【摘要】第一章勾股定理2一定是直角三角形嗎2一定是直角三角形嗎第一章勾股定理A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.下列各組數(shù),可以作為直角三角形的三邊長(zhǎng)的是()A.2,3,4B.7,24,25C.8,12,20
2024-07-31 12:46
2024-07-30 22:23
【摘要】第一頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)三十四分。,,,第二頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)三十四分。,,,,第三頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)三十四分。,,第四頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)三十四分。,,第五頁(yè),編輯于星期六:二點(diǎn)三十四分...
2024-10-23 00:30
【摘要】初中數(shù)學(xué)(北師大版)八年級(jí)上冊(cè)第一章勾股定理知識(shí)點(diǎn)一勾股定理的逆定理及其簡(jiǎn)單應(yīng)用定義解題步驟勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c滿足a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形(1)先比較a,b,c的大小,找出最大邊長(zhǎng);(2)計(jì)算兩較小邊長(zhǎng)的平方和以及最大邊長(zhǎng)的平方;(
2024-07-30 12:14
2024-07-26 07:22
【摘要】直角三角形(第2課時(shí))直角三角形(第2課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.分別相等的兩個(gè)直角三角形全等.簡(jiǎn)述為“”或“
2025-02-10 08:10
【摘要】一個(gè)直角三角形房梁如圖所示,其中BC⊥AC,∠BAC=30°,AB=10cm,CB1⊥AB,B1C⊥AC1,垂足分別是B1、C1,那么BC的長(zhǎng)是多少?B1C1呢?用心想一想,馬到功成B1C1CBA解:在Rt△ABC中,∠CAB=30°,AB=
2025-02-02 15:00
【摘要】用心想一想,馬到功成小明在證明“等邊對(duì)等角”時(shí),通過(guò)作等腰三角形底邊的高來(lái)證明。過(guò)程如下:已知:在△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.證明:過(guò)A作AD⊥BC,垂足為C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD,
2025-02-02 12:48
【摘要】第一章勾股定理2.一定是直角三角形嗎一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生已經(jīng)了勾股定理,并在先前其他內(nèi)容學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗(yàn),如:已知兩直線平行,有什么樣的結(jié)論?反之,滿足什么條件的兩直線是平行?因而,本課時(shí)由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識(shí),但具體研究中,可能要用到反證等思路,對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生而言可能
2025-02-09 21:37
【摘要】直角三角形(第1課時(shí))直角三角形(第1課時(shí))得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.直角三角形的兩銳角;直角三角形兩直角邊的平方和等于
2025-02-09 22:12
【摘要】直角三角形第一章三角形的證明第2課時(shí)直角三角形全等的判定情境引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”.(難點(diǎn))2.會(huì)用直角三角形全等的判定方法“HL”判定兩個(gè)直角三角形全等.(重點(diǎn))SSSSASASAAAS舊知回顧:我們學(xué)過(guò)的判定三角形全等的方法
2024-07-26 03:56
【摘要】能得到直角三角形嗎古埃及人曾用下面的方法得到直角:他們用13個(gè)等距離的結(jié)把一根繩子分成等長(zhǎng)的12段,一個(gè)工匠同時(shí)握住第一個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié),兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié),拉緊繩子,就會(huì)得到一個(gè)直角三角形,其直角在第4個(gè)結(jié)處。做一做下列的五組數(shù)分別是一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)a,b,c:①3,4,5;
2025-01-12 12:19
【摘要】直角三角形的性質(zhì)復(fù)習(xí)提問(wèn)三角形按角是怎樣分類的?三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形想一想直角三角形的兩個(gè)銳角有什么關(guān)系?定理1直角三角形的兩個(gè)銳角互余。看誰(shuí)做的快!1、△在ABC中,∠C=90°,∠A=30°,∠B=?2、直角三角形的兩
2025-01-12 03:55
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))第一章證明(二)(2)直角三角形全等的證明陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛駛向勝利的彼岸三角形全等的判定?公理:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).?公理:兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS).?公理:兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA).?推論:兩角及其中一角的對(duì)
2024-12-06 12:33
【摘要】第一章勾股定理2.一定是直角三角形嗎一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生已經(jīng)了勾股定理,并在先前其他內(nèi)容學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的逆向思維、逆向研究的經(jīng)驗(yàn),如:已知兩直線平行,有什么樣的結(jié)論?反之,滿足什么條件的兩直線是平行?因而,本課時(shí)由勾股定理出發(fā)逆向思考獲得逆命題,學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備這樣的意識(shí),但具體研究中,可能要用到反證等思路,對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生而
2025-01-24 06:11