【正文】 帶著我在院子里玩的時候，哪個路人想多看我一眼都不行，一看我， 我就會“哇”地一聲哭出來，弄得別人目瞪口呆不知所措，而媽媽只能用很無奈的表情看著別人。就因?yàn)槲业目廾h(yuǎn)揚(yáng)，很少有客人能在我家多呆一會兒，他們都領(lǐng)教過我的“哭功”，我也因此得了“水龍頭”的雅號，因?yàn)槲乙豢?，淚水就像開了閘的水龍頭。小姨長得很像我媽媽，所以我特粘她。記得我四五歲時的一個晚上，媽媽把我一個人放在家里去上班了。我好像當(dāng)時嘴里還說著：“那兒有個大猴猴，我不去開門。無論媽媽怎么在外面叫，我都因?yàn)槟莾河袀€“大猴猴”而不敢靠近。 上小學(xué)時，我依然很膽小，看著同學(xué)滑滑梯很享受，自己卻不敢嘗試，為了鍛煉我的膽量，很長一段時間，每次放學(xué)時，媽媽都會到學(xué)校接我去幼兒園玩跳跳床，我從敢于上蹦蹦床到從蹦蹦床蹦起各種舞蹈動 作來，凝結(jié)了媽媽多少愛的心血?。∥椰F(xiàn)在依然清晰記得當(dāng)我第一次從蹦蹦床蹦起來時，媽媽略帶皺紋的眼角上掛著的激動淚花。剛開始到那兒不會說英語，去語言學(xué)校學(xué)了一段時間，最后終于能夠和別人對話了。 現(xiàn)在，我又回國了，是個普普通通的中學(xué)生，我發(fā)揮自己英語成績的優(yōu)勢，參加過多次大賽，成了校園明星。另外，我還要特別感謝英國的老師對我的指導(dǎo)，我將不斷努力，笑對生活。對于我而言，是喜怨并存的。但卻也因?yàn)?這一點(diǎn)，她對我十分嚴(yán)厲。為了糾正我的這個壞毛病，母親總是不厭其煩地陪著我在由一塊塊方磚鋪成的過道上練習(xí)走路，讓我沿著方磚之間筆直的縫隙走，她的手里拿著一根小竹條，在我走 錯的時候就用小竹條抽一下我的腳，讓我記住教訓(xùn)，別再走錯。有的時候，我走著走著不耐煩了，便敷衍了事大跨幾步，耍起癩來。練習(xí)結(jié)束后，母親抱著我不停地吹我腳上的紅印印，眼眶紅紅的。無論大人們怎么勸，老師們怎么說，我就是死活不肯踏出家門半步，大家都沒轍了。結(jié)果是不一會兒我便淚眼汪汪地 背著書包自己開門上學(xué)去了，走出家門，我回頭看見母親擦著眼淚囑咐我路上小心。因?yàn)槲抑?，?dāng)時的我只有兩個選擇：一是去上學(xué)，二是挨打后繼續(xù)去上學(xué)。 有一天放學(xué)回家，我神秘兮兮的把一張卡片放在母親的枕頭下，那是我親手制作的，因?yàn)槲抑?，今天是她的生日。但是，母親回家后還是像往常一樣做飯，打掃衛(wèi)生，催我洗澡和督促我做作業(yè) ，并沒有像我預(yù)期的那樣，發(fā)現(xiàn)卡片。我揉著惺忪的睡眼，緩緩睜開眼睛，母親正滿臉笑意的拿著卡片站在床邊，有些激動的對我說：“謝謝”。 現(xiàn)在我上初中了，母親的依然早早為我準(zhǔn)備早餐，晚上總是在我誰熟后才睡下。讓我明白對錯、是非與愛恨 ，在我最迷茫的時候給我指引，猶如我生命里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路。我的母親是我生命中無法割舍的一部分，與我血脈相連。不管我的未來是絢麗多彩也好，是平淡無奇也好，我都得感謝我的母親。 母親評：很感動，女兒能為我寫這篇文章。教育小孩是一件很不容易的事，對于我來說，也是這樣。不過，在這一點(diǎn)上面，我的女兒比較懂事，知道我都是為了她好。想對女兒說聲謝謝，因?yàn)楝F(xiàn)在媽媽感到很幸福，希望你再接再厲，寫出更好的佳作！加油！ 老師的話：母子連心，一點(diǎn)不假，無論是從文章看還是從母女倆的評語看都說明了這一層意義，這正是本次 作文的最主要目的。 王寶杰 設(shè)計人：吳愛紅 【教學(xué)目標(biāo)】 1 了解沈從文，體會他筆下的湘西世界 ——自由、自然的原始鄉(xiāng)村生活，淳樸、剽悍的民風(fēng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1 如何看待沈從文的 “逃學(xué) ”。 3 體會沈從文自然、樸實(shí)、優(yōu)美的文風(fēng)。 【教學(xué)過程】 一 布置預(yù)習(xí)：閱讀全文 二 檢查 基礎(chǔ)知識導(dǎo)入。 瑯瑯（ ）上口 強(qiáng) h 224。 le ǐ（ ） ō u （ ）斗 x ī（ ）落 竹篙（ ） 鱖（ ）魚 縫罅（ ） 擘（ ）畫 zh ē nzhu 243。 ⑴ 短篇小說集（ ） ⑵ 中篇小說（ ） ⑶ 長篇小說（ ） ⑷ 論文集（ ） 3 、填空題。在敘述方法上，可采用（ ）法和（ ）法，《 從文自傳》就是采用（ ）法來寫成的。 ng ）上口 強(qiáng)悍 傀儡 毆斗 奚落 竹篙（ g ā o ） 鱖（ gu 236。） 擘（ b 242。 ng ）錄 臃腫 2 、短篇小說集《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之愛》《旅店及其他》《石子船》《虎雛》《阿黑小史》《月下小景》《如蕤集》《八駿圖》，中篇小說《一個母親》《邊城》，長篇小說《舊夢》《長河》，散文集《記胡也頻》《記丁玲》《從文自傳》《湘行散記》《湘西》，論文集《沫沫集》《廢郵存底》 《云南看云集》。 板書： 1~2 節(jié)：上學(xué)、逃學(xué) 3 節(jié)：從軍 4 節(jié)：入報館 四 閱讀課文，課堂討論：如何看待沈從文的 “逃學(xué) ”。 2 沈從文為何逃學(xué)？（要求用原文回答） 他的逃學(xué)和我們所說的逃學(xué)是不同的，它的不學(xué)是為了更好的學(xué)。我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時節(jié)無法對付。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校，家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好的利用自己的聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。最稀奇處應(yīng)當(dāng)是另外那些人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情 ” 3 他逃學(xué)之后都做了什么？（要求用原文回答） 4 沈從文是否真的排斥學(xué)校？ ——從后兩節(jié)中可看出沈從文很想進(jìn)入新式學(xué)堂，并最終奔赴北京，希望繼續(xù)求學(xué)。 《愛彌兒》是第一本小說體教育名著．寫于 1757 年， 1762 年第一次在荷蘭的阿姆斯特丹出版，轟動了整個法國和西歐一些資產(chǎn)階級國家，影響巨大。 盧梭的教育思想是從他的自然人性觀出發(fā)的。為了改變這種不合理狀況，他主張對兒童進(jìn)行適應(yīng)自然發(fā)展過程的 “ 自然教育 ” ，以培養(yǎng)資產(chǎn)階級理性王國的 “ 新人 ” 。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對兒童進(jìn)行勞動教育和自由、平等、博愛的教育，使之學(xué)會謀生 的手段，及早地養(yǎng)成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。 思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。 在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。 但是一個有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學(xué)問的，他可以講很多東西，但他認(rèn)為還有許多東西是他講不好的。 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實(shí)踐的時期。 社會就是書，事實(shí)就是教材。 人生而自由，卻無往不再枷鎖之中！ 沒有勞動就不可能有正常的人的生活。 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。 向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 我們手里的金錢是保持自由的一種工具。 在我們中間 , 誰最能容忍生活中的幸福和憂患 , 我認(rèn)為就是受了最好教育的人。 第三課時 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解沈從文其人、其文 【教學(xué)過程】 一 教師介紹沈從文 20 歲后的人生經(jīng)歷。因?yàn)楸贝蟛┪镳^系那個供參考用的陳列室，部分瓷器和漆器，多是我捐贈的，同時還捐贈了些書籍。臨結(jié)業(yè)前，多重新分配工作，有的自愿填寫。因?yàn)榧葘W(xué)習(xí)了將近一年，有大半年都是在飯后去廚房服務(wù)，和一個老炊事員關(guān)系搞得很熟。過不久，小組長約我談話，告我上級還是希望我回到作家隊伍中搞創(chuàng)作。因?yàn)檩^早一些時候，就有好幾位當(dāng)時在馬列學(xué)院學(xué)習(xí)的作家來看過我，多是過去不熟的。 要我重新寫作，明白是對我一種極大鼓勵。頭腦經(jīng)常還在混亂痛苦中，恐怕出差錯。且極端缺少新社會新生活經(jīng)驗(yàn)。所以表示，還是希望回到博物館服務(wù)。因此，即回了博物館。首先是我自己史部學(xué)底子極差，文物知識也皮毛零碎，圖書室又不像樣。有的搞了幾十年陶瓷，如傅振倫。 有的還專史學(xué)考古，如孫、 姚、王、李諸人。沒有人考慮到去陳列室，一面學(xué)，一面作說明員，從文物與觀眾兩方面研究學(xué)習(xí)，可望提高認(rèn)識的。（大意是這么說的）又學(xué)習(xí)過《矛盾論》，并不怎么懂，但是覺得，就懂到的點(diǎn)滴，試運(yùn)用到文物研究，也一定可望取得新發(fā)現(xiàn)。這些原則當(dāng)時雖還孤零的記入印象中，但試來結(jié)合到我對于文物的學(xué)習(xí)研究上，得啟發(fā)就太大了。一面學(xué)，一面講?？墒?，知識或基本常識，便越來越落實(shí)了。常識一會通，不多久，情形自然就變化了。有些新問題，我慢慢的懂了。 記得當(dāng)時冬天比較冷，午門樓上穿堂 風(fēng)吹動，經(jīng)常是在零下十度以下，上面是不許烤火的。是要有較大耐心和持久熱情的！我呢，覺得十分自然平常。 事實(shí)上，我就在午門樓上和兩廊轉(zhuǎn)了十年。有些問題比較專門，而且是國內(nèi)過去研究中的空白點(diǎn)，也還是從實(shí)踐學(xué)來的。 大致當(dāng)時從組織上看來，我的工作似太沉悶了點(diǎn)，（或者別的原因）為照顧我情緒，又讓我去當(dāng)時輔仁大學(xué)教三小時散文習(xí)作 ，為廿個學(xué)生改卷子。這期間，我曾寫了個《我在文學(xué)創(chuàng)作上錯誤思想的檢討》 ② ，可能是由《光明日報》發(fā)表，香港曾轉(zhuǎn)載過。我在總隊部專搞 “ 糖房的剝削調(diào)查 ” 工作，工作前后約五個月。本來用意，也有可能希望我就材料寫一中或長篇小說。 回到重慶，總隊總結(jié)發(fā)言時，還曾讓我就問題作廿分鐘發(fā)言。 回到北京，因參加過土改，對個人寫作思想錯誤，有深一些認(rèn)識，在學(xué)生中還主動自我批評了一次。當(dāng)時全市似約百二十多家古董鋪，我大約記得前后即檢查了八十多家。這也顯明