【正文】 懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長與發(fā)展。有的學(xué)生違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。老師厭惡，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。目前，家長紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。家長的一片好心，學(xué)生并不理解。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。亂交朋友，情感糾紛不斷。校內(nèi)，學(xué)生之間有事無事打手機(jī)，相隔一步之遙也打手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱有病請(qǐng)假。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來，制造一些事端。配帶手機(jī)，學(xué)生安全無保障。有的學(xué)生在路上玩手機(jī)，給一些不法分子造成了可乘之機(jī)，他們見機(jī)起意，專門針對(duì)學(xué)生，學(xué)生往往被騙、被打、被搶。不管怎樣，配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活，安全得不到保障。手機(jī)消費(fèi)，加重家庭負(fù)擔(dān)。經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的學(xué)生，為了給同學(xué)、朋友打電話、發(fā)生短信，節(jié)衣縮食。某校有一女生在校寄宿，家長給她配手機(jī)不到一個(gè)星期，連續(xù)五天晚上11點(diǎn)以后和一位男生電話聊天，一聊就是一個(gè)多小時(shí)，至使整個(gè)寢室里的同學(xué)十分反感與惱火。許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過手機(jī)蜂擁而入，手機(jī)黃、賭、毒，也增加學(xué)生家長心理負(fù)擔(dān)。課余時(shí)間比手機(jī)好壞，助長學(xué)生的攀比之風(fēng)，出現(xiàn)享樂思想。有手機(jī)的學(xué)生到處炫耀，相互攀比，看誰的手機(jī)檔次高。沒有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生，總是找出若干理由，要求家長為之配備手機(jī)。學(xué)生心中既矛盾又痛苦，認(rèn)為社會(huì)很不公平。分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，有很多學(xué)生上課經(jīng)常收到短信。學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。雷 州 市 附 城 鎮(zhèn) 第 二 中 學(xué)禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)、mp3等電子產(chǎn)品的規(guī)定及承諾書針對(duì)學(xué)生使用手機(jī)和MP3等電子產(chǎn)品的種種不良影響和弊端，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)學(xué)生在校攜帶和使用手機(jī)、mp3等電子產(chǎn)品，作出以下規(guī)定：（1）禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī)、MP3等。班委會(huì)同時(shí)給予學(xué)生警告的紀(jì)律處分。（2）禁止學(xué)生在校園內(nèi)除宿舍以外的其它場所攜帶和使用隨身聽。（3）禁止學(xué)生傳閱各種“巴掌書”、不宜學(xué)生暴力小說等不健康書籍。（4）要求同學(xué)們正確使用“電子詞典”。（5）禁止玩各類游戲機(jī)，如有發(fā)現(xiàn)，將予以扣留并進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將給予紀(jì)律處分。并向全班學(xué)生通報(bào)。（8）對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重者通知家長領(lǐng)回教育。家長電話：家長簽名：年月日第四篇：中學(xué)生使用手機(jī)的危害帶手機(jī)影響學(xué)習(xí)用手機(jī)上課發(fā)短信，下課打電話，用電話來胡扯影響學(xué)習(xí)，學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高。對(duì)于中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我是持反對(duì)意見的。而一部分家長溺愛孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿足。一些同學(xué)跟父母說帶手機(jī)是為了通訊方便，乍一聽很有道理，可事實(shí)并不是這樣。北京名校不提倡中學(xué)生帶手機(jī)的理由主要有三：一是不安全。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，也引起了不少糾紛。人大附中在給家長的通知中明確寫上上學(xué)不許帶手機(jī)的字樣。有的學(xué)生偷偷發(fā)短信，壓根兒不注意聽講。三是引發(fā)攀比心理。只要手機(jī)新款一出來，總有許多中學(xué)生纏著父母買。京城名校校長和教師普遍認(rèn)為，校園可用IC卡電話，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的。等手機(jī)像筆那樣普遍用起來時(shí)，再讓手機(jī)進(jìn)中學(xué)校園不遲。首先我們看一下短信閑聊。其次，我在這兒向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)嚴(yán)防。精力的遷移，使有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績直線下降。況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。這嚴(yán)重違反了父母的初衷 影響了自己的學(xué)習(xí)，也影響其他同學(xué)。這可是貴重物品，極易被竊。l 覺得還是不要佩帶比較好，好多同學(xué)佩帶后，上課就老是玩,他不煩我還煩呢!l 我認(rèn)為中學(xué)生可以帶手機(jī)。當(dāng)然，我們不否認(rèn)，有的學(xué)生上課玩手機(jī)，也有的同學(xué)因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響學(xué)習(xí)，這就是同學(xué)們的個(gè)人自制能力和約束力的問題了，其實(shí)，這些自制能力和約束力差的同學(xué)，就是不玩手機(jī)，他也會(huì)玩別的東西的，而且大部分的同學(xué)，上課期間都是自覺的關(guān)了手機(jī)的。其實(shí)這在一些發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)，學(xué)生帶不帶手機(jī)根本就不能算上是一個(gè)問題，手機(jī)只是通訊工具而已。l 中學(xué)生還是不帶手機(jī)好，這與我們實(shí)際上的應(yīng)試教育國情有關(guān)。且不說現(xiàn)代手機(jī)的多功能，只說通訊功能：上課關(guān)手機(jī)是否都做到？如果打在振動(dòng)位置，收到一個(gè)短信總會(huì)看一下吧？也許還影響到旁邊人。如果上了大學(xué)，配手機(jī)配電腦我就贊成了。l 這個(gè)應(yīng)該是不能限制的,只要經(jīng)濟(jì)條件允許,需要信息交流就是可以的,少年兒童,大人小孩子應(yīng)該一律平等呀,或者根本是就是裝面子,或者沒錢就送當(dāng)鋪了,或者是抱著電話談戀愛,那就不好了,主要是和家長監(jiān)管和教育有關(guān),和手機(jī)無關(guān),難道便泌就要怪馬桶或者賣馬桶的或者生產(chǎn)者么?(本人和手機(jī)行業(yè)電信行業(yè)無任何聯(lián)系)l 任何事情和現(xiàn)象,首先要審示其積極有益的一面,不能只盯其弊害,再說, 關(guān)于中學(xué)生用手機(jī)問題,往往是成人定向思維造成的認(rèn)識(shí),如果站在中學(xué)生的角度,特別是站在中學(xué)生成長和發(fā)展的角度, 不要總是臆想如果怎么怎么樣,就會(huì)怎么怎么樣,譬如:家長最擔(dān)心的是,如果荒了學(xué)業(yè)怎么辦?如果用手機(jī)談戀愛怎么辦?等等,那要都這么想,于是把所有的刀全部沒收,如果有人用繩子上了吊,國家規(guī)定不允許生產(chǎn)和編織繩束.....我們不要上街了,如果廣告牌掉下來怎么辦? 現(xiàn)在的未成年人真可憐,真悲苦,社會(huì)惡性競爭罪難逃, 視家庭經(jīng)濟(jì)條件而定，條件允許配個(gè)也無妨（有時(shí)老師拖堂，天黑了孩子還沒回家。把它用在學(xué)習(xí)上的自然不會(huì)用它來聊天，用它來聊天的你不給他（她）手機(jī)他（她）也照樣聊。l 對(duì)于自制能力和約束力差的同學(xué)，就是不玩手機(jī)，他也會(huì)玩別的東西的。學(xué)校本來就是教育的園地，教師的職責(zé)就是傳道、授業(yè)、解惑也，不僅僅是教學(xué)生書本知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)（當(dāng)然家長也起著言傳身教的作用），如果整個(gè)社會(huì)都承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，那么這個(gè)話題就不用在此討論了，學(xué)生佩帶手機(jī)如同穿件漂亮的衣服一樣正常！l 16。但有條件的家庭給子女配置~！l 也未嘗不可。你想想我們成年人無聊的時(shí)候都會(huì)發(fā)發(fā)短信，玩玩俄羅斯方塊。除非沒有應(yīng)試教育l 我不贊成中學(xué)生帶手機(jī)．l 孩子上學(xué)的主要的事是學(xué)習(xí)，手機(jī)不是上課的鉛筆盒非要不可的．l 大人的自覺性都不是那么好，何況孩子！有了手機(jī)能安心只用于同父母聯(lián)系嗎？l 孩子到了學(xué)校能有多在事好聯(lián)系呢？真的有什么事，學(xué)校電話也是很方便，老師不都有手機(jī)嗎？一位老師的意見：手機(jī)本無害，關(guān)鍵如何使用。家長給孩子佩帶手機(jī)，原因主要是便與孩子與家里聯(lián)系，家長的出發(fā)點(diǎn)是好的。最新研究顯示：手機(jī)輻射危害超過預(yù)計(jì) 日前，一項(xiàng)最新研究顯示，手機(jī)釋放的電磁輻射對(duì)腦細(xì)胞的影響比以往估計(jì)高出兩成。其負(fù)責(zé)人塞巴斯