人教版高中政治選修五22積極維護(hù)人身權(quán)習(xí)題1(完整版)
【正文】 ，故意買(mǎi)一小狗并起名 “ 陳君 ” ，并且經(jīng)常趁鄰居陳君在家時(shí)用該名字喚其小狗，陳君為此上門(mén)質(zhì)問(wèn)張無(wú)忌，張無(wú)忌說(shuō)： “ 我自己養(yǎng)的狗，愛(ài)怎么稱呼就怎么稱呼，關(guān)你什么事？ ” 此后，張無(wú)忌非但不改，反而變本加厲，常常在小區(qū)花園內(nèi)當(dāng)眾以 “ 陳君 ” 之名喚其小狗，陳君深感受辱，但又不知道該如何解決。 ● 課標(biāo)解讀 課標(biāo)要求學(xué)生理解人身權(quán)的具體表現(xiàn)；引述侵害人身權(quán)的案例，討論侵害人身權(quán)應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任；增強(qiáng)主體意識(shí)，尊重生命、自由和人格尊嚴(yán)。 (教師用書(shū)獨(dú)具 ) ● 新課導(dǎo)入建議 方式一：?jiǎn)栴}導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了專題二 第一框認(rèn)真對(duì)待權(quán)利和義務(wù)。 ● 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 課前預(yù)習(xí)安排： 1． ① 看教材 18～ 20頁(yè) “ 生命健康俱可貴 ” ，完成知識(shí) 1 填空及輔助欄目?jī)?nèi)容； ② 思考教材探究問(wèn)題，寫(xiě)出簡(jiǎn)易答案，對(duì)照探究提示，加深對(duì)教材知識(shí)的理解。 ?步驟 6：處理 “ 課外生活感悟 ” ，教師根據(jù)教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容靈活掌握，最好交由學(xué)生自主處理，參照探究方式，也可采用其他方式進(jìn)行。 課 標(biāo) 解 讀 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 。 2． 生命健康權(quán)： 生命健康權(quán)是一個(gè)人最 基礎(chǔ) 的權(quán)利。 用明星的照片做論壇、 頭像或類似的一些軟件的頭像，是不是侵犯了他們的肖像權(quán)呢？ 【提示】 明星作為公眾人物其權(quán)利也是受到限制的，只要你不用于商業(yè)目的，不刻意丑化他們，就不能算侵權(quán)。最高人民法院在相關(guān)司法解釋中進(jìn)一步規(guī)定，以書(shū)面、口頭等形式宣揚(yáng)他人的隱私的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵害公民名譽(yù)權(quán)的行為。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。 6．教材 P21探究問(wèn)題 【提示】 (1)可根據(jù)自己所在地的實(shí)際，談?wù)?“ 一米線 ” 的實(shí)際遵守狀況，并結(jié)合實(shí)際從增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和義務(wù)意識(shí)的角度表達(dá)自己的看法。 2．你認(rèn)為楊小娜應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)利？說(shuō)一下你的法律依據(jù)。 2． 區(qū)分生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán) 名稱 權(quán)利內(nèi)涵 法律規(guī)定 生命健康權(quán) 是公民的生命權(quán)和健康權(quán)兩種權(quán)利的統(tǒng)稱，是公民享有的最基本的人權(quán)。但二者又有明顯的區(qū)別： (1)二者涉及的內(nèi)容不同。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利，指人的生命、健康、名譽(yù)、姓名、肖像權(quán)等。故選 C。該案經(jīng)審理后宣判，原天門(mén)市城管局和環(huán)衛(wèi)局的孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人被依法判處有期徒刑。他的這種行為引起了學(xué)生的反感，有學(xué)生說(shuō)： “ 這是侵權(quán)行為。 ②③ 正確，故答案選 B。 (1)本案中，該縣中醫(yī)院侵犯了王某的何種權(quán)利？為什么？ (2)該醫(yī)院應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？ 【解析】 我國(guó)公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，公民對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用和排除他人侵害的權(quán)利。后經(jīng)查明，被告在材料中所述的內(nèi)容完全失實(shí)。 。 【解析】 本題考查有關(guān)名譽(yù)權(quán)和生命健康權(quán)的知識(shí)。 【答案】 (1)① 該縣中醫(yī)院已經(jīng)侵犯了劉某的肖像權(quán)，因其未經(jīng)劉某及家屬同意，以營(yíng)利為目的公開(kāi)展出劉某就診的照片。 ②③ 正確，故答案選 B。 (1)陳老師的行為是侵權(quán)行為嗎？ (2)學(xué)生們是以怎樣的理由說(shuō)服陳元老師的？ 【解析】 人是法律關(guān)系的主體，法律 要求尊重每個(gè)人的人格和尊嚴(yán)。 【答案】 (1)天門(mén)市城管局孫代榜等人沒(méi)有做到依法行政，嚴(yán)重侵犯了魏文華的生命健康權(quán)，造成惡性死亡事件，構(gòu)成犯罪。體現(xiàn)了侵犯姓名權(quán)和肖像權(quán)。 【答案】 C 2．關(guān)于名譽(yù)隱私權(quán)，最高人民法院在相關(guān)司法解釋中進(jìn)一步規(guī)定，以 ________等形式宣揚(yáng)他人隱私的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵犯公民名譽(yù)權(quán)的行為。 (2)侵害的方式不同。公民對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用和排除他人侵害的權(quán)利 未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像 名譽(yù)權(quán) 公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，對(duì)于人格的社會(huì)評(píng)價(jià)，在法律上稱為名譽(yù) 禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù) 隱私權(quán) 法律保護(hù)公民的隱私，保護(hù)私人生活的安寧 禁止以書(shū)面、口頭等形式宣揚(yáng)他人隱私 ：包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類。因?yàn)槊穹ㄍ▌t規(guī)定： “ 公民享有生命健康權(quán) ” ； “ 侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因務(wù)工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造
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