20xx八年級下冊思想品德課教學(xué)參考計劃2-在線瀏覽
2025-03-25 22:09本頁面
【正文】 贊助門生自動保護權(quán)益，自發(fā)執(zhí)行責(zé)任。教授教養(yǎng)首要內(nèi)容：在學(xué)生不息擴大的生存中，與別人打交道，不但要學(xué)會來往、操縱來往的人格和藝術(shù)，同時必需精確處置權(quán)力責(zé)任瓜葛標(biāo)題。是以，按照課程標(biāo)準(zhǔn)門生慢慢擴大的生存是本課程建構(gòu)的根底贊助門生做負(fù)責(zé)任的國民的根底理念，以及權(quán)力責(zé)任等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)抱權(quán)力責(zé)任這一大的教導(dǎo)主題，綜合建構(gòu)本冊的教授教養(yǎng)內(nèi)容。教授教養(yǎng)重點： 明白得權(quán)力與責(zé)任的瓜葛，學(xué)會尊敬別人的權(quán)力，執(zhí)行本人的責(zé)任。明白得法令維護國民的品德莊嚴(yán)不受侵占,可以或許自發(fā)尊敬別人,應(yīng)用法令保護本人的品德莊嚴(yán)。體貼和尊敬別人，學(xué)會換位思索，可以或許與工資善。明白法令維護國民的財富，未成年人的財富繼承權(quán)和智力結(jié)果權(quán)不受侵占，學(xué)會應(yīng)用法令保護本人的經(jīng)濟權(quán)力。理解社會是一個分工體系，分工既帶來好處也發(fā)生擔(dān)負(fù)，分工需求公正，公正互惠的分
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