中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：6以內(nèi)的相鄰數(shù)共五篇-在線瀏覽
2024-10-11 08:39本頁(yè)面
【正文】 ，比他多一是他的相鄰大朋友，比他少一是他的相鄰小朋友，三個(gè)數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個(gè)數(shù)少1，比后面一個(gè)數(shù)多1。2．活動(dòng)準(zhǔn)備提供三種顏色不同的磁鐵各7個(gè)，大數(shù)字卡1—7，小數(shù)字卡與幼兒人數(shù)相等。教師指導(dǎo)幼兒手口一到的點(diǎn)數(shù)。分別取三種顏色不同的磁鐵各六個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，中間一排的磁鐵不動(dòng)，讓三排磁鐵變得一排比一排多一個(gè)。Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)（3）找出相應(yīng)的數(shù)字卡。提問(wèn)：“比6少1的數(shù)是幾，應(yīng)排在哪里；比6多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里？”教師引導(dǎo)幼兒6有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比6少1的5，排在6的前面，一個(gè)是比6多1的7，排在6的后面。組織幼兒討論6的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒借助雪花片、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證提問(wèn)：“6的好朋友是幾和幾？” 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出6的好鄰居是5和7。看看哪組小朋友排得又快又對(duì)，這一組就是勝利者。繪畫(huà)。引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字與點(diǎn)卡，動(dòng)物圖片，房屋圖片。教師：“ 今天森林里可熱鬧了，因?yàn)樾?dòng)物們搬進(jìn)了新房子，我們一起去看看吧。）師幼共同打開(kāi)房子，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。理解相鄰數(shù)的含義。（2）依次找出三號(hào)、四號(hào)小動(dòng)物的鄰居。（1）教師：“小動(dòng)物們都找到了自己的鄰居，數(shù)字寶寶也想找找自己的鄰居，我們來(lái)看看，每座房子上都有一個(gè)數(shù)字寶寶，我們先來(lái)幫數(shù)字寶寶2找找它的鄰居。教師：“數(shù)字2我們可以用幾個(gè)點(diǎn)來(lái)表示呢？”分別給數(shù)字3送點(diǎn)子，幼兒觀察比較。三、鞏固游戲：《開(kāi)火車(chē)》教師：“小動(dòng)物們和數(shù)字寶寶們都找到了自己的相鄰數(shù)，它們可開(kāi)心了。游戲重復(fù)，分別邀請(qǐng)3號(hào)、4號(hào)的鄰居?！断噜彅?shù)》是中班教學(xué)主題三“我們身邊的科學(xué)”活動(dòng)中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)，同時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)字9。我在設(shè)計(jì)這堂數(shù)學(xué)課程時(shí)從孩子的興趣出發(fā)，以游戲?yàn)橹?，運(yùn)用了三個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓孩子們充分感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系。場(chǎng)地也不局限于教室，而是運(yùn)用到孩子們熟悉的各個(gè)環(huán)境中，如走廊、廁所等等，讓孩子在不同的空間感受相鄰數(shù)。附教案：活動(dòng)名稱(chēng)：《相鄰數(shù)》 數(shù)學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：，并根據(jù)前一個(gè)數(shù)或后一個(gè)數(shù)猜相鄰數(shù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》。活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并喜歡和同伴合作共同游戲。（2）幫助幼兒找出數(shù)字寶寶２的相鄰朋友 師：３和４的相鄰朋友是什么？幼兒探討３的相鄰朋友
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1