【正文】 果。、類型及其原因分析。最常見的學(xué)生傷害事故類型有運動傷害、課余傷害和校外事故傷害等三種類型。？答題要點：一是要提高教育法律意識，轉(zhuǎn)變教育管理觀念；二是要進一步建立和完善教育法律法規(guī)體系，做到有法可依；三是要運用法律手段，推動、促進和深化教育改革；四是初步建立新的運行機制，不斷提高教育行政部門依法行政的能力與水平；五是要繼續(xù)推進教育法律的實施與監(jiān)督工作。另外還享有申訴權(quán)以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。（簡單解釋各特點）？答題要點：教育行政訴訟的特點有：主管恒定——主管機關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機關(guān)；訴權(quán)專屬——法律只賦予行政相對人（公民個人、法人或其他組織）以訴權(quán)，而沒有賦予行政機關(guān)以訴權(quán)，教育行政相對人在教育行政訴訟中都是原告，而教育行政機關(guān)恒定為被告；標(biāo)的明確——是教育法律法規(guī)規(guī)定的具體教育行政行為，而非其他；被告舉證——作為被告的教育行政機關(guān)負有舉證職責(zé)；不得調(diào)解——人民法院在審理教育行政訴訟案件時，不得采取調(diào)解作為審理程序和結(jié)案方式。《教育法》為全面依法治教提供了基本的法律依據(jù)？答題要點：一是《教育法》等教育法律法規(guī)的頒布與實施，標(biāo)志著具有中國特色的社會主義教育法律體系的基本框架已經(jīng)基本形成，教育無法可依的局面已經(jīng)結(jié)束；二是依法治教就是依據(jù)法律來管理教育，規(guī)范教育行為，其基本要求就是要具有完備的教育法律法規(guī)體系；三是《教育法》為教育法律體系中的基本法律，規(guī)定了我國教育的地位、性質(zhì)、方針、體制和教育活動的基本原則，規(guī)定了教育的基本制度、各教育法律關(guān)系主體的法律地位以及權(quán)利義務(wù)，規(guī)定了教育與社會、教育投入與條件保障、教育對外交流與合作、教育法律關(guān)系主體的權(quán)益保護等措施。，論述如何推進中小學(xué)思想道德教育？答題要點：當(dāng)前中小學(xué)生的思想狀況和行為列舉；闡述學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地（學(xué)校教育德育為先），一方面通過改革課程設(shè)臵、教材建設(shè)、改進教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等渠道營造良好的加強學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的工作氛圍；另一方面可依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點，進行有針對性的思想道德教育；與之同時，還應(yīng)加強教師的職業(yè)道德教育。答題要點：教育法律關(guān)系的內(nèi)容是指教育法律關(guān)系主體在依法成立的關(guān)系中享有的某種權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的某種必須履行的義務(wù)，是教育法律關(guān)系的重要構(gòu)成要素之一。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系表現(xiàn)為：兩者是相統(tǒng)一的有什么樣的義務(wù)，就應(yīng)該有相應(yīng)的權(quán)利；兩者又是相互依存的，權(quán)利人權(quán)利的享有依賴于義務(wù)人義務(wù)的履行；兩者還是相一致的，主體在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)，未履行有關(guān)義務(wù)，也就喪失了相應(yīng)的權(quán)利。為此事,：該中學(xué)“對一些成績不好,考試不及格的學(xué)生采取停課或開除的辦法,要求他們“立即離?；丶摇薄钡淖龇ㄊ清e誤的；此做法違反了《義務(wù)教育法》第四條“適齡兒童、少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利”、第二十七條“不得開除未成年人”的法律規(guī)定以及《未成年人保護法》第十八條“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)利，對品德有缺點、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生” 的規(guī)定。,懷疑該班一女生與一男生關(guān)系親密,于是將雙方家長請到學(xué)校,在辦公室當(dāng)著其他人大談其早戀問題,并當(dāng)眾翻查該女生的書包,該女生沒有到校上課,并離家出走,該女生對李某和學(xué)校提起訴訟,法院作出一審判決,責(zé)令李某和學(xué)校分別口頭向該女生賠禮道歉,并承擔(dān)交通費,？法院對此案判決的法律依據(jù)是什么 ？答題要點：教師李某在代表學(xué)校行使教育教學(xué)職責(zé)期間違反了《未成年人保護法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為）、第三十九條（任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，不得開拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范，并造成損害事實，行為人主觀上有過錯，且損害結(jié)果與違法事實之間有明顯的因果關(guān)系，所以法院判該女生勝訴。,認(rèn)為其班上的9個同學(xué)擠進會議室觀看演講比賽,給班級丟了臉,“臉皮太厚”,于是要求這些學(xué)生當(dāng)眾用小刀刮臉,:被告張某及淮南某小學(xué)在全校向6名原告公開賠禮道歉,其法律依據(jù)是什么？答題要點：教師張某在代表學(xué)校行使教育教學(xué)職責(zé)期間違反了《未成年人保護法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為），教育法律關(guān)系主體應(yīng)是學(xué)校和學(xué)生，張某代表學(xué)校行使職權(quán)，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，其法律依據(jù)是《未成年人保護法》第六十條“造成人身財產(chǎn)損失或其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”。4．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。次日高某在家留了一張紙條后離家出走。吳老師解釋說：“我作為教師，對學(xué)生進行教育和管理是我的職責(zé)和權(quán)利，我批評高某是為了教育和愛護他?！闭垎枺簠抢蠋煹淖龇ê徒忉屖欠裾_？為什么？試述所依據(jù)的法規(guī)及條款。其違反了《未成年人保護法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為）、第三十九條（任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，不得開拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范。因為教師雖然有對學(xué)生的教育和管理的職責(zé)，但必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。尊重學(xué)生、平等的對待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能以教育和愛護學(xué)生為借口，侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。，一天下午課間，因與學(xué)生吵架而私自離開學(xué)校，晚自習(xí)時班主任檢查發(fā)現(xiàn)謝某不在教室，同桌報告說謝某與同學(xué)吵架，可能回家了，班主任信以為真，未予追查，原想待謝某回校后再予批評教育，第二天下午，班主任上課發(fā)現(xiàn)其仍未返校，這才與家長聯(lián)系，但家長說謝某昨晚并未回家，經(jīng)家長與親友聯(lián)系，仍無下落，無奈中家長報案，但至今仍無其下落，家長最后到法院狀告學(xué)校，要求學(xué)校賠償10萬元。啟示：一是要強化依法治教的法律意識，二是在教育教學(xué)過程中要嚴(yán)格履行義務(wù)，正確行使權(quán)力；三是切實履行對學(xué)生的教育保護職責(zé)，杜絕學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，切實保護受教育者的合法權(quán)益，以實際行動為推動教育的法制建設(shè)做出貢獻。（11年）A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國學(xué)位條例》 D.《中華人民共和國教師法》 ，所謂過程上的平等是指（）。（11年） 4.《中華人民共和國教師法》的正式施行是從（）開始的。（11年） （）。（11年） 、法規(guī)的授權(quán)組織 （）。（11年） ，我國學(xué)校與社會各種組織和個人之間關(guān)系的法律調(diào)整，最突出的反映在所有權(quán)關(guān)系、鄰里關(guān)系和（）上。（11年） （）。（11年） （）。（11年） （）。（11年） （）。（11年） 20．中華人民共和國公民有受教育的（）。（10年） ，必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（10年） 25.《教育法》第八條國家實行教育與宗教相分離，不僅適用于公立各級各類學(xué)校，也適用于社會力量舉辦的各種學(xué)校和其他教育機構(gòu)，體現(xiàn)了（）。體現(xiàn)了教育法的（）基本原則。（10年） 28.《教育法》第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）責(zé)任”。（00010年） 30.《教育法》的基本原則有：方向性原則、（）、平等性原則和終身性原則?！? 《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展（）。（08年） 《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育經(jīng)費由（）?！斌w現(xiàn)了教育法的（）作用。 ,學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是() () 、（）和法律后果三個要素組成。 、()和教育法律關(guān)系內(nèi)容。 （） （） 《教師法》，未按時完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（）。 ，從而使權(quán)益受到損害的相對人獲得法律上的補救的制度稱為（）. 52．教育政策與教育法規(guī)的相同點是（）. 53．《中華人民共和國教師法》適用于（）。 55．學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。 57．學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)（）。 59．根據(jù)法律的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）. 60．依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)是（）。 ，應(yīng)當(dāng)推廣使用（）。 65.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）。 ，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A．采取措施救助受傷害學(xué)生 C．查清責(zé)任 、社會團體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿（）。A．教師工資 B．教師報酬 C．教師獎金 ，培養(yǎng)（）。（0010年）A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國學(xué)位條例》 （）決定的。 、管理、保護75．營業(yè)性歌舞娛樂場所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置（A．未成年人進入標(biāo)志 C．出示身份證件標(biāo)志 D未成年人禁入標(biāo)志 76．學(xué)校要鼓勵和提倡監(jiān)護人自愿為學(xué)生購買（）。A．吊銷辦學(xué)許可 B．限期改正 C．限期整頓 D．罰款78．公安機關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人、未成年證人、未成年被害人，應(yīng)當(dāng)（）。A．行政處罰B．行政處分 C．吊銷營業(yè)執(zhí)照 D．拘留，學(xué)校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，（）應(yīng)依法承但相應(yīng)責(zé)任。A．重實體、輕程序 B．輕實體、重程序 C．輕權(quán)利、重責(zé)任 D．重權(quán)利、輕責(zé)任，教育法具有兩個作用，即（）。A．內(nèi)容體現(xiàn) ，即（）。A．行為準(zhǔn)則 ，與企業(yè)法人的不同表現(xiàn)為（）。A．申訴權(quán) 《教師法》和《教師資格條例》的規(guī)定取得教師資格的條件應(yīng)包括（）。A．失誤 ，其特點為（）。教育法的實施主要有兩種方式（）。A．入學(xué)B．升學(xué)與就業(yè) C．民主管理 D．獲得報酬13.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（）制定本法。A．實施初等義務(wù)教育 B．實施初級義務(wù)教育 15．新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。 D．靠制度 “中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（）放在突出地位。 B．賠禮道歉 ，實行（）。，老師令其抄課文5遍，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈 ，令其反復(fù)練習(xí)4次21．凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法（）。 、場地為（）。 25．學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進行必要的（）。 B．制止 、日記、電子郵件，有權(quán)利依法進行檢查的機關(guān)是（） （）只能由國家機關(guān)或有關(guān)機構(gòu)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使，其他任何組織和個人均無權(quán)行使。 B中學(xué)生日常行為規(guī)范 D學(xué)校體育工作條例 （）. （）。（對象——包括物、行為以及精神物品等）（），絕對意義上的教育機會平等就可以實現(xiàn)。（立法主體多元性所致）（√）。（教育法是種概念，教育法律規(guī)范是屬概念）（√），享有參與制定教育法規(guī)或計劃、聽證、排除違法行政的請求和行政介入等權(quán)利。（對義務(wù)教育學(xué)校不適用）（√），法律制裁則是實施教育法律責(zé)任的主要方式。（監(jiān)護人的監(jiān)護職責(zé)產(chǎn)生的方式有法定和指定兩種）（），教育行政機關(guān)既具有上訴權(quán)，也具有反訴權(quán)。（由國務(wù)院制定）（）。（不收學(xué)費、雜費）（√），所以不具備法律責(zé)任的條件。（侵犯學(xué)生隱私權(quán)、名譽權(quán)）（）16．采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效后，得取消其學(xué)籍。（√）18．公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。（基本法律）（）20．我國的第一部教育法律是《義務(wù)教育法》。（教育法律關(guān)系中）（）22．《教師法》規(guī)定取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷。（為了維護教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍）（）24．依法治教的主體即指各級行政機關(guān)。（起始于受聘之日，終止于解聘之日）（）26．學(xué)校的法人資格，使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經(jīng)濟活動。（依法治教）（）。（由于教育法體現(xiàn)了廣大人民的根本利益，一般情況下可依靠人民群眾自覺遵守的執(zhí)行）（√）。（√），學(xué)校有獲得聽證的權(quán)利。（不僅限于一種，可以在追究行政法律責(zé)任的同時，追究其刑事責(zé)任或民事法律責(zé)任，三種形式也可并處）（），而強制的實質(zhì)在于剝奪違法者的某種權(quán)利。(√),不分性別,民族,種族,可以推遲到七周歲入學(xué).(√)、職務(wù)、聘任制度,通過考核,獎勵,培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè).(√)、愛護學(xué)生,對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視.(√)、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動.(√),教育政策是教育法規(guī)的靈魂.(),生活負有監(jiān)護職責(zé).（教育保護職責(zé)）(√).(),可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門在接到申訴的十五日內(nèi),作出處理.（主管的教育行政部門接到申訴書后，應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查，三十日內(nèi)分別就不同情況做出受理、不予受理和重新提交等處理）(√)、晉升工資、簡答題:（以下四題中選作3題，每題6分，共3題，計18分）。？答題要點：《教育法》第二十九條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守法律和法規(guī)；貫徹教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護受教育者、教師及其他教職工的合法權(quán)益；遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用