鄂教版一年級(jí)上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-11 22:43本頁面
【正文】 、連線、或者看圖寫量詞。第八課時(shí)：句子的復(fù)習(xí)偏正詞語的搭配?？磮D寫一句話。讀兒歌回答簡單問題（采用填空或者選擇的形式）。第十——十三課時(shí)：進(jìn)行兩次綜合練習(xí)檢測(cè)。王曉燕2012年1月9日第二篇：鄂教版三年級(jí)上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，近來較浮躁。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，隨波逐流。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞不過關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。且后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距較大，班級(jí)之間的差距也較大。能熟記《漢語拼音字母表》。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。正確填寫量詞。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會(huì)整句話的意思。(4)能按要求把句子寫具體。能把敘述句改為 “被”字句。(6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)?？谡Z交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。習(xí)作：（1）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句好、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。三、復(fù)習(xí)時(shí)間：1月10日—1月25日四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。，讀讀背背優(yōu)美句段；對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。，能自編簡單的童話故事，介紹生活中的傳統(tǒng)文化等，在寫坐中熟練運(yùn)用課內(nèi)外積累的好詞佳句。、音近字、多音字，并能用其組詞，進(jìn)行不同形式的詞語練習(xí)。朗讀、背誦課文。習(xí)作練習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。九、復(fù)習(xí)時(shí)間第19周復(fù)習(xí)1——4單元第20周復(fù)習(xí)5——8單元第21周綜合復(fù)習(xí)第三篇：鄂教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。但是，班級(jí)中大多數(shù)學(xué)生都有一定的上進(jìn)心，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還可以，也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上還有所欠缺，再加上教學(xué)時(shí)間緊張，字詞和課文朗讀掌握還不夠。再加上班級(jí)后進(jìn)生比較多，所以在對(duì)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化問題上要花更多的時(shí)間和精力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。三、復(fù)習(xí)形式：先進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，然后以歸類復(fù)習(xí)為主，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。古詩的吟誦和填空練習(xí)。看圖，寫幾句話。復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。（三）、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。正確背誦指定的課文。復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。（六）、寫字(滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候)掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。六、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，能分清平翹
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