名師大篷車活動體會-資料下載頁
2025-09-29 22:38本頁面
【正文】 ，更來自于不斷的學習。來自他們從來沒有停止過學習，一直在學習中更新自己。而我們之所以沒能很快的成長起來，其最重要的原因就是我們的學習不夠。第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復之中。路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。第四，少了一份激情。很多時候我們?nèi)鄙龠@份職業(yè)激情，厭煩于學校的日常瑣事，甚至會厭倦了眼前的一切，消沉地過著日子。與史老師相比，我感到慚愧。作為一名年輕教師，就應(yīng)該勤于學習、不斷反思，應(yīng)帶著滿腔的激情去工作。走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，操場是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。我們要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性探索前方的路，才會走出屬于自己的路。第五篇：名師大篷車心得參加省“名師大篷車”培訓心得體會高新區(qū)天王初中王紅梅10月18日至19日，我在高新中學有幸參加了以“創(chuàng)新課堂教育、引領(lǐng)教師發(fā)展”為主題的省“名師大篷車”送培到縣培訓活動。為期兩天的培訓，我聆聽了陜西學前師范學院趙小云教授和陳煥斌教授的講座。觀摩了呂詠梅、劉英英兩位老師的優(yōu)質(zhì)課堂教學展示。通過這次培訓，我受益匪淺。作為一名初級中學的數(shù)學老師首先要有大學科觀。陳煥斌教授以是不是雙曲線為例來給我們講述了反比例函數(shù)的概念的精髓。對事物是不能局限于小范圍，要想對事物的本質(zhì)認識清楚要做到老師自身的知識儲備要足夠深，對知識的傳授才能清楚。這也跟趙小云教授的一堂好數(shù)學課標準不謀而合，1，邏輯結(jié)構(gòu)清楚；2，學生明白喜歡；3，體現(xiàn)數(shù)學思想和方法。這就要求老師在平時要不斷的學習，才能向一名合格，優(yōu)秀的老師邁進。其次讓我也對現(xiàn)在的數(shù)學課有了新的認識，看到了自己以前沒有看到的不足，誤導的課堂情景案例7：“負負得正”；當我看到這個情景時哭笑不得，但更多的是思考，我每年給學生上這節(jié)課，我從來沒有給他們提出過這種問題，讓我的視角一下子開闊了。但后面隱含更多的是我對知識的認識上的欠缺，鞭策我要不斷地學習。在后面的示范課展示中，兩位老師的課講得很精彩，也讓然我自行慚愧，對教材的細膩處理，對課堂的駕馭不得不佩服。通過各位學員之間的交流，也讓我對平時的說課評課有了新的認識，知道從什么角度去評價一節(jié)課?？傮w把握一節(jié)課非常重要，學習不是孤立的。最后談?wù)勎覍Ω咝дn堂的一點感受，課堂要以學生的收獲為目的，老師講的再精彩都是次要的，不能拘泥于形式，沿用趙老師的話，能做色香味俱全，營養(yǎng)豐富的菜的人太少，但我們至少要做出有營養(yǎng)的菜才能對正長身體的孩子有用。
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