名師大篷車活動體會-在線瀏覽
2024-10-08 22:38本頁面
【正文】 我們。在教學(xué)中我們應(yīng)該時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生如何回答完整的問題，這樣日積月累學(xué)生的習(xí)慣就能逐步的培養(yǎng)起來。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、主動積極地參與學(xué)習(xí)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質(zhì)變的感覺，讓我產(chǎn)生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學(xué)中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學(xué)智慧。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學(xué)方法,爭取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。在縣教育局的組織安排下，我有幸參加了這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次初中語文活動在城關(guān)一中進行，由教研室的語文教研員主持。本次活動主要分三部分，第一部分是銅川市五中的閆妍老師上示范課《春酒》。最后是專家和語文老師進行現(xiàn)場互動，解答老師在實踐中存在的問題和困惑。這篇課文是八年級下冊第四單元一篇有關(guān)民風(fēng)民俗的文章。課后，閆老師進行了反思性說課，賀校長對這堂課給予了高度評價，指出閻老師備課精心，修改認真，引導(dǎo)有效，課堂氣氛活躍，師生配合默契，學(xué)生的反饋積極。之后，又與語文老師進行了互動交流。我通過名師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān)時，學(xué)習(xí)不僅是快樂的，而且是高效的。平時教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點，深入分析學(xué)情、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要讓每一個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)由寧陜縣“名師大篷車”送培下鄉(xiāng)到江口小學(xué)大學(xué)區(qū)，為我們江口的教育傳經(jīng)送寶。在江口小學(xué)，由縣教研室組織的名師（一位省級教學(xué)能手，大學(xué)區(qū)選派了兩名青年教師）來送課下鄉(xiāng)傳經(jīng)送寶教學(xué)觀摩課。1．這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實。每節(jié)課都非常注重課前互動，相互熟悉，互動環(huán)節(jié)和新課密切聯(lián)系。所以，這也提醒我們切切實實把課前預(yù)習(xí)落實好，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、抓住導(dǎo)學(xué)目標的好習(xí)慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。課件中一段舒緩的背景音樂，可以調(diào)節(jié)課堂的緊張氣氛，陶冶情操。3．老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀。給學(xué)生充分的時間自主讀書，通過學(xué)生自主讀書，自讀自悟，抓住重點詞語、句子和段落，引導(dǎo)學(xué)生多種形式品味閱讀，教學(xué)效率得到了很大程度的提高，課堂中充滿了孩子們朗朗的讀書聲，每節(jié)課教師還設(shè)計了多種形式的朗讀，從而達到古詩詞教學(xué)中美感、語感、情感的和諧統(tǒng)一。省級教學(xué)能手和骨干教師展現(xiàn)出的個人魅力，以及教育
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1