教務(wù)工作總結(jié)秋-在線瀏覽
2024-10-10 18:13本頁面
【正文】 法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務(wù)處每天都有專人負(fù)責(zé)檢查，使工作具體化。加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。組織好各類學(xué)科競賽。加強(qiáng)籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。同時，教務(wù)處還舉行了主題作文競賽。1加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖 書室的作用。楊仙中心校教務(wù)處第二篇：2011秋教務(wù)工作總結(jié)果布戛中學(xué)教務(wù)工作總結(jié)(20102011學(xué)第二學(xué)期)一學(xué)期結(jié)束了，在這一學(xué)期里，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，擬寫了本學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)：一、指導(dǎo)思想堅持以基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)精神為指針,全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新教材的要求，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點，培養(yǎng)全校教師良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使教師改變教育教學(xué)觀念。加強(qiáng)了對教師“備、講、批、輔、考”等工作的檢查力度，保證了教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好我校的校本教研工作，以研促教活動，本學(xué)期舉行大型觀摩課4次，聽評課4次，集體備課1次，認(rèn)真組織我校10余人到鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)（野鐘鄉(xiāng)）進(jìn)行教研活動交流1次，教師在活動中受益最大。組織好實驗教學(xué)工作，利用好現(xiàn)有資源，上課教師認(rèn)真做好演示實驗和學(xué)生分組實驗，本學(xué)期的演示實驗和學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真收集各種材料并做好整理歸檔。認(rèn)真落實了“兩課”、“兩操”工作，作好相關(guān)記錄，關(guān)心學(xué)生的身體健康。編排好課程表，作息時間表，批改作業(yè)登記表冊等。1制定控輟保學(xué)措施，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。1認(rèn)真組織九年級學(xué)生家長座談會，做好學(xué)生升學(xué)考試的思想工作。三、存在的問題新課改給教師帶來的新問題教師一時不能適應(yīng)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提不高。教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，形式單一，內(nèi)容過于簡單。完成的就是上課就來下課就回家的完成任務(wù)的形式。沒有一流的教師群體，就不會創(chuàng)造出一流的學(xué)生群體。１、師德建設(shè)。本學(xué)期我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《響水縣教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，提高教師的認(rèn)識水平，增強(qiáng)教師的教育使命感，保證教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。通過開展“怎樣當(dāng)教師”大討論活動和教育行風(fēng)反思的活動，促進(jìn)廣大教師不斷提高思想境界和純潔教師的教育作風(fēng)。一是要求教師確立終身學(xué)習(xí)的觀念。二是加強(qiáng)崗位練兵：（１）持之以恒地抓教學(xué)基本功的訓(xùn)練。（２）抓住省市縣骨干教師培訓(xùn)的機(jī)遇，按規(guī)定積極選送部分教師參加各級各類的培訓(xùn)。另外還定期組織校內(nèi)“新課程”培訓(xùn)，組織教師參加“新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核”，強(qiáng)化教師運用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。（４）推進(jìn)“青藍(lán)工程”和“５２３４工程”。三是組織中青年教師積極參加自學(xué)、函授考試，提高文化素質(zhì)。二、全面推進(jìn)新模式，加大新課程培訓(xùn)力度，提升教師的教學(xué)理念。提升教師的教學(xué)理論水平是學(xué)校整體上質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們組織了部分骨干教師到鹽城中學(xué)學(xué)習(xí)、參觀；我們通過組織教師去縣、市名校聽示范課、觀摩課堂教學(xué)，使教師獲得感性或理性的教學(xué)新理念。經(jīng)評定，于永明、曹應(yīng)鋒、潘建良為語文學(xué)科的實施標(biāo)兵，*****為外語學(xué)科的實施標(biāo)兵，******為化學(xué)學(xué)科的實施標(biāo)兵，***********為物理學(xué)科的實施標(biāo)兵，********為政治學(xué)科的實施標(biāo)兵。三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的新提升。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市、縣關(guān)于素質(zhì)教育的要求和規(guī)定。三、指導(dǎo)和落實市局關(guān)于課堂教學(xué)的常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行縣局修訂后的各科教學(xué)新模式，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程性管理。認(rèn)真制定督導(dǎo)內(nèi)容及要求，采取定期和不定期督導(dǎo)。平時由教務(wù)處和各學(xué)科教研組進(jìn)行常規(guī)性的督查指導(dǎo)，并將督查情況進(jìn)行會議通報，提出整改意見，教師個人督查信息記入教師業(yè)務(wù)檔案。一個好漢三個幫，單個教師作戰(zhàn)，只能形成單車獨進(jìn)的狀況，而不能形成全年級整體推進(jìn)，面上開花的結(jié)果。練習(xí)也實行分塊分人承擔(dān)，由學(xué)科備課組長進(jìn)行整合。四、扎實推進(jìn)科研工作
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