弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)孝道教育-在線瀏覽
2024-10-10 19:00本頁面
【正文】 做的不好的呢？今后你打算怎樣做？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇２拍苓_(dá)到教育的目的。（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生意識(shí)到孝敬父母重在行動(dòng)，不能只是嘴上說一說。孩子每次的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開父母的愛。播放歌曲。你想給父母做件什么事？請(qǐng)學(xué)生暢談（設(shè)計(jì)意圖：把孝敬父母落實(shí)到實(shí)際中，讓學(xué)生在生活中做到孝敬父母，從小養(yǎng)成孝敬父母的良好美德。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎(chǔ)、社會(huì)和諧的重要組成部分。本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校注重德育教育的實(shí)際，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知孝道文化，勵(lì)志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用，在全校營造“孝行天下”的良好社會(huì)氛圍，切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng) 徐向臣 副組長(zhǎng) 李志華成 員 辦公室、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師活動(dòng)）政教處、團(tuán)委（負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)）三、活動(dòng)實(shí)施的主要內(nèi)容宣傳工作向全校所有教師同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動(dòng)倡議，號(hào)召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。校園宣傳欄內(nèi)張貼“弘揚(yáng)孝道文化”海報(bào)國旗下講話以“弘揚(yáng)孝道文化”為主題 活動(dòng)開展讀一本孝道文化書籍 利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解書中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)一條語錄，施一件孝行，踐行“七個(gè)一”（即一周七天每天為父母做一件事并主動(dòng)長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)）活動(dòng)如：做一次飯洗一次碗洗一次衣服擦一回地洗一次腳捶一捶背 揉一揉肩說一次“我愛你們”并擁抱一次利用校園廣播和班級(jí)多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動(dòng)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用。寫一篇孝道感悟文章通過讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫一篇孝道文章。分段評(píng)出優(yōu)秀文章若干篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并匯成冊(cè)。教師進(jìn)行“七個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校將進(jìn)行教師孝行圖片展每天以電話或短信的方式問候一次老人每周帶著愛人和孩子看望一次老人，給老人做頓飯 每月給老人買一份小禮物 每月給老人一些零花錢 每月陪老人進(jìn)行一次戶外活動(dòng) 每季度或每半年同老人照一次相 每季度陪老人看一場(chǎng)電影每年為老人體檢一次，及時(shí)掌握老人的身體健康狀況 記住老人的生日，親手為老人煮一碗長(zhǎng)壽面 每年為老人購買一份合適的保險(xiǎn)。班主任對(duì)班級(jí)開展的孝道文化進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)是開展的工作，收到的成效，存在的不足，改進(jìn)的措施。最終，通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)，從而以愛心喚醒愛心，換取愛心，傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。第四篇：弘揚(yáng)孝道現(xiàn)代文明，請(qǐng)為“孝”讓“道”江陰商校朱曹芳古語有云：?百善孝為本?。意思是人老了，行動(dòng)困難，應(yīng)由子女扶持。幾千年來，《孝經(jīng)》被視為金科玉律，上至帝王將相，下至平民百姓，無不對(duì)其推崇備至。由于歷代封建統(tǒng)治的大力提倡，孝道這一道德規(guī)范越來越絕對(duì)化。
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