【摘要】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學背景分析?本課時教學內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關。積極情緒有益于個人的身心健康，有益于個人的智力發(fā)展，有助于發(fā)揮個人的正常水平；相反，消極情緒影響個人的身心健康，抑制個人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮，所以，本
2025-02-10 17:46
【摘要】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學背景分析?本課時教學內(nèi)容的功能和地位合作，是一種集體活動，在這種活動中，人們互相協(xié)作，以期達到某個共同的目標。合作的意識和能力，是一個人在現(xiàn)代社會中所必須具備的基本素質(zhì)。同時，合作是青少年社會化的重要內(nèi)容,在社會化過程中,青少年能否合理地運用合作技能與他人進行有效的合作
2025-02-10 09:07
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩課題孝敬長輩教學背景分析?本課時教學內(nèi)容的功能創(chuàng)設情境，力求在課堂中還原生活場景，教育、引領學生通過自身的感受與思考，體會父母對自己的關愛之情，認同中華文化中“孝”的價值觀念，樹立孝敬父母的意識，進而引導學生學會孝親敬長。在不斷擴張的社會生活中，初中學生逐步
【摘要】請問你們遇到過以下問題：1、你常常被動的接受父母幫你做出選擇嗎？2、父母的經(jīng)驗能代替我們的親身經(jīng)歷嗎？3、離開了父母，你束手無策過嗎？4、甚至有的同學這樣認為，自上幼兒園至今，每天的膳食由父母安排，衣食住行由父母包辦，那我還有什么選擇的呢？執(zhí)教：墊江縣永安中學校陳翔學習目標
2025-02-10 04:01
【摘要】呵護友誼思想驛站?看書上58頁的四張圖，說說結(jié)交朋友的標準。益友——幫助自己上進的朋友。損友——對自己的道德行為產(chǎn)生不良影響的朋友。諍友——能指出自己的錯誤并批評幫助自己的朋友。朋友的分類1、交友要真誠?真誠就是真心實意，坦誠相待，言而有信，主動付出，結(jié)交新朋友不忘老朋友。真誠的朋友
2025-02-10 14:12
【摘要】朋友這些年一個人風也過雨也走有過淚有過錯還記得堅持什麼真愛過才會懂會寂寞會回首朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒挑戰(zhàn)一：展示自己搜集的有關友誼的名言警句及詩句。友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一
【摘要】P58自學導航閱讀課本58——61的內(nèi)容，完成下列問題。1、怎樣維護與朋友的友誼？2、我們應結(jié)交哪類朋友？溫馨提示①時間：3分鐘②根據(jù)自學導航快速、認真閱讀課文內(nèi)容；③用筆把重點詞語或句子用直線劃出。一、怎樣維護與朋友的友誼？1、交友要真誠。2、交友要寬容。3、交友也要講是非原則
2025-02-02 08:02
【摘要】LOREMIPSUMDOLOR第3站管理情緒教學目標1、學會適度接納、合理表達、有效調(diào)節(jié)、積極轉(zhuǎn)化情緒的方法。2、學會管理自己的消極情緒、3、用樂觀的態(tài)度面對生活和學習中的事情，樹立遠大志向，擁有寬廣的胸懷，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。思想驛站有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋
2025-02-02 08:04
【摘要】你怎么考得滿頭大汗，考試可不能著急。我能不急嗎？前后左右同學的答案都不一樣呀。學習競爭就業(yè)競爭體育競賽文藝節(jié)目競爭企業(yè)競爭教學目標1、情感、態(tài)度與價值觀目標：具備參與竟爭、迎接挑戰(zhàn)的勇氣和信心，培養(yǎng)面對競爭的挫折與失敗的心理素質(zhì)，形
【摘要】?百行孝為先?孝為德之本第站孝敬長輩第五課跨越代溝2哺乳之情一把屎一把尿養(yǎng)大你自主學習P51--53?1、如何孝敬長輩？?2、如何調(diào)適逆反心理？如何孝敬長輩??1、我們應該尊重父母和長輩
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手，同時防止左手指被別人抓。?講一講：準備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說，我們把高
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長輩如何孝敬父母和長輩？（1）我們應該尊重父母和長輩。（2）我們應該孝敬父母和長輩。（3）我們要理解父母和長輩，主動溝通，調(diào)適逆反心理。逆反心理?概念：人們彼此之間為了維護自尊而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。?產(chǎn)生原因：
【摘要】第一站體察情緒什么是情緒？情緒是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛等，也有一些細膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是：喜，怒哀，懼。想一想我們具體可以用哪些詞語來形容這些情緒
【摘要】第3站管理情緒?據(jù)我國史記記載，伍子胥在過韶關時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國演義》中的周瑜才華出眾、機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了風華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。
【摘要】《第一節(jié)生活與選擇》教案教學目標：1、體驗行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應該對自己的行為負責。2、培養(yǎng)學生能夠分辨是非善惡，為人正直，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇。3、知道生活中充滿了選擇，人生因選擇而不同。選擇伴隨人的一生，不同的選擇產(chǎn)生不同的后果。教學重點：1、使學生認識生活中充滿了選擇。
2025-02-10 22:01
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