【正文】 These are Kate39。如: the students’ books，the girls’ blouses(2)名詞+of+名詞名詞是有生命的，我們就用’s結(jié)構(gòu)來表示所有關(guān)系。有些表示時間,距離、國家、城市等無生命的東西的名詞，也可以加’: ten minutes39。s newspaper 【代詞】人稱代詞，物主代詞，反身代詞 類別主格賓格形容詞性 物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱單數(shù)I me my mine myself復數(shù) we us our ours ourselves第二人稱單數(shù) you you your yours yourself復數(shù) you you your yours yourselves 第三人稱單數(shù) he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself復數(shù) they them their theirs themselves 1．人稱代詞人稱代詞it的特殊用法：一般it指“它”，但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it并不譯為“它”。而復數(shù)一般采用we，you，they順序。名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。如：I enjoyed myself at the party．另一種是作名詞或代詞的同位語；用來加強語氣。試比較： “Help yourselves to some fish，Tom and Mike．”與I can’t leave the girl by herself． 指示代詞指示代詞的特殊用法：(1)為了避免重復，可用that，those代替前面提到過的名詞，但是this，these不可以。不定代詞主要不定代詞的用法：(1)one的用法，也可以指物。that，the，which等詞來修飾。it和one的用法區(qū)別：it用來指特定的東西，而one則用于替代不特定的東西。some一般用于肯定句，any一般用于否定句，疑問句和條件句中。，一般不用some，只有當問句表示一種邀請或者請求，或期待一個肯定的回答時才能用some。E．some用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示“某個”而不是“一些”。一般后面接單數(shù)名詞，前面不能加定冠詞。B．the other表示兩個中的另一個，常與one連用。+復數(shù)名詞＝others other+復數(shù)名詞＝the others(4)a1both的用法 both表示“兩者都??”，而a11表示“三個或三個以上的人或物都??”。(5)each和every的用法 。each是“單個”的意思，側(cè)重個體，在句中可作主語、同位語、定語和賓語。在句中只能作定語，也就是說它后面必須跟著名詞。(6)either，neither，both的用法either：指兩者中的任意一個。neither：指兩者都不，全否定。both：指兩者都。(7)many和much many只能和復數(shù)可數(shù)名詞連用。注意：a lot of／lots of / plenty of＝much／many a large／great number of＝many a great／good deal of＝much(8)few，a few，little，a little few，little表示否定含義，“很少”“幾乎沒有”；a few，a little表示肯定含義，有一些”?！竟谠~】(不是指元音字母)的詞前，．定冠詞的基本用法。C用在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某一類人或事物。、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。F．用在樂器名稱前。4．名詞前不用冠詞的情況(包括人名、地名、節(jié)日、月份、季節(jié))、物質(zhì)名詞和抽象名詞前—般不用冠詞。、指示代詞、不定代詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。正在有些詞組中，有無冠詞含義不同。sit at the table坐在桌邊go to school去上學；go to the school去那所學校；in hospital住院；in the hospital在那個醫(yī)院里 【數(shù)詞】1．數(shù)字的表示三位數(shù)數(shù)詞要在百位和十位（若無十位則和個位）之間加and。2．序數(shù)詞除了first，second，third外，其余都在基數(shù)詞尾加th構(gòu)成。4．Hundreds（thousands，millions）of??用法。如：something important，nothing serious。如： We have dug a hole two meters deep． The hole is about two metres deep． 2．形容詞的比較等級(1)單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞，在詞尾加—(e)r，—(e)st來構(gòu)成比較級和最高級。如： popular———more popular———most popular important—more important—most important(2)不規(guī)則變化原級 比較級 最高級 good better best well bad worse worst ill old older oldest elder eldest many more most much little less least far farther farthest further furthest形容詞比較級通常可分為原級、比較級、最高級三種基本形式，具體而言，它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：它們分別以下列形式出現(xiàn)在句中：(1)as+原級+as(2)比較級+than(3)the+最高級+of(in)．．．需注意的原級的用法：(1)否定結(jié)構(gòu)有A．．。(2)表示倍數(shù)有．．．times as+形容詞原級+as的句型。如：This book is half as thick as that one． 需注意的比較級的用法：(1)than后面接代詞時，一般要用主格，但在口語中工也可換成me。(3)表示倍數(shù)時，試比較Our room is twice as large as theirs． 我們的房間是他們的兩倍那樣大。(4)I’ m two years older than you． 我比你大兩歲。如: He bees fatter and fatter．(6)”The+比較級?，the+比較級”表示“越??，越??”。需注意的最高級的用法：(1)常見結(jié)構(gòu)有：“of+復數(shù)意義的詞”表示“在??之中的”，“在??中”；“in+范圍、場所”表示“在??之中”。(2)絕大多數(shù)副詞借助more，most來構(gòu)成比較級和最高級。(5)常用句型有l(wèi)ike A better than B和like A（the）best of（in）? 其余變化和形容詞類似。(2)ago，before ago 以現(xiàn)在為起點，和動詞的過去時連用。當before前沒有“一段時間”而單獨使用時，泛指“以前”，常和完成時連用。我以前聽說過那個人。(2)在固定短語中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。in用來表示：(1)在某年、某月、某季節(jié)。注意：在純粹地表示在上午／下午／晚上時，用in the morning／afternoon／evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。，in，on的用法區(qū)別(1)at通常指小地方，in一般指大地方。(3)in指在內(nèi)部，on指“在??之上”。4．表示時間的before與by的用法區(qū)別before與by都可表示“在??之前”，但by含有“不遲于??”、“到??為止”的意思。5．over與above(under與below)over，above都表示“在??的上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。over的反義詞是under，above的反義詞是below．例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds．6．表示“用”的with，by，in的用法with多指用工具，用身體的部位或器官；by表示使用的方法、手段；in指使用某種語言。s about twenty ______ 39。由句意可知空格處所填內(nèi)容是表示距離的名詞，選項中的名詞minute和walk存在所有關(guān)系，因此必須用名詞的所有格。如：an hour’s ride, two weeks’ time。[例2] Have you seen ______ at the foot of the hill? sheep sheeps sheeps sheep 分析 此題考查名詞復數(shù)的特殊例子。答案為A [例3]—Who is the man in the blue car? —He is 39。s and Mary39。兩個并列的所有格，只給第二個名詞加“’s”。答案 選B 解后反思 an excuse（一個借口），an exercise（一個練習）??，news（新聞）是不可數(shù)名詞。Paper作“紙”講時是不可數(shù)名詞，故A、B、C可排除。類似的詞還有：fish，chicken等。1）This isn’t _______(I)book, it must be _______(you).2）Is there any milk in the bottle? Yes, there is ______(little).分析 第1小題第一空要用形容詞性物主代詞my，用于修飾名詞book，第二空則要用名詞性物主代詞yours，相當于your book。[例2] There are many trees on________ of the side sides sides side分析 此題主要考查不定代詞both, each和every的用法。either為“兩者中間的任何一個（的）”，作定語時，后接單數(shù)可數(shù)名詞；作主語時，要用單數(shù)謂語動詞。又因馬路road（rive，street等）只有兩側(cè)，所以正確答案只能是C。反身代詞在句中可作賓語、表語和同位語，不能單獨使用、不能替代主格代詞，但可用在主格代詞后以加強語氣。因此上二題答案均為D。答案：D 解后反思 考慮詞的使用范圍并結(jié)合語境是解決本題的關(guān)鍵。第2小題答案選B。[例2] _____ delicious food you have cooked! a a 分析 不定冠詞表示數(shù)量，類似“－”，修飾單數(shù)可數(shù)名詞。在感嘆句“What a／an+ adj．+ n．+（主+謂）！”結(jié)構(gòu)中，名詞必是單數(shù)可數(shù)名詞。句中food是不可數(shù)名詞，故答案為D。/ 。a 。因此第（1）小題正確答案應為A；第（2）小題答案為A。躺在床上譯為stay in bed，而感冒譯為catch cold或catch a cold，但cold有形容詞修飾時則a不可省略。ve planted ______ trees in the centre of our city this hundreds of of 分析本題考查數(shù)詞的用法。當它們做名詞時，其復數(shù)形式為thousands和hundreds，且構(gòu)成thousands of和hundreds of，后接可數(shù)名詞的復數(shù)形式。分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。例如：1/3 one third；2/3：two 、B、D三項均錯，答案為C。例4]（重慶市，2003）My favourite is getting need before I have 2500 one more more than 分析 此題考查數(shù)詞與more相結(jié)合的用法，數(shù)詞+more表示還有（要）??，在此正好符合題意?！拘稳菰~、副詞】[例1] In the exam, the ______ you are, the ______ mistakes you39。little careful。few careful。此結(jié)構(gòu)中的比較級可以是形容詞，也可以是副詞。句中謂語動詞是行為動詞，應選副詞。[例3] Let’s hope the things can and better and well and good and best 分析 答案為A。由后句意“我要一塊面包”說名與“餓”有關(guān)，故選B。[例5]（天津市，2003）In our city，it’ s in July, nut it is even in , hottest , hot , hot , hotter 分析 此題考查形容詞及比較級的用法。答案：選D 解后反思 如下幾個形容詞的比較級和最高級要雙寫最后的輔音字母再加er或est。簡記為：大（big），熱（hot），濕紙（wet），誰（肥，fat）瘦（thin）？（利用諧音記）[例6]（山西省太原市，2002）The little girl likes she heard I would take her to the zoo, she looked at 分析 由句意知C、D可以排除，又此句中l(wèi)ook at是行為動詞而不是連系動詞，故選B 答案：B 解后反思 形容詞和副詞都具有修飾作用，但是各自修飾的對象不同，形容詞修飾名詞，作定語，或在連系動詞后作表語?！窘樵~】[例1] 用正確的介詞填空。t read ________ ）Tom es ________ the ，因為look for是一個固定詞組，表示尋找的行為。第3小題填 in。第 4小題e from一個固定短語，意思相當于be from，表示“來自?”。on 。in 。在范圍內(nèi)的地方用in。因此答案為D。t pictures in pictures any photos any photos of the boys in ______ are afraid of maths Three Class Three Class Three Class you got any ______ for us this time? of message of messages of mess