校本教研工作制度-在線瀏覽
2024-10-10 17:05本頁面
【正文】 德育心理滲透點，即備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，即備書面練習(xí)、作業(yè)，又備實踐材料。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實驗的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)繼續(xù)開展好“十?五”立項課題的研究，扎實推進(jìn)課題的深入實施工作。抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，不做時代的落伍者。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實教師的理論基礎(chǔ)知識。結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流，管理制度《小學(xué)校本教研工作制度》。面對日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動，不斷地提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。新課程的實施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實實地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會贏得主動。扎實開展課題研究活動。本學(xué)期，根據(jù)上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃；②根據(jù)計劃，各課題組要認(rèn)真落實有關(guān)研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘。④做好課題的月匯報制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。（三）、嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。四、具體安排：二月份：制定教科工作計劃。制定課題組活動計劃。新課程理論學(xué)習(xí)。三月份：召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。四月份：召開第二次月會，各課題組進(jìn)行資料交流活動。五月份：課題組長例會。教師學(xué)習(xí)筆記交流活動。六月份：完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。做好對教師的各項考核工作。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。、學(xué)年）和遠(yuǎn)期（三、五年計劃）（記35分）。（組員每次記1分，組長記）（每次記3分），聽課、評課至少20次。、心得2篇（每篇800字以上得0—5分），有活動安排、過程記錄（每次記3分），班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良，有班級管理經(jīng)驗總結(jié)或研究論文記（36分）（國家、省、市、縣級分別按2分加分）。（包括觀看各級名師授課視頻）。學(xué)校每學(xué)期對每人的教研學(xué)分進(jìn)行績效工資掛鉤，按完成情況進(jìn)行150%50%的比例發(fā)放績效工資。二、工作目標(biāo)全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究個體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全
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