校本教研工作制度(文件)
【正文】 小學(xué)校本教研工作制度一、指導(dǎo)思想以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平，具有重要的意義。開展“兩項評比”。要求：每周2課時的教研組活動要有專題、有記錄、有實效。深入開展課程研究與實驗。㈠達成目標：l、鑄造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校名師梯隊。組織好語、數(shù)校級研討活動。2．根據(jù)形式發(fā)展，制定學(xué)校教科研課題，并逐級落實。及時檢查各項教研工作的落實、進展情況和教研工作交流。教研組長應(yīng)在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。保證平時正常性的研討和交流活動的開展。積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。㈠達成目標：l、完成每節(jié)課的課后反思等“五個一”活動內(nèi)容。每位教師認真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時要認真準備，積極發(fā)言。能把握好課程標準和教材要求，積極參與集體備課，資源共享，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。5．教師在各級各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎的（包括教壇新秀、骨干教師等榮譽稱號）給予獎勵。在各級各類刊物發(fā)表、各級各類論文評比中獲獎的論文和案例按照級別給予獎勵。在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“五個一”。㈡具體要求：l、認真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動，態(tài)度端正。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿。教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學(xué)時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。依據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗。組織好每周一次的教研學(xué)習(xí)活動。㈡具體要求：l、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。完成教研組各個課題結(jié)題工作。6．加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理論聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進取的校本教研風(fēng)氣。組成老、中、青相結(jié)合的教研隊伍，開展老中青結(jié)對子活動，并負責督促檢查。㈡具體要求：l、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑶五年內(nèi)產(chǎn)生l～2名縣級學(xué)科帶頭人或市以上學(xué)科帶頭人、名教師。四、學(xué)校校本教研工作制度學(xué)校實行三級管理制度，各級工作制度如下：一級——（校長室、教導(dǎo)處）校本教研工作制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。開展教學(xué)開放活動。學(xué)校教導(dǎo)處推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表。三、學(xué)校校本教研制度建設(shè)的內(nèi)容、方法開展“五個一”活動。（校）后進生或優(yōu)等生的個案研究（以研究報告形式至少提供1例）、學(xué)生心理輔導(dǎo)等有安排和過程記載（加24分）
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