一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)龜兔賽跑教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-14 06:51本頁(yè)面
【正文】 2引導(dǎo)學(xué)生分段欣賞音樂(lè)故事。（藍(lán)貓）出現(xiàn)：小朋友們好，我是藍(lán)貓）師：原來(lái)是藍(lán)貓呀，小朋友你們喜歡藍(lán)貓嗎？好問(wèn)的藍(lán)貓今天不僅給我們小朋友帶來(lái)了一禮物，而且也帶來(lái)了許多問(wèn)題。藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友，看到這兒，你能聽(tīng)出下面的音樂(lè)表現(xiàn)的是哪只小動(dòng)物嗎？（分別播放兩段主題音樂(lè)，請(qǐng)小朋友辨別，并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事中兩只動(dòng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)好的給予藍(lán)貓小標(biāo)貼）師：小朋友的耳朵真靈呀，很快就回答出了藍(lán)貓的第一個(gè)問(wèn)題。（3）學(xué)生聽(tīng)故事至“喊叫聲驚醒了小兔子”。藍(lán)貓出現(xiàn)：聰明的小朋友，故事講完了，你知道跑得快的小兔子為什么輸給了慢吞吞的老烏龜嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論。（1）出示小動(dòng)物的頭飾：誰(shuí)想來(lái)表演“龜兔賽跑”？（2）請(qǐng)三個(gè)小朋友分別做小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動(dòng)物，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂(lè)的舞蹈。呀，時(shí)間過(guò)得真快，這一期的音樂(lè)動(dòng)畫(huà)城節(jié)目就要結(jié)束了，在這里，燕子姐姐要布置一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小朋友們回去將這個(gè)故事用彩筆畫(huà)出來(lái)，下一期節(jié)目讓我們來(lái)比一比誰(shuí)畫(huà)得最好！好嗎？好，讓我們一起和藍(lán)貓說(shuō)再見(jiàn)吧！（小朋友和藍(lán)貓、燕子姐姐說(shuō)再見(jiàn)）三、結(jié)束活動(dòng)。音樂(lè)通俗易懂，通過(guò)講故事的形式，使學(xué)生一邊聽(tīng)故事一邊聽(tīng)音樂(lè)，更能激起他們豐富的想象，從中獲得情感上的教育和管弦樂(lè)隊(duì)的豐富知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞音樂(lè)童話(huà)《龜兔賽跑》，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)中不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂(lè)器的音色所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。通過(guò)音樂(lè)故事使學(xué)生獲得思想情感上的教育 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，欣賞音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和想象力，從而使學(xué)生明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。龜、兔等動(dòng)物頭飾。1．師:大家看，這是動(dòng)物王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，今天要舉行的比賽是小烏龜和小兔子賽跑，我們一起來(lái)看一下這個(gè)精彩的比賽。師：哦，是聲音呀！沒(méi)有聲音的動(dòng)畫(huà)片，你們覺(jué)得好看嗎？ 生：不好看。2．出示單簧管和大管圖片以及演奏圖片讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)：（大管大大的、哨口往外伸出來(lái)；單簧管它的管嘴口比較短、小，喇叭口微微地張開(kāi)，像一朵小小的牽牛花。生2：大管的聲音低低的，單簧管的聲音高高的。同學(xué)們聽(tīng)的真仔細(xì)，讓我們把這兩段音樂(lè)送給動(dòng)畫(huà)片里的小兔子和小烏龜吧！可是怎么送呢？請(qǐng)大家討論一下，說(shuō)出自己的想法，你為什么要這樣送呢？教師總結(jié)：第一段音樂(lè)輕快、跳躍、活潑，很適合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我們就把這段音樂(lè)送給小兔子吧?。ㄍ米右魳?lè)響起，兔子圖片出現(xiàn)）第二段音樂(lè)低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧?。觚斠魳?lè)響起，烏龜圖片出現(xiàn)）小兔子和小烏龜?shù)玫搅诵∨笥褌兯徒o他們的音樂(lè)禮物，可高興了！你們看，它們都迫不及待的跳起舞來(lái)，讓我們也隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，做小白兔及烏龜?shù)膭?dòng)作。（二）引入欣賞課題：音樂(lè)童話(huà)《龜兔賽跑》師：小兔子和小烏龜開(kāi)始比賽啦！我們的同學(xué)分成兩組給它們做“拉拉隊(duì)”好不好？（好）女同學(xué)是兔子組，男同學(xué)是烏龜組，要注意聆聽(tīng)小兔子和烏龜?shù)囊魳?lè)，當(dāng)聽(tīng)到小兔子的音樂(lè)時(shí)，女同學(xué)合著音樂(lè)做小兔子的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到烏龜?shù)囊魳?lè)時(shí)，男同學(xué)合著音樂(lè)做烏龜?shù)膭?dòng)作。現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞精彩的音樂(lè)童話(huà)故事《龜兔賽跑》。當(dāng)聽(tīng)到烏龜、小兔子的音樂(lè)時(shí)，有表情地做動(dòng)作。兩組同學(xué)同時(shí)有節(jié)奏地做動(dòng)作。四、聆聽(tīng)后討論。生2：快到終點(diǎn)的時(shí)候。．．．．．．師：為什么音樂(lè)在這些時(shí)候很緊張很激烈呢？音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)的？ 生1：音樂(lè)越來(lái)越快了。生3：音樂(lè)中有很多樂(lè)器在演奏。那我們就從“小兔子在大樹(shù)下睡大覺(jué)，而烏龜在努力追趕”的地方開(kāi)始吧。師：我們其他小朋友應(yīng)該做怎樣的“拉拉隊(duì)”呢？ 生：做文明、守紀(jì)的“拉拉隊(duì)”扮演 “拉拉隊(duì)”的小朋友在賽跑路線(xiàn)兩旁依次站好加油。）（獎(jiǎng)勵(lì)，最佳表演獎(jiǎng)、表演小天使，頭飾送給表演同學(xué)）六、學(xué)生討論，教師小結(jié)師：比賽結(jié)束了，他們表演的怎樣？你們想對(duì)烏龜、兔子說(shuō)些什么呢？ 生1：我想對(duì)小兔子說(shuō)，驕傲使人落后！生2：我想對(duì)烏龜說(shuō)，雖然你贏了，但是也不要驕傲。當(dāng)然，小兔子后來(lái)也接受了事實(shí)，改正了錯(cuò)誤，所以我們也要做一個(gè)
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