初中數(shù)學(xué)研修日志5-在線瀏覽
2024-10-08 22:12本頁面
【正文】 0年，商高答周公的話，勾廣三，股修四，徑隅五。如在講對(duì)稱圖形時(shí)，可讓學(xué)生利用對(duì)稱的性質(zhì)設(shè)計(jì)一些美麗的圖案。我們要讓學(xué)生從實(shí)際生活中去認(rèn)識(shí)幾何，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)過程中初步體驗(yàn)到幾何的實(shí)用價(jià)值。加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)滲透數(shù)學(xué)中幾何與各學(xué)科之間在內(nèi)容上和方法上都是互相滲透的。█研修日志之七初中數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)我認(rèn)為加強(qiáng)幾何建模，突出探究性活動(dòng)，使學(xué)生親歷做數(shù)學(xué)的過程，強(qiáng)調(diào)幾何直覺，培養(yǎng)空間觀念。愛因斯坦說過，興趣就是學(xué)生最好的教師，所以我們有意識(shí)在每一節(jié)課前，有意識(shí)的收集一些有趣的圖片和故事，向?qū)W生展示，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美和趣味性，從而自己主動(dòng)的愛上數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生親歷做數(shù)學(xué)的過程在教學(xué)過程中，我們應(yīng)讓學(xué)生多自主地探究，讓他們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，自主的解決問題，從而獲得自己的感受，體驗(yàn)和理解力。加強(qiáng)幾何語言的訓(xùn)練與畫圖教學(xué)，是空間與圖形順利進(jìn)行推理的前提。從畫圖的角度來吸引學(xué)生喜歡幾何，感受幾何，慢慢入門。初中三年級(jí)整體一個(gè)要求是合情推理。初二形成推理格式。另注意合情推理并不是不要邏輯推理，而只是在教學(xué)中不要要求太高，教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教與學(xué)生的學(xué)都提出了新要求，教師的教者角色與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都應(yīng)有大的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)換教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力，就成了課堂教學(xué)的核心。在教學(xué)過程中教師不僅是組織者、引導(dǎo)者與合作者，其職責(zé)還應(yīng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生提供充分從事教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，為發(fā)現(xiàn)新知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)最佳的心理環(huán)境和認(rèn)識(shí)新知識(shí)的理想階梯。應(yīng)改變以往的教學(xué)活動(dòng)中，教師往往習(xí)慣于依照教科書的內(nèi)容進(jìn)行“權(quán)威性”的講解并給出“標(biāo)準(zhǔn)式”的解題過程。教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生的參與度，其中交流是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從交流中教師可獲知學(xué)生思考問題的方式方法、掌握程度、存在問題，教師應(yīng)給學(xué)生提供充分的發(fā)言權(quán)。雖然獲取的結(jié)果不可能都是準(zhǔn)確無誤的還需不斷的修正，但重要的是從失敗中找到原因，為下次實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。第二篇：初中數(shù)學(xué)研修日志初中數(shù)學(xué)研修日志在這次省培學(xué)習(xí)中，我對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)有些心得。為此我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。我國是四大文明古國之一，讓學(xué)生了解我國數(shù)學(xué)的文化，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們教師必須從教材里去感受美，提煉美，將美的因素融化在教學(xué)過程中，使學(xué)生領(lǐng)略到幾何中的美的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生無空的樂趣和強(qiáng)烈的欲望。幾何本來就是我們生活空間中的科學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活中，有很豐富的幾何知識(shí)，立體幾何是學(xué)生感到最困難的地方，如空間與平面那一個(gè)小節(jié)學(xué)生畫三視圖就是一個(gè)難點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)滲透。如在學(xué)習(xí)相似時(shí)，可結(jié)合物理上的力臂和杠桿那一小節(jié)，在學(xué)反比例函數(shù)時(shí)，可結(jié)合物理上的電壓一定時(shí)，電流強(qiáng)度與電阻成反比。愛因斯坦說過，興趣就是學(xué)生最好的教師，
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