【摘要】專題一古典經(jīng)濟(jì)學(xué)巨匠的理論遺產(chǎn)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)介:古典經(jīng)濟(jì)學(xué),又稱“資產(chǎn)階級(jí)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”或“古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”,產(chǎn)生于資本主義生產(chǎn)方式處于成長(zhǎng)階段的17世紀(jì)中葉,代表了英法兩國(guó)新興資產(chǎn)階級(jí)的利益。它被英國(guó)的和法國(guó)的阿吉爾貝爾所創(chuàng)始,被法國(guó)的魁奈、杜爾哥,特別是英國(guó)亞當(dāng)?斯密加以發(fā)展,而以英國(guó)李嘉圖和瑞
2025-01-22 19:26
【摘要】1776年發(fā)表《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》簡(jiǎn)稱《國(guó)富論》,是經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要?jiǎng)?chuàng)立者英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)德國(guó)古典哲學(xué)法國(guó)空想社會(huì)主義馬克思主義資本主義發(fā)展的兩個(gè)基本條件:一、勞動(dòng)力(圈地運(yùn)動(dòng))二、資本(殖民貿(mào)易)三、科技的發(fā)展各種條件的具備,使得資本主義大發(fā)展的時(shí)代到來(lái)了。
2025-01-20 17:26
【摘要】2斯密的政策主張學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.知道斯密關(guān)于增加國(guó)民財(cái)富的途徑的觀點(diǎn)。2.了解斯密的分工理論。3.理解斯密的自由貿(mào)易與絕對(duì)成本學(xué)說(shuō),認(rèn)識(shí)其科學(xué)性和局限性。一二一、自由放任與“看不見(jiàn)的手”1.增加國(guó)民財(cái)富的途徑。(1)國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng),首先取決于勞動(dòng)生產(chǎn)率
2025-01-20 17:44
【摘要】亞當(dāng)·斯密課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共60分),促使資本主義發(fā)展的三大要素是()。、圈地運(yùn)動(dòng)、殖民掠奪、海外掠奪、手工工場(chǎng)、海外貿(mào)易、手工工場(chǎng)、圈地運(yùn)動(dòng)、殖民戰(zhàn)爭(zhēng)2.“殖民制度大大促進(jìn)了貿(mào)易和航運(yùn)的發(fā)展?!畨艛喙尽琴Y本積累的強(qiáng)有力手段,殖民地為迅速產(chǎn)生的工場(chǎng)手工業(yè)保證了銷售市場(chǎng),保證了通
2025-02-02 02:13
【摘要】專題一生活在社會(huì)主義法治國(guó)家訓(xùn)練1法的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用一、選擇題1.法所體現(xiàn)的公平、正義,是統(tǒng)治階級(jí)所承認(rèn)的公平、正義。這是因?yàn)?)A.法是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)B.法反映的內(nèi)容是由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定的C.法反映的思想永恒不變D.法反映的是統(tǒng)治階級(jí)的根本利益和共同意志2.“百善孝為先
2025-02-01 08:12
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專題凱恩斯革命課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.根據(jù)凱恩斯的理論,經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的根本原因是()A.在于政府對(duì)經(jīng)濟(jì)放任自流政策B.生產(chǎn)力水平高,生產(chǎn)產(chǎn)品豐富C.有效需求不足,供求不平衡D.生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料資本主義私有制之間存
2025-02-01 08:22
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專題馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.馬克思指出:“如果物沒(méi)有用,那么其中包含的勞動(dòng)也就沒(méi)有用,不能算作勞動(dòng),因此不能形成價(jià)值。”這句話說(shuō)明()A.使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者B.價(jià)值的存在與物的有用性互為前提C.只要物有用就有
2025-02-01 22:05
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專題馬克思的剩余價(jià)值理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.某資本主義工廠,每個(gè)工人一天勞動(dòng)力價(jià)值為40元,每人一天勞動(dòng)8小時(shí),平均生產(chǎn)兩雙鞋,每雙鞋消耗生產(chǎn)資料價(jià)值160元,每雙鞋的售價(jià)為240元,該廠工人一天勞動(dòng)時(shí)間的兩部分是()A
【摘要】訓(xùn)練2馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論一、選擇題1.下列屬于商品的是()A.空氣B.氧氣C.壓縮空氣D.用于銷售的壓縮空氣2.形成商品價(jià)值的勞動(dòng)是()
2025-02-01 22:07
【摘要】專題一各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織國(guó)家的本質(zhì)一、選擇題民主作為一種國(guó)家制度,具有鮮明的階級(jí)性。因?yàn)?)民主是按照平等的原則和少數(shù)服從多數(shù)的原則來(lái)共同管理國(guó)家事務(wù)的統(tǒng)治階級(jí)有統(tǒng)治階級(jí)的民主,被統(tǒng)治階級(jí)有被統(tǒng)治階級(jí)的民主國(guó)家是階級(jí)統(tǒng)治的工具,實(shí)現(xiàn)國(guó)家職能只在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部服務(wù)于多數(shù)人的意志在任何民主
2025-02-02 13:54
【摘要】第二框馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)商品、貨幣理論1、2、5、6、7、8、10(1)價(jià)值規(guī)律理論3、9、10(2)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的意義4A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.交換價(jià)值是一種使用價(jià)值和另一種使用價(jià)值相交換的量的關(guān)系或比例,它的基礎(chǔ)或內(nèi)容是
2025-02-05 08:40
【摘要】訓(xùn)練3馬克思的剩余價(jià)值理論一、選擇題1.在資本主義企業(yè)中,雇傭工人進(jìn)行勞動(dòng),勞動(dòng)成果歸資本家所有,資本家付給工人工資。資本主義工資是()①勞動(dòng)力價(jià)值的貨幣表現(xiàn)②勞動(dòng)力使用價(jià)值的表現(xiàn)形式③工人創(chuàng)造的新價(jià)值中的絕大部分④工人在
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專題馬克思的經(jīng)濟(jì)危機(jī)理論課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.在資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時(shí),一方面資本家的貨物堆積如山,賣不出去;另一方面,廣大勞動(dòng)群眾卻處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài),因購(gòu)買力下降而得不到必需的生活資料。這表明,資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是()A.生產(chǎn)絕對(duì)過(guò)剩的
【摘要】第二框凱恩斯革命【考查清單】考查知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)題號(hào)啟發(fā)凱恩斯革命的內(nèi)容1、4、10凱恩斯革命的影響2、6凱恩斯革命的實(shí)質(zhì)3、5、7、8、9A級(jí)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.凱恩斯理論體系中的“三大心理規(guī)律”是指()。①邊際消費(fèi)傾向遞減規(guī)律②資本邊際效率遞減
2025-02-01 05:19
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書(shū))2021-2021學(xué)年高中政治專題新自由主義課后知能檢測(cè)新人教版選修2一、選擇題1.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,主要發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家經(jīng)歷了五六十年代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展黃金時(shí)期,其中一個(gè)主要原因是各國(guó)采用凱恩斯主義的國(guó)家干預(yù)政策。國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)一般是指()A.國(guó)家直接組織生產(chǎn)活動(dòng)B.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀