一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-13 15:14本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用了那些演唱形式來(lái)演唱的?！渴紫?，先來(lái)看一看，什么調(diào)的?再看一下它是哪個(gè)國(guó)家的民歌?生答：C 調(diào)，捷克斯洛伐克民歌，請(qǐng)你小聲的哼唱，不太會(huì)的地方，我們一會(huì)進(jìn)行解決(三)鞏固提高將學(xué)生分為三組，并分別進(jìn)行演唱(一組唱的時(shí)侯另外兩組認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他們有沒(méi)有按照演唱方法來(lái)唱，比如：歌詞的咬字啊，音準(zhǔn)，高音等，給他們?cè)u(píng)價(jià)一下)唱畢學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)?！?四)課堂小結(jié)師：今天你學(xué)到了什么?我們今天學(xué)的《牧童》是哪里的民歌?第四篇：一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生情況分析：這學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任一年級(jí)3個(gè)班的音樂(lè)，一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。二、教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛(ài)好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。五、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元：春天3課時(shí)第二單元：放牧2課時(shí)第三單元：手拉手3課時(shí)第四單元：長(zhǎng)鼻子2課時(shí)第五單元：跳起舞3課時(shí)第六單元：咯咯噠2課時(shí)第七單元：大海的歌2課時(shí)第八單元：幸福生活3課時(shí)第九單元：巧巧手2課時(shí)第十單元：汪汪與咪咪2課時(shí)第五篇：一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)教案第一單元《小手拉小手》一、教學(xué)內(nèi)容：唱：《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》聽(tīng)：《玩具兵進(jìn)行曲》動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做》、走各種圖形、音樂(lè)游戲《傳、傳、傳》拓展：文明禮貌習(xí)慣、感受常見(jiàn)的進(jìn)行曲二、教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂(lè)老師，喜歡音樂(lè)課，體驗(yàn)音樂(lè)課帶來(lái)的快樂(lè)，并能以愉悅的情緒學(xué)習(xí)音樂(lè)。并能用“手拉手”的身體語(yǔ)言更好的表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。三、課時(shí)安排：3課時(shí)（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容：唱《我們一起來(lái)唱歌》聽(tīng) 歌曲、樂(lè)曲片段動(dòng)《請(qǐng)你跟我這樣做》二、教學(xué)目標(biāo)：能用音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交流，樂(lè)于參加《請(qǐng)你跟我這樣做》的律動(dòng)。學(xué)生基本能隨著老師的琴聲自然的唱歌，能夠和大家整齊的演唱《我們來(lái)唱歌》，較整齊的開(kāi)始和結(jié)束。今天老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一位新朋友——音樂(lè)娃娃（在十個(gè)手指頭上畫(huà)上臉譜配上音樂(lè)）音樂(lè)娃娃：小朋友們你們好，我是音樂(lè)娃娃，今天我要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的音樂(lè)世界先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂(lè)、播放各種熟悉的音樂(lè)片段讓學(xué)生欣賞和老師正常交流跟音樂(lè)娃娃一起認(rèn)識(shí)一下新教室隨意的讓樂(lè)器發(fā)出聲音來(lái)，并欣賞各種音樂(lè)片段二、學(xué)習(xí)歌曲：隨著音樂(lè)的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲《我們一起來(lái)唱歌》的旋律請(qǐng)你們大聲說(shuō)出自己的名字，模仿老師的節(jié)奏 XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖（好朋友的名字）我們一起來(lái)唱歌接龍的方法來(lái)朗誦歌詞用聽(tīng)唱法教唱歌曲在空白處填上自己的名字來(lái)做自我介紹再次朗
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