【正文】 我愿意，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多。比較下，真是有成就感啊 !呵呵 ~然后就是我主持啟動(dòng)儀式，與學(xué)生初次見面，與學(xué)校主任交涉，開始忙碌咯。我不得不再重新安排，重新設(shè)計(jì)、寫教案。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，不求轟轟烈烈，但求默默努力、盡如人意得做好。真的很愁，但是又不能說出來 。我作為組長，必須要自己承擔(dān)好，做好支教這一塊的工作 !雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力 。所以，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著。不僅僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排，還要管理好學(xué)生和組員。 最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶 頭作用。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。既要思考學(xué)生的特點(diǎn)和理解潛力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和超多的資料。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。 這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎樣處理一個(gè)組的事情，而在自己教學(xué)上沒有個(gè)性的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候，其他不上課的都會(huì)在后面聽課，下課后給上課教師提出自己的意見和推薦。開始我在全組也進(jìn)行了反思，得知自己與學(xué)生的接觸并不多，之后進(jìn)行改善，獲得了很多學(xué)生的友誼。我盡量改，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。這是我的一個(gè)進(jìn)步，呵呵 ~自我表揚(yáng)下 ~ 在生活上，我們大家一齊吃飯，一齊在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。呵呵 ~陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐 ? 呵呵 ~飯桌上的玩笑，飯桌上的推薦，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵 ~很開心 !還個(gè)性記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一齊吃餃子火鍋，那個(gè)樂呀 !哈哈 ~還有吃西瓜 !我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵 ~與隊(duì)友、組員的相處也很好 !相互之間的微笑、鼓勵(lì)，給了我很大的動(dòng) 力。但當(dāng)我們中有人情緒不好的時(shí)候，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她，溫暖她。在這一段時(shí)間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一齊走過了，我們收獲了 !值得 !最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一齊聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記 ! 在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的。有時(shí)候我還很挑剔，追求完美，要求比較多。之后，我反思自我。個(gè)性要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候，還要去上課，要去應(yīng)對(duì)可 愛的學(xué)生們。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑，用最好的情緒上好每一次課?；仡櫼荒甑闹Ы探?jīng)歷，特總結(jié)如下 : 一、融入其中，品味平凡促自省。 “ 麻雀雖小，五臟俱全 ” ，規(guī)范的學(xué)校管理使人難以懈怠，個(gè)性是這一批長期扎根農(nóng)村小學(xué)的教 師的精神令人佩服。人力有限，無法實(shí)現(xiàn)城區(qū)教師任課專職化。常常是才邁出語文課堂，又走進(jìn)音樂課堂，轉(zhuǎn)身又在品社、體育課上出現(xiàn)。高度的職責(zé)心，使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差。 正是在他們習(xí)以為常的平凡中，我看到了堅(jiān)持的力量，感受到了崇高，使自己的心靈得以涵詠，使靈 魂得以蕩滌。 在我前來支教時(shí)，我兒子還不足九個(gè)月，沒有斷奶。由于我兒子上水土不服，不是重感冒就是拉肚子。每次一看完病，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕。 三、沉心靜氣，磨礪自我促成長。在支教中，我摒棄浮躁，沉心靜氣地為自己定位 :服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我、帶動(dòng)教師、教好學(xué)生。 為充實(shí)備課資料，我將《老百曉》網(wǎng)站推薦給語文老師，并手把手教她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上下載課件、修改 教案、合成課件。為讓老師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)借了四盤在省里獲獎(jiǎng)的競(jìng)賽課錄像帶，又向教導(dǎo)處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例，播放給教師們觀看。應(yīng)對(duì)苦心鉆研教學(xué)技藝的農(nóng)村教師，實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備了與聽課教師對(duì)應(yīng)年級(jí)對(duì)應(yīng)學(xué)科的 10 節(jié)課。在共同觀賞 《彩泥臉譜》后，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合這堂成果展示課，以超多生動(dòng)、詳實(shí)的事例專門為高家小學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施。 借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，多次向教導(dǎo)處推薦強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，協(xié)助制訂《學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)及要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《教師教學(xué)常規(guī)》。指導(dǎo)學(xué)校教師學(xué)會(huì)網(wǎng)上收文、傳文。為學(xué)校打印《開學(xué)國旗下講話》、《教師工作考評(píng)細(xì)則》、《學(xué)校遷建狀況報(bào)告》、《高家小學(xué)提高質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》等文稿。犧牲雙休日完成全校學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)的錄入、修改、復(fù)核工作，確保零差錯(cuò)。在網(wǎng)上查找資料，為學(xué)校完成《安全生產(chǎn)知識(shí)問答》試卷。 作為愛好文藝的青年人，利用課余時(shí)間為二年級(jí)學(xué)生編排舞蹈 《潑水歌》，學(xué)生的舞臺(tái)表演效果受到全校師生的一致好評(píng)。透過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在外學(xué)習(xí)的教師，在校內(nèi)當(dāng)好傳令兵，將活動(dòng)儀式、入隊(duì)名單、學(xué)生發(fā)言等環(huán)節(jié)一一落實(shí)。 因?yàn)閷W(xué)校辦公室工作的經(jīng)歷，使我較多地接觸教育宣傳寫作。從未接觸過教育宣傳的朱發(fā)憲老師也陸陸續(xù)續(xù)地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡(luò)采用，并帶動(dòng)了其它的老師 ，讓他們也有動(dòng)筆寫的沖動(dòng)。 作為省級(jí)普通話測(cè)試員，在三斗坪中心學(xué)校謝總干事的邀請(qǐng)下，我充當(dāng)三斗坪鎮(zhèn)教師師德演講評(píng)委，并結(jié)合五名參賽選手的特點(diǎn)及不足，從演講技巧的角度做了題為《演講應(yīng)注重美感、舞臺(tái)感、交際感》的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。為指導(dǎo)張卉芳參加區(qū)師德演講比賽獲得好成績，我 不僅僅從演講情感、手勢(shì)等技巧上加以指導(dǎo)，還熬夜為她撰寫《讓大壩見證我們的美》的演講稿。為迎 “ 雙基 ” 國檢，和全體老師清掃辦公室及衛(wèi)生死角，利用雙休日在校園圍墻上刷油漆，為二年級(jí)辦黑板報(bào)。 由于遠(yuǎn)離了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑣碎的辦公室工作，課余我有了較多個(gè)人可支配時(shí)間。 我就像一塊干海綿，抓緊一切可利用的課余時(shí)間不斷豐富自己。吉姆斯的《朗讀手冊(cè)》、約翰。每周定期上 “ 教育在線 ” 上飽享精神大餐，在讀帖、跟帖中接觸李鎮(zhèn)西、朱永新等 “ 大 家 ” ，在肖川、王文麗、竇桂梅的博客中，不斷擷取智慧的火花。我靜靜地讀書，默默地思考，也待做一根 “ 有思想的蘆葦 ” 。 作為一名支教教師，在充分利用資源服務(wù)學(xué)校的同時(shí)，要像一?；鸱N，毫無保留地將自己所知奉獻(xiàn)給高家小學(xué)的教師，做他們的知心者。我向語文老師介紹如何指導(dǎo)學(xué)生積累詞句，如何組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，避免以考試代替復(fù)習(xí)，如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行雙級(jí)、三級(jí)評(píng)價(jià)。并將個(gè)人心得或教學(xué)故事寫成教學(xué)隨筆。在我的影響下，張卉芳老師也偶爾動(dòng)筆寫寫教學(xué)隨筆。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查中，我這些原生態(tài)的教學(xué)隨筆受到謝慶平總干事、燕代春干事的好評(píng)。