小學(xué)實習(xí)支教個人總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-08 23:58本頁面
【正文】 我一起唱。最難忘的是本學(xué)期最后一堂課，我們所在的學(xué)校音樂課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時，心里滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺認(rèn)真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因為支教工作鍛煉了我，孩子們的熱情感動了我。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。我本次授課的班級一直是二年級，坪子小學(xué)二年級只有一個班，班上有39名學(xué)生，其中男生18人，女生21人，住校生有32人。其中一部分學(xué)生并不是一直就讀這里，他們是由各個村小在一年級下學(xué)期合并上來的。在感到壓力重大的同時，我更加堅定了要認(rèn)真對待本次實習(xí)，要讓每一個學(xué)生都能取得進步，同時也是對自己良心的一個交待。前一個星期，實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。教學(xué)方面。二年級的重點是識字和寫字，還要理解并會運用一般的與生字相關(guān)的詞語，這些我一直都都很重視，在課堂上我會讓學(xué)生通過各種方法識記生字。開始的一兩個周我都沒有意識到這些，上課時間把握不好，知識點的詳略也把握不當(dāng)，信心備受打擊，但是我沒有氣餒。班主任工作。在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。其次要讓生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。在三個月的實習(xí)中，我真正感受到了孩子的純真和活潑。從第一天第一節(jié)課的忐忑到最后一節(jié)課的不舍，中間有說不完的故事。生活中，我盡我的可能去幫助他們，比如帶他們看病，周末家長有事沒來接的，我送他們回家等等。他們開始不好好聽課，上課偷著摸著畫畫，最后一堂課大家爭著搶著要上來表演節(jié)目。他們忙著畫畫也是在做送給我的禮物。我轉(zhuǎn)過身，面對著黑板，眼淚直流，沒辦法再控制了，我哽咽著把我對他們的祝福說完。再見了，我的第一批學(xué)生。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度。四、下一步努力的目標(biāo)與整改措施、樂于學(xué)習(xí)。，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。無論什么東西，都不是完美的，教育更沒有最好。不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，對自己對學(xué)生負(fù)責(zé)。從短短的三個月的酸甜苦中，我學(xué)到了很多東西，同時也發(fā)覺到自己的不足。對于老師，我又有了更深的了解，對于未來，我充滿信心。,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標(biāo)語,辦黑板報,設(shè)計宣傳欄,教學(xué)生唱歌,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點忙,我堅持”教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面”,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的”填鴨子”的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,但也由此帶來了很多問題,這是第一屆雙語班,班上只有23名學(xué)生,上課講練習(xí)題的時候,大部分學(xué)生都舉手,生不多,班里學(xué)習(xí)成績的一女生因為我沒有連續(xù)抽她回答問題,便賭氣不聽課,這讓我當(dāng)時非常難堪,也很不安,因為我開始發(fā)現(xiàn)了他們的自私心理,于是我只好教他們學(xué)會換位思考,專門去盯著別的同學(xué)的一舉一動,去挑別人的刺,我都盡量想辦法在不傷害他們自尊的同時去幫助他們改正,教師就像保姆,在對待學(xué)生方面,一定要細(xì)心,有可能會使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,所以需要隨時幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點第四篇：個人支教實習(xí)總結(jié)個人實習(xí)總結(jié)2011年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學(xué)校進行了為期近三個月的實習(xí)。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每
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