初中地理研修日志-在線瀏覽
2024-10-24 21:32本頁面
【正文】 正反方，各選出四個辯手，并分頭去確立論點、收集論據、組織辯詞等。例如：結合“中國人口分布”教學，擬定“中國人口分布現(xiàn)狀利大還是弊大”；結合“中國水資源”教學，擬定“喝純水是不是好事”等，組織學生展開辯論。5．結合社區(qū)環(huán)境，配合社會活動，開展實踐調查、專題研究。針對學校要求同學們在暑假中收集廢電池，布置假期研究性學習的任務：通過參觀、調查、資料學習等途徑研究廢棄電池對環(huán)境的污染。第二篇：初中地理教學研修日志初中地理教學研修日志教師必須在課前啟發(fā)學生做好預習，對教材的理解是上好課的第一步，有了初步的了解，會有事半功倍的效果的。激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高了學生探究問題的積極性和主動性。分工明確，一名同學閉眼點擊地球儀10次，兩人分別記錄點擊海陸的次數，一人記錄大家總結的結論。其次，重視教師角色的轉變。關于這些，縣二中的兩位老師，給我們做出了很好的示范，值得我們借鑒學習。注重“探究與滲透”的實踐活動，鞏固了教師的指導作用和學生的主體地位。扎實的教學基本功，較好的課堂調控能力，精心設計的備課，對教材把握的深度，這些都是我今后的工作中最值得學習和借鑒的方面。板書、版圖和版畫是地理課堂教學藝術中必不可少的部分。板書不繁不空，不雜不亂，綱目清晰，層次分明，文字工整流暢，符號醒目美觀，色彩搭配合理，圖文并茂，突出了地理學科的特點。與會期間，中學特級教師、安順名師、普定名師陳敏老師給我們作了一場精彩的報告。心中裝著目標，手中拿著課本，眼睛盯著學生，陳老師是這么說的也是這么做的。在實踐中鍛煉教育的智慧，提升教育的視野于境界。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。與學生共同學習，是適應新時代的基本的要求。八、九年級教學進度加快，知識容量大，難度提高，但強化規(guī)范仍非常關鍵。非常機械和被動。并時時告戒學生：“ 人生兩個寶,雙手與大腦,用腦不用手,快要被打倒,用手不用腦,飯也吃不飽,手腦都會用,才算是開天辟地的大好姥”。當然也不是亂畫：有的學生整本書從頭至尾全畫上線，有的則在課本上抄歌詞，有的在書寫上罵人的話，這些都要規(guī)范學生。許多地理現(xiàn)象，地理原理，地理事物的特點、成因、分布及變化規(guī)律都能通過地圖及圖表反映出來。讀書時要做到口到、手到、心到并互相結合。這樣可以達到事半功倍的效果。也是他們磨練意志，發(fā)展思維，拓展視野，豐富生活經驗，發(fā)展個性和提高個人文化素養(yǎng)的過程。例如，1）教無定法，2）創(chuàng)設情景，練習的形式要多種多樣，靜態(tài)和動態(tài)相結合，單向訓練和綜合訓練相結合。讓學生觀察語言的使用，以及
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