【正文】 ??1課時統(tǒng)計 ??????????????????????????????1課時第二篇：三年級下冊數(shù)學期末復習教案第六冊數(shù)學期末復習教案第一課時 《 位置與方向》、《年、月、日》、《統(tǒng)計》位置與方向教學要求：通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。通過復習使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走路線。復習地圖上的方向，能繪制校園示意圖和正確描述行走路線。復習東北、東南、西北、西南四個方向。請學生講述，集體訂正三、師生共同總結本單元的內容。起始格與其他格代表的單位不一致的條形統(tǒng)計圖。用平均數(shù)來比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。通過復習使學生初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。三、復習過程：（一）復習舊知：復習橫向條形統(tǒng)計圖復習起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計圖復習近平均數(shù)的含義和求法（二）課堂練習：完成課本總復習第5題完成課本練習25第5題。24時計時法。二、復習要求：通過復習使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識 ；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。三、復習過程：（一）復習舊知復習年、月、日的認識復習近平年、閏年復習24時計時法復習計算簡單的經(jīng)過時間復習怎樣制作年歷（二）課堂練習完成總復習第6題完成練習25的第7題（三）、師生共同小結本單元的內容第二課時除數(shù)是一位數(shù)的除法（1）復習知識點：口算除法（1）、口算（2）、估算筆算除法（1）、基本的筆算除法（2）、除法的驗算重點難點：有關0的除法。通過復習使學生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。通過復習使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結構圖1．給出一定的時間讓學生將自己整理的知識在小組交流。師生共同對展示的作品做評價。對著結構圖，引導學生系統(tǒng)回憶本單元所學知識：（1）口算除法、估算（2）筆算除法：一位數(shù)除兩、三位數(shù)（3）除法的驗算：利用乘法驗算除法（4）除式中的零：被除數(shù)中間、末尾有零的除法，商中間、末尾有零的除法 3．提出問題和介紹經(jīng)驗師：“對以上學習內容，你有什么疑問？你有哪些成功的體會可向同伴介紹的？”組織學生質疑、釋疑并交流整理知識的體會。然后讓學生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。）（2）你是用什么方式來完成這3道題的計算的？（第1題用口算，第2題用估算，第3題用筆算。2．請學生當小老師，由小老師點名讓3～6名學生上臺說口算、估算、筆算的過程（利用實物投影儀展示自己的作業(yè)或寫在黑板上）。四、二、課堂練習：做課本P35面練習和練習9的內容做課本P112面總復習的第2題和P116面第2題。培養(yǎng)學生從不同角度考慮問題，體現(xiàn)解決問題的多樣化。用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，得數(shù)末尾要與十位對齊。聽了這個故事你還有什么感想？這個小故事在書上68頁，想一想，這篇文章大概有多少字？ 學生討論，匯報二、歸納知識小組內交流自己整理知識的方法和方式，并進行整理小組代表匯報，大家進行評判。掌握常用的面積單位。掌握土地面積中常用的單位。比較面積單位的大小，及面積單位與長度單位之間的辨析。給學生留有探究的空間，讓學生在探究中學習，在探究中體驗。復習體會統(tǒng)一面積單位的重要性，認識面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，平方千米和公頃，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象。通過復習使學生探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學習的經(jīng)歷；會使用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計所給的長方形、正方形的面積。師生共同總結本單元的內容。（2）兩位小數(shù)的含義與寫法。簡單的小數(shù)加、減法（1）一位小數(shù)的加法（2）一位小數(shù)的減法二、復習重點：理解小數(shù)的含義，會讀寫小數(shù)，掌握一位小數(shù)的加、減的計算。四、復習要求：通過復習使學生能結合具體內容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。通過復習使學生能熟練計算一位小數(shù)的加、減法。第三篇：小學三年級下冊數(shù)學期末復習教案位置與方向 整理和復第一課時 復習目標：通過復習，進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。板書課題：位置與方向的整理和復習。（1）師：位置與方向的有關知識我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？（2）打開書看Ｐ2－12頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄。）（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。教師傾聽學生匯報，適時引導和點其他小組補充，并適時評價。（出示）（1）我們學過的八個方向分別是？（2）找出教室的東方，然后指名找出其它的七個方向。三、聯(lián)系實際，鞏固提高完成P112頁第1題。指定教室內任一名同學，請他周圍的人分別說一說自己在他的哪個方向？四、回顧小結，寄托心語。使學生能在具體的情境中進行乘、除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。教學過程：一、課前準備請每一位學生用文字、表格、框圖等方式表示出各單元的知識結構。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題解釋同一個內容？這些內容你理解嗎？3．根據(jù)目錄和例題，概括出本單元知識。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結構圖1．讓學生將自己整理的知識在小組交流。師生共同對展示的作品做評價。對著結構圖，引導學生系統(tǒng)回憶本單元所學知識。三、利用所學知識解決具體問題出示教科書第112頁第2～4題（或讓學生翻開書自讀這3題）。出示以下問題讓學生思考：（1）你是用什么方式來完成這3道題的計算的？（第1題用估算，第2題用口算，第3題用筆算。學生獨立完成P116－117頁第1－4題。統(tǒng)計和年、月、日 復習設計第三課時 復習目標：通過復習，使學生進一步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。通過復習，使學生進一步認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的知識。復習過程：一、課前準備請每一位學生用文字、表格、框圖等方式分別表示出這兩個單元的知識結構。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題解釋同一個內容？這些內容你理解嗎？（3）根據(jù)目錄和例題，概括出各單元知識。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結構圖讓學生將自己整理的知識在小組交流。師生共同對展示的作品做評價。對著結構圖，引導學生系統(tǒng)回憶各單元所學知識。三、利用所學知識解決具體問題出示教科書第113頁第5～6題，然后讓學生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。學生獨立完成P117－118頁第5－7題。面 積 整理和復習設計第四課時 復習目標：通過復習使學生加深對面積含義的理解，讓學生進一步形成面積單位實際大小的表象，能根據(jù)實際情況選用適當?shù)拿娣e單位，知道相鄰兩個面積單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。能利用所學的面積知識解決生活中的實際問題。板書課題：面積的整理和復習。師：面積的有關知識我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？請大家打開書看Ｐ70－87頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄，我們比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。）全班交流，構建知識。整理完善，溝通聯(lián)系。（2）常用的面積單位及面積單位間的進率。師：上面幾個面積單位如果都以1個單位來看，你認為哪個計量單位表示的面積最大呢？它們分別適合在生活中計量哪些物體的面積呢？你能舉例說說嗎？（課桌面學校的操場我國的領土毛巾橡皮擦練習本郵票面手絹面 教室夷陵廣場）三、聯(lián)系實際，鞏固提高判斷對錯，并說明理由。（3）邊長4米的正方形，它的周長和面積相等。估計一下教室地面的大小，并說一說你是怎樣估計的？想一想在日常生活當中，解決哪些問題用到了面積的有關知識？四、回顧小結，寄托心語。小數(shù)的初步認識 整理和復習設計第五課時 復習目標：通過復習，使學生進一步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。通過復習，使學生熟練準確地計算一位小數(shù)的加減法。板書課題：小數(shù)的初步認識整理和復習。（1）師：小數(shù)的有關知識我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？（2）請大家打開書看Ｐ88－98頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄。）（3）比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。教師傾聽學生匯報，適時引導和點其他小組補充，并適時評價。（出示）（1）小數(shù)由哪幾部分組成？怎樣讀、寫小數(shù)？（2）小數(shù)的大小比較方法。（1）生獨立完成在書上。生完成P118－119頁第10－12題。（2）全班匯報交流，講解訂正。通過這節(jié)課的復習，你有什么新的收獲？師總結。② 清楚以誰為標準來判斷位置。例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。會看簡單的路線圖，會描述行走路線。② 影子與太陽的方向相對。④ 風向與物體傾斜的方向相反。練習冊第5頁第2題（2）根據(jù)要求來畫圖。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法只要是平均分就用(除法)計算。8，把71看成72，用口訣估算。5，把378看成400更接近準確數(shù)。被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。5 = 6）筆算除法：（1）余數(shù)一定要比除數(shù)小。）② 有余數(shù)：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) → 驗算時別忘了加余數(shù)?！?0不能做除數(shù)，如：0247。三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。每年有（12）個月，其中（7）個大月，每個大月有（31）天，分別是（一、三、五、七、八、十、十二）月；有(4)個小月，每個小月有30天分別是（四、六、九、十一）月。連續(xù)的大月有（7）月和（8）月，天數(shù)是共（62）天。② 閏年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。一年分為四個季度： 3月 —— 第一季度 90天（平年）91天（閏年）6月 —— 第二季度 91天 9月 —— 第三季度 92天112月—