人教版高中政治選修四44善用逆向思維習(xí)題(完整版)
【正文】 思維 C．逆向思維 D．聚合思維 4．諸葛亮的 “ 空城計(jì) ” ，韓信的背水布陣，他們的共同特點(diǎn)在于故意在解決問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行反習(xí)慣、反邏輯的思考，使對(duì)方感到莫名其妙，大惑不解，從而達(dá)到自己的目的。這說(shuō)明 ( ) A．逆向思維就是逆反心理 B．逆向思維是從相反的角度來(lái)考慮問(wèn)題以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的 C．逆向思維違背客觀規(guī)律，不宜常用 D．時(shí)時(shí)處處都可以運(yùn)用逆向思維 5．對(duì)逆向思維和正向思維的關(guān)系的表述正確的是 ( ) ① 二者在方向上正好相反 ② 二者的目的也相反 ③ 只有掌握了正向思維的正，才能合理有效的進(jìn)行逆向思維的逆 ④ 正逆應(yīng)當(dāng)互補(bǔ)，才能相得益彰 A． ①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②④ 6．在人際關(guān)系中，換位思考的管理方式，是將管理者與被管理者的 關(guān)系相互顛倒。日本豐田公司倡導(dǎo)傳票卡制度，將以上過(guò)程顛倒過(guò)來(lái)，以最后一道工序?yàn)槠瘘c(diǎn)，由下一道工序規(guī)定上一道工序何時(shí)生產(chǎn)、生產(chǎn)多少和送往何處。日本一位發(fā)明家沒(méi)有在常人的思路上鉆牛角 尖，他認(rèn)為將圓珠筆筆管中的油減少，使其在鋼珠沒(méi)有用壞之前，就將筆管中的油用完，漏油問(wèn)題不就解決了嗎？于是他買(mǎi)來(lái)大量圓珠筆，反復(fù)使用，統(tǒng)計(jì)出圓珠筆寫(xiě)了多少字、用了多少油開(kāi)始漏油，減少管中的灌油量，從油上出發(fā)解決了圓珠筆的漏油問(wèn)題。 13．圓珠筆
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