【正文】 成死亡的， ??” 3．楊小娜的人身權(quán)除了上述權(quán)利外 還有哪些表現(xiàn)？ 【提示】 人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)。父母和老師不能以監(jiān)護(hù)和教育為名，侵犯子女和學(xué)生的隱私權(quán)，應(yīng)以平等主體的身份尊重他們的權(quán)利；子女和學(xué)生也要尊重父母和老師，主動(dòng)與他們溝通，從而得到理解和幫助。因此，魯迅這個(gè)筆名是周樹人自己采用的，受法律保護(hù)。因?yàn)樵摴驹诮?jīng)營游泳池時(shí)存在不符合要求的情形，如缺少醫(yī)務(wù)人員和急救用品、救生員救護(hù)不力等。公民和法人都依法享有名譽(yù)權(quán)。從法律角度看，超市的行為侵害了顧客的什么權(quán)利？ 【提示】 生命健康權(quán)。 。然后根據(jù)背景材料，讓學(xué)生自己提出其他探究問題，同學(xué)之間互相討論問題解 決方式、方法和結(jié)果。 ?步驟 1：導(dǎo)入新課，簡要說明本課時(shí)教學(xué)地位。請(qǐng)大家回想一下，什么是民事法律關(guān)系？構(gòu)成要素是什么？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)專題二第二框 積極維護(hù)人身權(quán) 方式二：案例導(dǎo)入 案例： 張無忌與陳君是對(duì)門鄰居，兩家因生活瑣事產(chǎn)生矛盾。 2 積極維護(hù)人身權(quán) (教師用書獨(dú)具 ) ● 課標(biāo)要求 引述人身權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn)，解析城鄉(xiāng)生活中維護(hù)各項(xiàng)民事權(quán)利的典型案例。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了民事權(quán)利與義務(wù)的一些基本理論常識(shí)，我們知道了民法是對(duì)人 “ 從搖籃到墳?zāi)沟年P(guān)懷 ” ，知道了要依法維護(hù)自己的權(quán)利，違反了義務(wù)要承擔(dān)法律責(zé)任。 2． ① 看教材 20～ 22頁 “ 名譽(yù)隱私不可侵 ” ，完成知識(shí) 2 填空及輔助欄目內(nèi)容； ② 思考教材探究問題，寫出簡易答案，對(duì)照探究提示，加深對(duì)教材知識(shí)的理解。注 ③ ?步驟 5：教師要求學(xué)生完成 “ 題組訓(xùn)練 ” 1 和 2，鞏固探究成果。 、姓名肖像權(quán)、名譽(yù)隱私權(quán)及侵權(quán)所應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。 某超市因銷售假冒偽劣食品，致使一些顧客的身體出現(xiàn)過敏、腹瀉等不良反應(yīng)。 名譽(yù)隱私不可 侵 ：對(duì)于 人格 的社會(huì)評(píng)價(jià)，在法律上稱為名譽(yù)。 1． 教材 P18探究問題 1 【提示】 (1)該公司應(yīng)承擔(dān)謝某死亡的法律責(zé)任。 3．教材 P19探究問題 【提示】 在我國，公民有權(quán)使用筆名，有權(quán)決定是否使用或改變綽號(hào)、網(wǎng)名 (網(wǎng)絡(luò) ID)等其他別名。 (2)未成年人雖沒達(dá)到成年，同樣有自己私人生活中 不愿被人知道的事情，同樣有隱私權(quán)。 【提示】 楊小娜應(yīng)該在家長的監(jiān)護(hù)支持下，依法維護(hù)自己的生命健康權(quán)，要求農(nóng)藥廠賠償醫(yī)療費(fèi)等。生命權(quán)是指公民享有的生命安全不被非法剝奪、危害的權(quán)利，健康權(quán)是指公民保護(hù)自己身體各種器官、機(jī)能安全的權(quán)利 侵害公民身體造成傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；造成死亡的，應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前扶養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用 姓名權(quán) 公民依法享有的決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，并禁止他人干涉、公民的姓名禁止他人干涉、盜用、假冒 盜用、假冒 肖像權(quán) 人們對(duì)其外部形象所享 有的人格利益。隱私是公民不愿公開的秘密，而名譽(yù)是一種社會(huì) 評(píng)價(jià)。應(yīng)選 C項(xiàng)。 【答案】 C 2．上述材料中出版社的行為侵犯了國學(xué)大師的 ( ) ① 生命健康權(quán) ② 姓名權(quán) ③ 肖像權(quán) ④ 隱私權(quán) A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①③ 【解析】 材料中 “ 打著自己的旗號(hào)出版的圖書在銷售 ” ， “ 多處使用該國學(xué)大師的照片 ” 。 你對(duì)天門城管孫代榜等人的行為是如何認(rèn)識(shí)的？ 【解析】 該題 設(shè)問比較寬泛，沒有明確限制角度，注意回答問題的全面性。 ” 陳元老師生氣地說： “ 你們太不了解老師的一番苦心了，這怎么叫侵權(quán)呢？ ” 但在學(xué)生的辯論中，陳老師終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，并保證再也不私自拆學(xué)生的信了。 【答案】 B 2．對(duì)于名譽(yù)權(quán)，民法通則規(guī)定 ( ) ① 只有公民享有名譽(yù)權(quán)，法人沒有 ② 禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù) ③ 公民和法人都依法享有名譽(yù)權(quán) ④ 法 人有名譽(yù)權(quán)，但不受法律保護(hù)，因?yàn)樗皇亲匀蝗? A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 【解析】 對(duì)于名譽(yù)權(quán)，民法通則規(guī)定：公民和法人都依法享有名譽(yù)權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。該醫(yī)院并未經(jīng)過王某的同意，造成了侵權(quán)事實(shí)。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，談?wù)剬?duì)本案中李某行為的認(rèn)