期中測試班級成績質(zhì)量分析5則范文-在線瀏覽
2024-10-10 03:31本頁面
【正文】 學(xué)生由于基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)積極性不高，成績還不大理想。一、成績分析班級綜合成績：全班40人，全部參加考試。雖然總體來看還算不錯的，有的同學(xué)還有待提高。學(xué)科成績分析：語文：，雖然總體來看還是不錯的，有的同學(xué)還有待提高。英語：多數(shù)不及格，和學(xué)生的英語基礎(chǔ)有一定關(guān)系。物理：比較平衡。再加上時間緊，他們復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。我們教師也有不足之處，對學(xué)生輔導(dǎo)不力。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。重：出現(xiàn)的打架、有談戀愛跡象、集體對學(xué)習(xí)的厭倦等，就不能看成小事，要通過正面的、側(cè)面的方法及時教育疏導(dǎo)。急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發(fā)事件，打架事件等，就必須在第一時間趕到。（1）走進(jìn)教室等待老師，沒有主動性；（2）上課期間睡覺、斜著坐、轉(zhuǎn)筆、說閑話、走神、做小動作現(xiàn)象時有發(fā)生，不像個嚴(yán)肅的課堂，與我們學(xué)校的風(fēng)格不相配。學(xué)習(xí)上競爭力的形成（1）班級之間成績的競爭，要始終關(guān)注班級之間的微妙變化和采取的措施，給班級注入新的活力，讓學(xué)生為了集體而戰(zhàn)，形成班級競爭力。因此定目標(biāo)、找對手要把眼光放在外班。班主任平衡學(xué)科（1）充分利用早、午小自習(xí)時間，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，為薄弱學(xué)科提供綠燈。期中已過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。2．選擇題量適中，體現(xiàn)新理念，難度比較適中，側(cè)重知識遷移和能力考查。二．成績分析：試卷難易適中，但是學(xué)生考試成績并不盡如人意，班級之間有差距?？嫉暮玫膶W(xué)生原因分析：學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，方法技巧運用得當(dāng)。選擇題得分率較高，基礎(chǔ)知識、基本概念較好，學(xué)生總體得分情況就比較好。這導(dǎo)致學(xué)生放松了對本學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生的重視度不夠，部分學(xué)生完成作業(yè)的主動性較差，部分學(xué)生在課上無所事事，課堂效率不高，基礎(chǔ)知識把握不住。過分相信了學(xué)生的自覺性和主動性。不管是選
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