治教育輕綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；注重對(duì)國(guó)家利益、集體利益的強(qiáng)調(diào)，忽視大學(xué)生的個(gè)體利益和個(gè)性