【摘要】案例導(dǎo)入——權(quán)利區(qū)分?黃藥師與歐陽鋒在華山論劍朵割下的右耳朵失聰——侵犯身體權(quán)——侵犯健康權(quán)——侵犯生命權(quán)專題二民事權(quán)利和義務(wù)第二框積極維護(hù)人身權(quán)人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成了民法中的兩大類基本民事權(quán)利。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)
2025-03-04 06:28
【摘要】專題二民事權(quán)利和義務(wù)第二框積極維護(hù)人身權(quán)民事法律關(guān)系民事主體權(quán)利民事主體義務(wù)人身權(quán)財產(chǎn)權(quán)生命健康權(quán)姓名肖像權(quán)名譽(yù)隱私權(quán)物權(quán)債券知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)他物權(quán)停止侵害、排除妨礙,消除危險,返還財產(chǎn),恢復(fù)原狀,
2024-09-25 23:14
【摘要】2就業(yè)維權(quán)之道(教師用書獨具)●課標(biāo)要求引述從業(yè)勞動者的合法權(quán)利與義務(wù),評議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式?!裾n標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解從業(yè)勞動者的合法權(quán)利與義務(wù);評議勞動爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式;增強(qiáng)依法維權(quán)的意識?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學(xué)習(xí),搜集資料。要求學(xué)生課前上網(wǎng)
2025-02-01 22:05
【摘要】2訂立合同有學(xué)問(教師用書獨具)●課標(biāo)要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當(dāng)事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的一種協(xié)議。評述簽訂合同在當(dāng)前人們生活中的普遍意義。●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生了解訂立合同的過程以及各個步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學(xué)會用法律思維觀察和分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的各類合同糾紛。
2025-02-05 08:39
【摘要】訓(xùn)練2學(xué)會科學(xué)思維一、選擇題1.科學(xué)思維是()①世界觀和方法論為指導(dǎo)的思維②符合認(rèn)識規(guī)律的思維③遵循邏輯規(guī)則的思維④能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維⑤與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立的思維A.①②③④B.①③④⑤C.①②③④⑤D
2025-02-01 22:04
【摘要】4違約與違約責(zé)任(教師用書獨具)●課標(biāo)要求列舉日常生活中的事例,說明違反合同應(yīng)依法承擔(dān)的違約責(zé)任。●課標(biāo)解讀本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生理解違反合同法的行為和案例;列舉事例,說明違反合同法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任;運(yùn)用所學(xué)合同法知識來解決身邊的一些簡單爭議;通過學(xué)習(xí)合同法,樹立經(jīng)濟(jì)法治觀念?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀
2025-02-01 08:21
【摘要】3言而有信守合同(教師用書獨具)●課標(biāo)要求解析簽訂債務(wù)合同的權(quán)利和義務(wù),列舉履行債務(wù)合同正反兩方面的案例,明確信守合同的重要意義?!裾n標(biāo)解讀本課標(biāo)要求學(xué)生理解合同履行的概念和原則;列舉履行債務(wù)合同正反兩方面的安全,理解信守合同的重要意義;提高在實際生活中“重合同、守信用”的意識?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學(xué)習(xí),
【摘要】綜合檢測二(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達(dá)能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項和謂項均周延的是
2025-02-02 13:27
【摘要】 第二框 積極維護(hù)人身權(quán)利 學(xué)習(xí)任務(wù) 核心素養(yǎng) 1.描述與分類:民法保護(hù)人身權(quán)利的表現(xiàn)。 2.解析與論證:生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)的地位。 3.預(yù)測與選擇:對侵犯人身權(quán)的行為說“不”。 4...
2025-04-05 05:43
【摘要】新課標(biāo)思想政治選修51法的本質(zhì)、特點和作用(教師用書獨具)●課標(biāo)要求本專題的內(nèi)容在課程標(biāo)準(zhǔn)中是沒有的,因為這是編寫教材時新增加的一部分?!裾n標(biāo)解讀通過學(xué)習(xí)法律的基本知識,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)法律,崇尚法律是法治社會的必然要求。●落實策略課前:自主學(xué)習(xí),調(diào)查搜集。學(xué)生閱讀教材、搜集有關(guān)的事實資
【摘要】2英國的議會和政府一、選擇題英國首相卡梅倫2021年12月12日向議會發(fā)表聲明,為自己行使否決權(quán)阻止修改條約作辯解,但是遭到了反對黨工黨黨首的指責(zé),甚至稱卡梅倫的決定是一場”外交災(zāi)難”。下列關(guān)于英國議會的說法不正確的是()英國議會的形成深受歷史、文化、政治傳統(tǒng)、階級力量對比等因素的影響議會是最高立法機(jī)關(guān),主
2025-02-01 08:12
【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利在這個單元里,我們將——?了解法律對公民的人身自由和生命健康權(quán)利保護(hù)的規(guī)定,學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的人身自由和生命健康;?認(rèn)識我們所享有的人格尊嚴(yán)的權(quán)利,了解法律對公民人格尊嚴(yán)保護(hù)的規(guī)定,學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的格尊嚴(yán),自覺尊重他人的人格尊嚴(yán);?認(rèn)識公民所享有的個人隱私權(quán)利,了解法律對未成年人的隱
2025-06-29 13:09
【摘要】選修5專題二民事權(quán)利和義務(wù)1認(rèn)真對待權(quán)利和義務(wù)(教師用書獨具)●課標(biāo)要求列舉日常生活中依法維護(hù)權(quán)利、承擔(dān)責(zé)任的事例,說明既要依法維護(hù)自己的權(quán)利,也要尊重他人享有的合法權(quán)利?!裾n標(biāo)解讀課標(biāo)要求學(xué)生認(rèn)識民事法律關(guān)系的含義和構(gòu)成要素;列舉事例,說明既要維護(hù)自己的
2025-02-05 08:40
【摘要】第六單元我們的人身權(quán)利?公民的基本權(quán)利:1、公民的平等權(quán)利2、公民的政治權(quán)利與自由3、公民的人身自由權(quán)利4、公民的社會生活權(quán)利5、公民的社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利金錢美貌健康自由權(quán)力榮譽(yù)生命擁有生命和健康才可能擁有一切。若將生命健康與其他利益相比
2025-01-14 23:20
2025-01-13 04:36