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正文內(nèi)容

八年級思想品德課教學(xué)反思-在線瀏覽

2024-10-13 13:19本頁面
  

【正文】 踐中,我堅持深入鉆研教材,發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素,設(shè)計富有啟發(fā)性的問題。比如,在學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德時,我設(shè)計出的問題是(1)同學(xué)們,你對現(xiàn)實的物質(zhì)生活有何感受?(2)在物質(zhì)生活條件已經(jīng)有了很大改善的今天,我們是不是就可以大手大腳、沒有任何節(jié)制地消費人們所創(chuàng)造的財富呢?為什么?(3)這要求我們做到什么?其含義是什么?(4)你能舉出身邊這方面的例子嗎?(5)人們這樣做有什么現(xiàn)實意義?(6)作為中學(xué)生,我們該怎樣去達(dá)到這一要求?這6個問題都很貼近學(xué)生的生活,結(jié)合自身實際和教材本身,想想也都能答。研究性學(xué)習(xí),要求學(xué)習(xí)者通過對所要學(xué)習(xí)的對象進(jìn)行探索、體驗、分析、提煉、總結(jié),以便獲得知識,并在這一過程中開發(fā)自己的各種潛能與技能。要能解決問題,始終是學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。比如,在學(xué)習(xí)“正確娛樂、文明休閑”一框題時,我為學(xué)生理定的學(xué)習(xí)提綱如下:①我們作為學(xué)生,當(dāng)然要珍惜時間,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,勤奮學(xué)習(xí)。第三篇:思想品德課教學(xué)反思[思想品德課教學(xué)反思]思想政治課主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,分析問題、解決問題的能力,思想品德課教學(xué)反思。反思以往,很有必要,為此試論點滴體會。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。堅持學(xué)習(xí)。隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。老師也只有掌握豐富的知識,才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三,才能使教學(xué)生動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教育調(diào)動學(xué)生求知的欲望。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷汲取新知識,豐富其他學(xué)科知識,合上時代的節(jié)拍。曾聽學(xué)生說過:“老師,我本來對思品課沒興趣,我喜歡你上課,我才對思品產(chǎn)生興趣”,教學(xué)反思《思想品德課教學(xué)反思》。常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往,在教學(xué)中加以運用。勇于反思。我每上一節(jié)課后,都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句,不斷反思時時提醒自己,本節(jié)課學(xué)生反映情況怎樣?上課時學(xué)生的一句話我都很在意。的確不能再這樣了?!拔崛杖∥嵘怼蔽冶M管做不到,但我常反省自己還是能做到。幾乎每上一節(jié)課,只要有不如意時,會多寫一點,如果覺得這節(jié)課有興奮點也記下。不斷提高自己的道德、覺悟水平。(2)在舉止上,要時時處處為人師表,要求學(xué)生做到的,社會實踐時,要求學(xué)生走路,我一直與學(xué)生在一起?!睂W(xué)生有什么意見才會直接說。一次學(xué)生在課堂上違犯紀(jì)律了,當(dāng)時我也不能準(zhǔn)確知道是誰,但我說了一句,犯錯誤沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯誤并改正,我們大家都會原諒他的,說完,有同學(xué)站起來了。專題征文思想品德教學(xué)反思第四篇:思想品德課教學(xué)反思思想品德課教學(xué)反思篇一:思想品德課教學(xué)反思思想品德課主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,分析問題、解決問題的能力。因此,要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧?!耙o學(xué)生一杯水,教師要成為一條江”。全面實施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),主要包括兩個方面,一是自身的專業(yè)知識要扎實,更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。不斷學(xué)習(xí)。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,給自己“充電”才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。敢于反思。互相尊重。你的敵意,只會迎來敵意,而不會正面幫助。故而在上課的時候既要授課,講完學(xué)生應(yīng)該記下的知識點,還要與學(xué)生進(jìn)心靈的溝通。建立平等的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氛圍。篇二:思想品德課教學(xué)反思反思過去,許多感慨,酸甜苦辣一應(yīng)俱全。在初中階段,思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。一、要自覺提高自身素質(zhì)“打鐵先要自身硬”、“學(xué)高為師,身正為范”,實施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),主要包括兩個方面,一是自身的專業(yè)知識要扎實,更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。堅持學(xué)習(xí)。絕不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,才能使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。因此,只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識,才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三,使教學(xué)生動風(fēng)趣、得心應(yīng)手、游刃有余,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生求知的欲望。所以一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,不斷汲取新知識,豐富其他學(xué)科知識,跟上時代的節(jié)拍。有學(xué)生對我說過:“老師,我本來對思品課是沒興趣,喜歡你上課,才對思品課產(chǎn)生興趣”。盡可能常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往,在教學(xué)中加以運用。勇于反思。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后,都對自己本節(jié)課寫上那么一兩句,有時不用多。記得有一次,上課時有個學(xué)生悄悄地對我說:“老師,您以后能把一節(jié)課內(nèi)容講完嗎?”原來我上課時,備課的內(nèi)容在上課有時不能按時完成,除了隨機(jī)加的內(nèi)容之外,關(guān)鍵在于我語言還不夠簡潔。這本身就是教學(xué)要求啊!“吾日三省吾身”,很難做到,但常反省自己還是可以的。正人先正已,老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。②在舉止上,要時時處處為人師表,要求學(xué)生做到的,老師首先做到。當(dāng)我普通話發(fā)音不準(zhǔn)或有錯別字時,學(xué)生能及時指出幫助我改正。正因為我能正確對待我所犯的錯,學(xué)生也深受影響。說完,就有個同學(xué)站起來了。老師要尊重學(xué)生。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,認(rèn)為自己是為學(xué)生好,而常常忽略學(xué)生的權(quán)利。甚至自己做法欠妥當(dāng),也不敢面對。一個成績還比較好的學(xué)生覺得聽課沒興趣
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