【摘要】選修5生活中的法律常識稀奇古怪的法律在瑞典的阿斯托普市,法律規(guī)定:任何人不準加班加點工作。一天,一名警察發(fā)現(xiàn)一個人從一家電器商店偷走了兩臺錄音機,就立即追了上去。正當他緊追不舍之際,教堂大鐘敲響了11下,警察便戛然止步。原來他到下班時間了,再追就違犯了法律,只好“望賊興嘆”。英國一個叫高維甘比的小城市里,有一條獨特的規(guī)
2025-01-20 15:06
【摘要】-*-專題一各具特色的國家和國際組織-*-1國家的本質(zhì)首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡(luò)1.了解國家的產(chǎn)生、本質(zhì)、構(gòu)成及定義。2.了解國家的歷史類型及其劃分依據(jù)。3.明確國家性
2025-01-20 19:59
【摘要】2就業(yè)維權(quán)之道(教師用書獨具)●課標要求引述從業(yè)勞動者的合法權(quán)利與義務(wù),評議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式?!裾n標解讀本標準要求學生了解從業(yè)勞動者的合法權(quán)利與義務(wù);評議勞動爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權(quán)的途徑和方式;增強依法維權(quán)的意識?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學習,搜集資料。要求學生課前上網(wǎng)
2025-02-01 22:05
【摘要】2訂立合同有學問(教師用書獨具)●課標要求列舉解決各種民事糾紛的事例,表明合同是當事人確定彼此的權(quán)利義務(wù)所達成的一種協(xié)議。評述簽訂合同在當前人們生活中的普遍意義?!裾n標解讀本標準要求學生了解訂立合同的過程以及各個步驟的法律效力;引用正反兩方面的案例,比較有效合同與無效合同;學會用法律思維觀察和分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的各類合同糾紛。
2025-02-05 08:39
【摘要】專題一樹立科學思維的觀念訓練1探究思維奧秘一、選擇題1.“人的感官是人認識外界事物的天然界限”,而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點表明思維具有()A.概括性B.能動性C.間接性D.預見性2.我們平時看到的樹,總是有高或矮、直或曲、粗或細
2025-02-01 22:04
【摘要】選修5專題二民事權(quán)利和義務(wù)1認真對待權(quán)利和義務(wù)(教師用書獨具)●課標要求列舉日常生活中依法維護權(quán)利、承擔責任的事例,說明既要依法維護自己的權(quán)利,也要尊重他人享有的合法權(quán)利?!裾n標解讀課標要求學生認識民事法律關(guān)系的含義和構(gòu)成要素;列舉事例,說明既要維護自己的
2025-02-05 08:40
【摘要】4違約與違約責任(教師用書獨具)●課標要求列舉日常生活中的事例,說明違反合同應(yīng)依法承擔的違約責任。●課標解讀本標準要求學生理解違反合同法的行為和案例;列舉事例,說明違反合同法應(yīng)承擔的法律責任;運用所學合同法知識來解決身邊的一些簡單爭議;通過學習合同法,樹立經(jīng)濟法治觀念。●落實策略課前:自主學習,調(diào)查搜集。學生閱讀
2025-02-01 08:21
【摘要】3言而有信守合同(教師用書獨具)●課標要求解析簽訂債務(wù)合同的權(quán)利和義務(wù),列舉履行債務(wù)合同正反兩方面的案例,明確信守合同的重要意義?!裾n標解讀本課標要求學生理解合同履行的概念和原則;列舉履行債務(wù)合同正反兩方面的安全,理解信守合同的重要意義;提高在實際生活中“重合同、守信用”的意識。●落實策略課前:自主學習,
【摘要】專題一各具特色的國家和國際組織【知識排行榜】重點排行榜難點排行榜易錯點排行榜第1課時國家的本質(zhì)2021年7月11日,中國外交部發(fā)言人洪磊說,為緩解利比亞人民面臨的人道主義災(zāi)難,中方?jīng)Q定向利比亞人民提供5000萬元人民幣人道主義援助
2025-02-05 08:42
【摘要】綜合檢測二(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項和謂項均周延的是
2025-02-02 13:27
【摘要】2積極維護人身權(quán)(教師用書獨具)●課標要求引述人身權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn),解析城鄉(xiāng)生活中維護各項民事權(quán)利的典型案例?!裾n標解讀課標要求學生理解人身權(quán)的具體表現(xiàn);引述侵害人身權(quán)的案例,討論侵害人身權(quán)應(yīng)該承擔的法律責任;增強主體意識,尊重生命、自由和人格尊嚴?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學習,調(diào)查搜集。學生閱讀教材、搜集典型的
2025-02-02 13:54
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治專題斯密的理論貢獻課后知能檢測新人教版選修2一、選擇題1.一個人占有某貨物,但不愿自己消費,而愿意交換他物。對他來說,這貨物的價值,等于使他能購買或能支配的勞動量。斯密的上述觀點()①認為商品的價值是由該商品在交換中所能購買到的勞動量決定的②正確地揭示了
2025-02-01 22:06
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治走近合同課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.甲乘坐無人售票公共汽車時,下列觀點正確的是()A.甲有乘車意圖,但合同未成立B.甲乘車時合同即成立C.甲乘車并完成投幣行為,視為合同已經(jīng)成立D.即使上車并完成投幣也不能認為合同成立【解析】本題考查合同
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治訴訟的基本程序課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.關(guān)于管轄,下面的說法中正確的是()①級別管轄主要是在法院的上下級之間確定管轄權(quán)②確定一個案件由哪一級別的法院管轄主要取決于案件的性質(zhì)和案件的影響③絕大多數(shù)的普通案件都由基層人民法院管轄④高級人民法院
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治通往就業(yè)之路課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.為了實現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的勞動權(quán)利,我國先后制訂了以《中華人民共和國勞動法》為代表的一系列勞動法律、法規(guī),其意義是()①確立了我國勞動力市場的基本法律原則②為公民的合法勞動權(quán)益提供了有力的法律保障③保證了公民
2025-02-01 05:27