名師大篷車活動(dòng)體會(huì)(完整版)
【正文】 想方法得到提升和轉(zhuǎn)變。閆妍老師的示范課《春酒》上得很精彩。以這樣的角度來(lái)反思教學(xué)，就能捕捉到一些新的火花。教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一堂好的語(yǔ)文課，首先學(xué)生讀的時(shí)間就應(yīng)該占有較大的比重，所謂讀書(shū)，首先要求學(xué)生去讀，學(xué)生讀正確讀流利了，那么對(duì)文章就基本理解了。從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：名師的課，展示了新版課程標(biāo)準(zhǔn)的新視點(diǎn)，史老師的這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。結(jié)合這短暫的半天培訓(xùn)，早早想下筆寫(xiě)點(diǎn)體會(huì)，遲遲未動(dòng)，經(jīng)過(guò)近幾天深思，總結(jié)自己還存在一下幾方面的不足。第三，少了一些反思。我們要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性探索前方的路，才會(huì)走出屬于自己的路。這也跟趙小云教授的一堂好數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)不謀而合，1，邏輯結(jié)構(gòu)清楚；2，學(xué)生明白喜歡；3，體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想和方法。其次讓我也對(duì)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課有了新的認(rèn)識(shí)，看到了自己以前沒(méi)有看到的不足，誤導(dǎo)的課堂情景案例7：“負(fù)負(fù)得正”；當(dāng)我看到這個(gè)情景時(shí)哭笑不得，但更多的是思考，我每年給學(xué)生上這節(jié)課，我從來(lái)沒(méi)有給他們提出過(guò)這種問(wèn)題，讓我的視角一下子開(kāi)闊了。為期兩天的培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了陜西學(xué)前師范學(xué)院趙小云教授和陳煥斌教授的講座。路走了很多，實(shí)際卻并沒(méi)有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒(méi)有得到長(zhǎng)足的提高。體育教師是辛苦的，長(zhǎng)期在室外教學(xué)，場(chǎng)地狹小，器材不足，師資力量薄弱，課時(shí)量過(guò)大，學(xué)生難組織，安全壓力大再加上體育課程沒(méi)有教材，只能手握課標(biāo)，全面把握，設(shè)計(jì)符合科學(xué)教學(xué)各項(xiàng)規(guī)律的教學(xué)計(jì)劃，長(zhǎng)此以往，體育老師身心超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，可謂是身心疲憊，況且體育教學(xué)收效慢，教師成名率低，久而久之，工作熱情減退，信心不足，自我要求不嚴(yán)格，也就慢慢喪失了對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的執(zhí)著。這節(jié)課的教學(xué)方式展現(xiàn)了新版課標(biāo)下所倡導(dǎo)的教學(xué)的風(fēng)格，在這節(jié)課中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。此次培訓(xùn)，不僅使我在教育教學(xué)理論知識(shí)，教育教學(xué)技能方面有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次心靈的洗禮。上課直接解決字詞，沒(méi)有拖沓；導(dǎo)學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生真正成為課堂的主人，在深入品讀文本時(shí)有同學(xué)就能夠談得深刻、全面甚至語(yǔ)出驚人。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一節(jié)語(yǔ)文課的教學(xué)，更重要的是學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理念，也讓我深深感覺(jué)到：我需要提升！第三篇：2017名師大篷車培訓(xùn)體會(huì)寧陜縣2017年“名師大篷車”送培到江口小學(xué)大學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新莊小學(xué) 陳武榮2017年10月13日到15日，進(jìn)行了
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