【正文】 在的聯(lián)系。前四句一氣旋轉(zhuǎn)，而又細針密線。二句分應。但把“盡醉”歸因于“七十者稀”，對詩意的理解就表面化了。如今竟然典起春衣來，可見冬衣已經(jīng)典光。而且不是偶而典，而是日日典?！叭杖盏浯阂隆?，讀者準以為不是等米下鍋，就是另有燃眉之急；然而讀到第二句，才知道那不過是為了“每日江頭盡醉歸”，真有點出人意外?！薄皩こＰ刑帯保饲?，又不限于曲江。因而只靠典春衣買酒，無異于杯水車薪，于是乎由買到賒，以至“尋常行處”，都欠有“酒債”。詩人對這這究竟是為什么終于作了回答：“人生七十古來稀?！按┗ā币宦?lián)寫江頭景。老杜……‘穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛’：‘深深’字若無‘穿’字，‘款款’字若無‘點’字，皆無以見其精微如此。使晚唐諸子為之，便當如‘魚躍練波拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭’體矣?！捌呤艁硐　?，人生如此短促，而“一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人”，大好春光，又即將消逝，非常值得珍惜。“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，這是無比恬靜、無比自由、無比美好的境界。于是詩人“且盡芳樽戀物華”，寫出了這樣的結(jié)句：“傳語風光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違。這里的“風光”，就是明媚的春光。讀這一聯(lián)，就能喚起春光明媚的美感。失掉明媚的春光，這樣恬靜、這樣自由、這樣美好的境界也就不復存在了?！毖院喴赓W，深得詩人用心。因“仕不得志”而有感，故惜春、留春之情飽含深廣的社會內(nèi)容，耐人尋味。所謂“含蓄”，所謂“神韻”，就是留有余地。“一片花飛”、“風飄萬點”，寫景并不工細。一切與春減、春暮有關(guān)的景色，都可以從“一片花飛”、“風飄萬點”中去冥觀默想。例如只說“穿花”，不復具體地描寫花，只說“點水”，不復具體地描寫水，而花容、水態(tài)以及與此相關(guān)的一切景物，都宛然可想。但如何不得志，為何不得志，卻秘而不宣，只是通過描寫暮春之景抒發(fā)惜春、留春之情；而惜春、留春的表現(xiàn)方式，也只是吃酒，只是賞花玩景，只是及時行樂。創(chuàng)作背景這首詩寫于乾元元年（758年），其時京城雖然收復，但兵革未息，作者眼見唐朝因政治腐敗而釀成的禍亂，心境十分雜亂。曲江二首原文翻譯及賞析2曲江二首杜甫〔唐代〕一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。江上小堂巢翡翠，花邊高冢臥麒麟。朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。譯文因一瓣花兒被風吹落就感到春色已減，如今風把成千上萬的花打落在地，怎不令人發(fā)愁？且欣賞這即將消逝的春光，也不要害怕酒喝多了讓人傷懷更多。仔細推敲事物的道理知道需要及時行樂，為什么要用浮名牽絆自己的一生。常常到曲江邊舉杯暢飲，盡醉而歸。只看見蝴蝶在花叢深處飛來飛去，蜻蜓在水面慢慢的飛，時不時點一下水。減卻春：減掉春色。且：暫且。傷：傷感，憂傷。苑邊高冢臥麒麟苑：指曲江勝境之一芙蓉花。推：推究。?。禾撁５洌貉寒?。行處：到處。見：現(xiàn)。傳語：傳話給。共流轉(zhuǎn)：在一起逗留的盤桓。鑒賞曲江又名曲江池，故址在今西安城南五公里處，原為漢武帝所造。其南有紫云樓、芙蓉苑；西有杏園、慈恩寺，是著名游覽勝地?！耙黄w減卻春，風飄萬點正愁人。如今風把成千上萬的花打落在地，怎不令人發(fā)愁？在曲江看花吃酒，正遇良辰美景，可稱賞心樂事了；但作者卻別有懷抱，一上來就表現(xiàn)出無可奈何的`惜春情緒，產(chǎn)生出驚心動魄的藝術(shù)效果?！帮L飄萬點”，不止是客觀的寫景，綴上“正愁人”三字，重點就落在見景生情，托物言志上了。這春天，這花兒，不是值得人們珍惜的嗎？然而“一片花飛”，又透露了春天消逝的消息。因一瓣花兒被風吹落就感到春色已減，暗暗發(fā)愁，可如今，面對著的分明是“風飄萬點”的嚴酷現(xiàn)實啊！因此“正愁人”三字，非但沒有概念化的毛病，簡直力透紙背?！鳖h聯(lián)是說，且看將盡的落花從眼前飛過，也不再厭煩過多的酒入口。然而那風還在吹，剩下的，又一片、一片的飄走眼看即將飄盡了！第三句就寫這番情景：“且看欲盡花經(jīng)眼?！扒摇笔菚呵?、姑且之意?！背跃茷榱讼?。因而“酒”已“傷多”，卻禁不住繼續(xù)“入唇”??！只是一落花，連寫三句，極盡反復層折之妙。然而作者何以要如此“反復層折”的寫落花，以致魂消欲絕?！鳖i聯(lián)是說，翡翠鳥在曲江上的樓堂上作巢，原來雄踞的石麒麟現(xiàn)今倒臥在地上。有人說此聯(lián)“奇想驚人”，細想?yún)s恰恰在人意之中。經(jīng)過安史之亂，曲江往日的盛況遠沒有恢復；可是，好容易盼來的春天，眼看和萬點落花在一起，就要被風葬送了！這并不是驚人的奇想，而是觸景傷情。難道“物理”就是這樣嗎？如果只能如此，無法改變，那就只須行樂，何必讓浮榮絆住此身，失掉自由呢？聯(lián)系全篇來看，所謂行樂，不過是他自己所說的“沉飲聊自遣”，或李白所說的“舉杯消愁愁更愁”而已，樂處又在哪里呢？絆此身的浮榮何所指？指的就是“左拾遺”那個從八品以上的諫官。從此，為肅宗疏遠。這首詩就是乾元元年（758）暮春任“左拾遺”時寫的。從寫此詩到被貶，不過兩個多月的時間。這是“聯(lián)章詩”，上下兩者之間有內(nèi)在的聯(lián)系。“朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸?！钡诙组_頭四句是說，上朝回來，天天去典當春天穿的衣服，換得錢來每天到江頭買酒喝，直到喝醉了才肯回來。前四句一氣旋轉(zhuǎn)，而又細針密線。如今竟然典起春衣來，可見冬衣已經(jīng)典光。而且不是偶爾用典，而是“日日典”?！叭杖盏浯阂隆?，讀者準以為不是等米下鍋，就是另有燃眉之急；然而讀到第二句，才知道那不過是為了“每日江頭盡醉歸”，真有點出人意外。“尋常行處”，包括了曲江，又不限于曲江。因而只靠典春衣買酒，無異于杯水車薪，于是乎由買到賒，以致到處欠著酒債。”意味人生能活多久，既然不得行其志，那就今日有酒今日醉吧！這事憤激之言?！按┗ㄍ惖钌钜?，點水蜻蜓款款飛。第三聯(lián)寫江頭景，在杜詩中也是別具一格的名句。人生如此短促，大好春光，又即將消逝，難道不值得珍惜嗎？詩人正是滿懷惜春之情觀賞江頭景物的?！?，這是多么恬靜、多么自由、多么美好的境界啊！可是這樣自由、這樣美好的境界，還能存在多久呢？“傳語風光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違。這里的”風光“就是明媚的春光。這兩首詩總的特點，用我國傳統(tǒng)的美學術(shù)語說，就是“含蓄”，就是有“神韻”。抒情、寫景抒寫的是最典型最有特征性的東西，從而使讀者通過已抒之情和已寫之景去玩味未抒之情，想象未寫之景。但如何不得志，為何不得志，卻秘而不宣，只是通過描寫暮春之景抒發(fā)惜春、留春之情；而惜春、留春的表現(xiàn)方式，也只是吃酒，只是賞花玩景，只是及時行樂。杜甫杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠。第三篇：詠雨原文翻譯及賞析詠雨原文翻譯及賞析精選9篇詠雨原文翻譯及賞析1詠雨新流添舊澗，宿霧足朝煙。對此欣登歲，披襟弄五弦。雨水使溪澗水驟漲；夜霧未消中早晨的炊煙在四處冉冉升起。沛雨甘霖預示著豐年的到來，令人欣喜的敞開心懷彈弄五弦?！懊酚辍北局赋跸漠a(chǎn)生的陰雨天氣?！八揿F”即“夜霧”；“朝煙”指早晨的炊煙?！拔逑摇睘楣糯鷺菲髅?，這種樂器是舜帝發(fā)明的，《禮記》、《史記》等很多典籍中都記載了：“昔者，舜作五弦之琴以歌南風”的事情?！迸嵘穹秦懹^時期著名的樂師，其五弦的演奏水平曾深受唐太宗贊賞，并被封為“太常樂工”；唐太宗亦喜弄五弦。筆者認為此詩寫于農(nóng)歷的三月初。據(jù)明．李時珍《本草綱目．水一．雨水》記載：“梅雨或作霉雨，言其沾衣及物，皆生黑霉也。又以三月為迎梅雨，五月為送梅雨。而農(nóng)歷五月初為小麥收成季節(jié)，此時再下雨反而不利于收割。其二鑒賞中國古代的皇帝都特別看重農(nóng)業(yè)。唐太宗每年都要參加春耕的大典，而且還常常親耕于籍田，常去籍田中查看年景，決不因其他政事而耽誤農(nóng)時。此詩前六句均寫景物，用詞生動且令人感覺詩中所描述的景象栩栩如生。此詩還有一個藝術(shù)特點是每一句都流露出對這場及時雨的喜悅之情，但卻通篇不用一個“喜”字。在描寫景物方面，把大自然的神韻通過詩句體現(xiàn)出來。詠雨原文翻譯及賞析2昭君怨香滿兩湖煙水。夢初驚。散了真珠還聚。瀉清波。突然如篩豆般的陣雨敲擊船篷，發(fā)出“撲”、“撲”的聲音，把我從西湖賞荷的夢境中驚醒。賞析：作者的詞和詩一樣，都善于描寫事物的動態(tài)。誠齋、放翁，正當以此軒輊之。放翁善寫景，而誠齋擅寫生?！毕筮@首詞明明題作“詠荷上雨”，一開始反從“午夢”入筆，起手便不同凡響。——這些描寫好像跟主題風馬牛不相及，其實是用西湖煙雨襯托庭院荷池：西湖的美景是公認的，那么詞篇就已暗示給你，院中的雨荷有著同樣的魅力。這里描寫已醒未醒的境界，既自然，又別致，而且更加縮短了西湖與院池的距離。“池荷跳雨”指急雨敲打荷葉，雨珠跳上跳下的樣子。這些描寫動蕩迷離，而且比喻新穎，都是“人所未言”者。詠雨原文翻譯及賞析3昭君怨急雨打篷聲，夢初驚。聚作水銀窩，瀉清波。詠荷上雨》是宋代詩人楊萬里的詞作。上片寫夢中泛舟西湖花底，驟雨打篷，從夢中驚醒。本詞構(gòu)思巧妙，意境新穎，夢境與現(xiàn)實對照寫來，曲折而有層次，極富變化，細細品味，似乎看到晶瑩璀燦的珍珠在碧綠的“盤”中滾動；似乎嗅到荷花的陣陣幽香，有很強的藝術(shù)魅力。突然如篩豆般的陣雨敲擊船篷，發(fā)出“撲”、“撲”的聲音，把我從西湖賞荷的夢境中驚醒。賞析/鑒賞作者的詞和詩一樣，都善于描寫事物的動態(tài)。誠齋、放翁，正當以此軒輊之。放翁善寫景，而誠齋擅寫生。”象這首詞明明題作“詠荷上雨”，一開始反從“午夢”入筆，起手便不同凡響?！@些描寫好像跟主題風馬牛不相及，其實是用西湖煙雨襯托庭院荷池：西湖的美景是公認的，那么詞篇就已暗示給你，院中的雨荷有著同樣的魅力。這里描寫已醒未醒的境界，既自然，又別致，而且更加縮短了西湖與院池的距離?！俺睾商辍敝讣庇昵么蚝扇~，雨珠跳上跳下的樣子。這些描寫動蕩迷離，而且比喻新穎，都是“人所未言”者。詠雨原文翻譯及賞析4原文：詠雨[唐代]李世民罩云飄遠岫，噴雨泛長河。泫叢珠締葉，起熘鏡圖波。譯文及注釋：譯文籠罩在天空中的烏云飄去遠處的峰巒，大雨傾盆而下，河水上漲。一串串雨滴落下，又如珍珠般結(jié)在樹葉上；大雨在如鏡的湖面上泛起了一陣陣漣漪。注釋罩云：的意思就是籠罩在天空中的烏云。噴雨：噴下雨。斜足：斜腳。泫叢：一串串下滴的水珠。起熘：是指河水泛起了一陣陣漣漪。賞析：這首發(fā)具體而形象地描繪了春雨體物精微，細膩生動，繪聲繪形。通過筆者的講解，我想大家可以發(fā)現(xiàn)，唐太宗寫的這首發(fā)，每一句就如一段動畫，而整首發(fā)又構(gòu)成了一幅遠近景色結(jié)合的動態(tài)的“山雨飄灑圖”。換一句話說，筆者所找到的這張圖片只是“泫叢珠締葉”這個動畫片中的一個畫面。這八個詞把雨寫活了，就好像是施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神在天上操控的那樣。請各位讀者權(quán)且相信有施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神的存在，并重新讀一下這首發(fā)，可能您會發(fā)現(xiàn)對發(fā)的意境的理解和您剛開始讀的時候不一樣了。也就是把大自然的神韻通過發(fā)的形式描寫出來了。低飛昏嶺腹，斜足灑巖阿。濛柳添絲密，含吹織空羅?；\罩在天空中的烏云飄去遠處的峰巒，大雨傾盆而下，河水上漲。烏云低飛使半山腰一片昏暗，風吹雨斜撒滿了山的曲折處。一串串雨滴落下，又如珍珠般結(jié)在樹葉上；大雨在如鏡的湖面上泛起了一陣陣漣漪。柳絲在雨氣中一片迷濛，連綿的大雨如簾，風吹雨絲在空中織起了一片片羅幕。），噴雨泛長河。遠岫：是指遠處的峰巒。低飛昏嶺腹，斜足灑巖阿。斜足：斜腳。泫叢珠締（d236。泫叢：一串串下滴的水珠。起溜：是指河水泛起了一陣陣漣漪。ng）柳添絲密，含吹織空羅。賞析：這首詩具體而形象地描繪了春雨體物精微，細膩生動，繪聲繪形。通過筆者的講解，我想大家可以發(fā)現(xiàn)，唐太宗寫的這首詩，每一句就如一段動畫，而整首詩又構(gòu)成了一幅遠近景色結(jié)合的動態(tài)的“山雨飄灑圖”。換一句話說，筆者所找到的這張圖片只是“泫叢珠締葉”這個動畫片中的一個畫面。這八個詞把雨寫活了，就好像是施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神在天上操控的那樣。請各位讀者權(quán)且相信有施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神的存在，并重新讀一下這首詩，可能您會發(fā)現(xiàn)對詩的意境的理解和您剛開始讀的時候不一樣了。也就是把大自然的神韻通過詩的形式描寫出來了。其二唐代：李世民和氣吹綠野，梅雨灑芳田。雁濕行無次，花沾色更鮮。譯文：和氣吹綠野，梅雨灑芳田。新流添舊澗，宿霧足朝煙。雁濕行無次，花沾色更鮮。對此欣登歲，披襟弄五弦。注釋：和氣吹綠野，梅雨灑芳田。綠：綠色。梅雨：本指初夏產(chǎn)生的陰雨天氣。新流添舊澗，宿霧（w249。宿霧：即夜霧。朝煙：指早晨的炊煙。n）濕行無次，花沾色更鮮。色：顏色。對此欣登歲，披襟（jīn）弄五弦。披襟：本謂敞開衣襟，本詩比喻心懷舒暢。賞析：中國古代的皇帝都特別看重農(nóng)業(yè)。此詩前六句均寫景物，用詞生動且令人感覺詩中所描述的景象栩栩如生。此詩還有一個藝術(shù)特點是每一句都流露出對這場及時雨的喜悅之情，但卻通篇不用一個“喜”字。在描寫景物方面，把大自然的神韻通過詩句體現(xiàn)出來。詠雨原文翻譯及賞析7朝代：唐代作者：李世民原文：罩云飄遠岫，噴雨泛長河。泫叢珠締葉，起溜鏡圖波。翻譯：遠處的山巒籠罩著一片烏云，大雨傾盆而下，河水上漲。一串串雨滴如珍珠般滴下，又如珍珠般結(jié)在樹葉上；大雨在如鏡的湖面上泛起了一陣陣漣漪。注釋“罩”的意思為“覆蓋、籠罩”，“罩云”的意思就是籠罩在天空中的烏云。“嶺腹”即半山腰；“巖阿”是指山的曲折處。“起溜”是指河水泛起了一陣陣漣漪。如唐．李嶠的詩句：“青蘋含吹轉(zhuǎn)，紫蒂帶波流。賞析：通過筆者的講解，我想大家可以發(fā)現(xiàn)，唐太宗寫的這首詩，每一句就如一段動畫，而整首詩又構(gòu)成了一幅遠近景色結(jié)合的動態(tài)的“山雨飄灑圖”。換一句話說，筆者所找到的這張圖片只是“泫叢珠締葉”這個動畫片中的一個畫面。這八個詞把雨寫活了，就好像是施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神在天上操控的那樣。請各位讀者權(quán)且相信有施雨龍王、推云童子、布風婆婆等天神的存在，并重新讀一下這首詩，可能您會發(fā)現(xiàn)對詩的意境的理解和您剛開始讀的時候不一樣了。也就是把大自然的神韻通過詩的形式描寫出來了。新流添舊澗，宿霧足朝煙。對此欣登歲，披襟弄五弦。烏云低飛使半山腰一片昏暗，風吹雨斜撒滿了山的曲折處。柳絲在雨氣中一片迷濛（或說迷濛