北師大版語文八上簡潔之美word教案-在線瀏覽
2025-02-02 23:04本頁面
【正文】 圍剿 ” 那百頃大葦塘的時候；寫出了人物活動的進程：學(xué)會了射擊 —— 來回警戒—— 配合子弟兵作戰(zhàn) —— 這種較為簡略地表述事物的變化或人物行為的方法，就是敘述。 簡潔，就是指語言的簡要干 凈。明了，就是要將事物的變化與人物的行為交代清楚，指代要明確，因果要照應(yīng)，用語要貼切，不能含糊其辭，使人不得要領(lǐng)；無論是順敘、倒敘，還是插敘、平敘，所敘述的人和事都要井然有序，即使是頭緒繁多、若即若離，也應(yīng)使人一目了然。 要使敘述的脈絡(luò)清晰、主次分明，就不能過多地旁生枝節(jié)。不言自明的就不必贅言；事件發(fā)展過程中次要的或無關(guān)緊要的環(huán)節(jié)可少寫或不寫；事件中的可有可無的人物就不必出現(xiàn)。不過，從高度精練這個意義上看，敘述較之描寫所顯示的優(yōu)越性是不容置疑的。因此，敘述在人們心目中的位置遠遠不如描寫來得 顯赫。它能夠在一定程度上減少對描寫的依賴性，提高表達效果。在敘述與描寫之間盡管存在著一個相當(dāng)開闊的 “ 自由邊界 ” ，但它們還是有著各自神圣不可侵犯的疆域，二者就是這樣一方面各自揚長避短，另一方面又相互取長補短，在一個表述系統(tǒng)中撲朔迷離、相映成趣。故事的內(nèi)容比《歸藏》的 “ 昔嫦娥以西王母不死之藥服之，遂奔月為月精 ” （ 19 字）有了發(fā)展，表現(xiàn)了嫦娥奔月后，羿的心情和行為。 可見，簡潔和文字的長短沒有直接的關(guān)系，而是和表達的信息量相關(guān)。傳達同等的信息量，一般來說，文字量越少越好。例如前面說的 “ 逸馬殺犬于道 ” 的 “ 于 ” 字，似乎可有可無，可以改成 “ 逸馬道殺犬 ” ，但是讀起來，就不如原句那么明朗。這些都是需要注意的，不能只留下中心詞，把其他的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。題目中的 “600 字 ” ， 只是一個大體上的 “ 量 ”的要求，不必過分拘泥于字數(shù)，言之有物，故事生動就好。 ：比較探究 —— 古代漢語詞語和口頭詞語的區(qū)別 古代漢語的表達，雖然今天已不提倡，文言文寫作，在書面交流中，基本上消亡了。使用得恰當(dāng)，對于某些文體的表情達意很有助益，而且，可以體現(xiàn)一個人的語言修養(yǎng)，使言辭顯得典雅、優(yōu)美。 文言詞語的運用的最大特點便是簡潔和典雅，所以，在今天的一些書信、請柬等公、私文書中，仍較常使用。 口頭詞語因為是一種日常語言，說起來比較自然、隨意，顯得通俗、親切、輕松。因此，口語運用得好，可以拉近與讀者的心理距離，讀起來有無窮的趣味，雅俗共賞，容易為各個階層的讀者所接受。 活動練習(xí)：把劃線的詞語轉(zhuǎn)化為口語詞語。我的 意欲 ，我的 貪念 ，乃至每一個幻想，都可 竭盡 全體臣民的力量去實現(xiàn)，即使是無法實現(xiàn)的。沒有人敢呵斥我，指摘我，除非把我從王位上趕下來。我將看見所有的人們在我面前低頭、鞠躬、匍匐 ，連同我的尊長，我的 師友 ，和從前曾在我面前 昂頭闊步耀武揚威 的人們?；蛘咚軌蚩匆姷哪樁际钦~媚的，乞求的，快樂的時候不敢笑，不快樂的時候不敢不笑，悲戚的時候不敢哭，不悲戚的時候不敢不哭的臉。 （二）教學(xué)課件（積件）要求： 1．出示
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