校本教研工作制度-文庫吧資料
2024-10-10 17:05本頁面
【正文】 告形式至少提供1例）、學(xué)生心理輔導(dǎo)等有安排和過程記載（加24分），每年120學(xué)分，爭取三年達到360學(xué)分，教導(dǎo)處每月對每位教師完成情況進行一次檢查通報。（能手、骨干、新秀等，重復(fù)獲獎每年只計算一次）加5分，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上競賽獲獎加3分（合作、獨創(chuàng)均可）加35分，參加縣、市、省、國家舉辦的教研活動，有相關(guān)資料記載記25分。（）（40歲以上3000字）字數(shù)不足或超額酌情扣加分，最多加2分，最多扣8分。（查記錄），組員每次均須參加，并作出詳細記錄，寫出自己的活動反思。，教師必須主動、認真地進行教研活動，完成每期教研學(xué)分，積極參加教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。第四篇：梁山初中校本教研工作制度梁山初中校本教研工作制度根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定我校近期（學(xué)期、學(xué)年）和遠期（三、五年）教研工作制度：，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。做好課程改革實驗階段性總結(jié)和評估。做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計工作。課題中期研討活動。開展課改質(zhì)量月系列月活動完成教育理論筆記。“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準備工作。召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。召開課題組長工作會議進行課題選題工作，明確各課題負責(zé)人和研究人員。課題組制定研究計劃，要求各研究老師按著計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，把研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學(xué)生個案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。⑤各課題組要及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動，研討課要有先進的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運用，要使每一個學(xué)生都能生動活潑地發(fā)展。目前，我校有市級以上課題2個，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。著力推進新課程的研究活動。（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。邀請有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。因此，在當前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。三、主要工作（一）、加強學(xué)習(xí)，提高認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。繼續(xù)開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支教師隊伍。認真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要目標圍繞學(xué)校工作目
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