期中測試班級成績質(zhì)量分析5則范文(文件)
【正文】 題不夠規(guī)范。充分利用早課，早讀課及時分配讀書背書任務，同時及時檢查。，特別是部分無學籍，部分無所事事的學生。內(nèi)容靈活綜合，各部分分數(shù)比例適中。主要表現(xiàn)在以下幾方面：填空題：從答卷情況看，學生完成不是太理想。失分主要在第5題，沒有理解好題目的意思，失分較多。解決問題：第一、二、四小題主要是計算上的失誤；第三小題是第五單元的知識（超范圍），學生有所了解，但未進行規(guī)范解題的訓練，多數(shù)學生不能正確解答；第五小題，和學生一起做過，但部分學生仍是未能記住。五、改進措施：,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習，加強計算訓練，盡量保證學生計算上少失分。二、學科成績分析：數(shù)學：及格人數(shù)12人，及格率75%，優(yōu)秀率50%； 語文：4人未及格，及格率75%；英語：3人未及格，及格率83%，優(yōu)秀率51%；綜合：及格人數(shù)12人。部分學生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上，都有一定的差距。使能夠自主學習，做到課前預習，課后復習，認真完成每一科的學習任務，根據(jù)課程表規(guī)定的課時，提前做好準備，上課不遲到，不搞小動作，認真聽講，積極參與學習。培養(yǎng)一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手，協(xié)助老師共同管理班級。與學科老師開學情分析會，對學科老師提出一些意見和建議，學科老師針對教學中存在的問題、現(xiàn)狀予以整改。大部分學生考試時不認真審題，理解不透題意，做題時馬虎，還沒有檢查的習慣。,對上課有困難的學生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,上課做到精講多練, 做到面向全體學生。四、存在問題：學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多。簡便運算仍是老大難。失分較多的題主要集中在第6小題和第12小題。優(yōu)生4人，待合格10人。第四篇：五年級上期中測試成績分析20172018學第一學期五年級數(shù)學期中試卷分析一、試卷分析：本次期中質(zhì)量測試題依據(jù)大綱和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查,主客觀性試題設置合理，有一定的綜合性和靈活性，難易適度。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，重點講解，常錯的題目要反復強調(diào)，及時糾錯，反復糾錯。選修班不僅要注重基礎知識，更要注重方法和技能，提高學生的解題能力，并掌握正
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