二年級(jí)下冊寓言兩則揠苗助長教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-在線瀏覽
2024-10-13 03:52本頁面
【正文】 ，想病快點(diǎn)好，一下子吃了很多藥，反而病更重）你能說出哪些？像父母希望孩子聰明，就拼命的給學(xué)生買營養(yǎng)品，可學(xué)生不但沒有聰明，反而越來越肥胖，小小年紀(jì)就得了肥胖癥等，有些人想馬上苗條就絕食，吃減肥藥，結(jié)果病倒了。四、練習(xí)復(fù)述課文師：這個(gè)故事帶已經(jīng)講了幾千年，我們還要不要繼續(xù)講？我們應(yīng)該把它記住，講給身邊的人聽，告訴他們故事的道理。（時(shí)間允許的話指名講述故事。寫一個(gè)“焦”字。“望”要注意上窄下寬，上下有穿插。多搜集寓言故事《中國寓言故事》，準(zhǔn)備參加講故事比賽。揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第四冊27課寓言兩則中的第一則《揠苗助長》二、教材分析《揠苗助長》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第四冊中第七組的一篇講讀課文。它用生動(dòng)有趣的故事，揭示一個(gè)深刻的道理。安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，體會(huì)寓言包含的道理。正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓義：做事不可急于求成。過程與方法通過自由拼讀掌握生字詞。通過有感情朗讀了解寓意。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，默讀課文。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體軟件六、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)七、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、談話激趣，引入課 題教師以問激趣：小朋們，你們喜歡讀故事嗎？今天我們一起來讀27課的寓言故事。（課件出示）板書課題。了解寓言的含義。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己走進(jìn)課文。課件出示生字詞。讀準(zhǔn)生字詞，交流識(shí)字方法。三、品讀感悟，探究交 流（一）默讀課文，了解課文主要講一件什么事。啟發(fā)學(xué)生思考：從哪里看出種田人對自己的禾苗不滿意？（相機(jī)板書：巴望快長）用換詞法理解巴望。）種田人此時(shí)的心情怎樣？（著急）從哪個(gè)句子知道的？（課件示句子：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想個(gè)辦法幫它們長。過渡：同學(xué)們，聽了大家感情地朗讀，看到大家彩的表演，老師也深深感受到那個(gè)人焦急的心情了，但禾苗是要一天一天慢慢地生長的，能一下子長高嗎？（不能）讀到這里，你最想知道什么？（三）感悟經(jīng)過請學(xué)生自由讀課文第二自然段：邊讀邊用 劃出種田人想出什么辦法幫助禾苗生長？（課件示：一棵一棵往高里拔）師：那個(gè)人從中午忙到太陽下山。過渡：禾苗一下子升高了，這么快，你們相信嗎？（四）探究結(jié)果兒子跑到田里一看，看到了什么？相機(jī)板書：禾苗枯死。引導(dǎo)學(xué)生從巴望體會(huì)那個(gè)人對禾苗的生長不滿意，急切盼望禾苗快點(diǎn)長高的心情。（比較：去掉帶點(diǎn)的詞，句子的意思有什么不同嗎？）學(xué)生找句子（他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：我得想個(gè)辦法幫它們長。學(xué)生匯報(bào)：那個(gè)人想了一個(gè)什么辦法幫助禾苗長？（三）學(xué)生自由讀課文第二自然段：邊讀邊用 劃畫種田人想出什么辦法幫助禾苗生長？（把禾苗一棵一棵往高里拔）理解筋疲力盡讀句子：今天可把我累壞了！力氣總算沒自費(fèi)，禾苗都長高了一大截。交流禾苗為什么會(huì)枯死，揭示寓義。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為。在對情節(jié)的深刻體會(huì)中，讀出理解，讀出個(gè)性，解讀文本。培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。結(jié)合生活談?wù)J識(shí)。創(chuàng)設(shè)情景，在師生互動(dòng)交流中，促進(jìn)學(xué)生對文本的個(gè)性解讀，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深刻概括性。五、書寫生 字書寫：焦、費(fèi)、望、算四個(gè)生字。交流寫字注意點(diǎn)。抓住生字特征，加強(qiáng)范寫指導(dǎo)、自主寫字評(píng)議，提高學(xué)生書寫能力。把《揠苗助長》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽聽。源于文本，超出文中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和積累。(寓言是用故事說明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn)，寓是寄托的意思。助是幫助。⑵按照理解題意了解故事理解內(nèi)容認(rèn)識(shí)道理的順序來進(jìn)行學(xué)習(xí)。⑵借助拼音，自讀課文：自讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。同桌之間認(rèn)讀生字，交流記字方法。(齊讀、指讀、開火車讀)小組內(nèi)輪流讀課文，在朗讀中鞏固生字。感悟課文，有感情地朗讀課文：出示四個(gè)問題：⑴種田人看到禾苗幾乎沒長高時(shí)，他的心情怎樣?將描寫他心情的詞句畫出來。出示重點(diǎn)句子，體會(huì)種田人的心情。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。⑵種田人在這種情況下是怎么做的?怎么說的?結(jié)果怎樣?用課件演示種田人拔苗的過程，朗讀第2段，要讀出那個(gè)人賣力拔苗的情景。⑶這則寓言給你怎樣的啟示?請結(jié)合生活實(shí)際談一談。，查字典語文網(wǎng)有全面的語文知識(shí)，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。第四篇：二年級(jí)揠苗助長教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]《揠苗助長》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“筋、焦、疲、喘、截”5個(gè)生字，會(huì)寫“筋、?！?個(gè)生字，理解“揠苗助長”的意思。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂詞句、理解寓意，能把故事講給別人聽。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)方法：談話法、讀書指導(dǎo)法、以讀代講法 學(xué)法：合作交流發(fā)、讀中感悟法 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)
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